那节课,改变了我
2024-04-10王鑫喆
王鑫喆
“丁零零——”预备铃打响了,我抬头看看课程表,连着两节语文课,心中暗感不妙。看来,又是一次难熬的作文课了。对于我来说,写作文就如“上战场”。这次,我怕是“在劫难逃”了。
语文老师快速走上讲台,翻开三篇“色彩缤纷”的作文——批改、加粗、涂色,每一篇都被老师标注得像一幅水彩画。看来是“先礼后兵”啊!老师是想先给我们讲作文,然后再让我们写。我猜透了老师的心思,漫不经心地看着黑板,心想:既然逃不掉,不如现场偷师学艺,能学多少是多少,没准一会儿写的时候还能轻松点儿。
第一篇作文的标题是《诗韵飘飘,悠悠我心》,作者是我同桌?我被“惊醒”!她写的内容是前几天的古诗比赛。老师将原稿和修改稿分别铺在黑板上,“这能写出什么新意?”我好奇地伸长了脖子观摩,结果看完以后,我傻了眼,“她虽然没有赢得比赛,却能把那次活动写得如此生动?”我心里十分惊讶。原来,那场在我看来平平常常的比赛,经过同桌细致的观察和细腻的描述,居然这么有趣。语言好神奇!我瞬间放下了玩乐的心态,开始认真对待这节作文课,内心对写作文也没有那么抵触了,甚至有了一丝期待。
同样,另外两篇作文也写得十分精彩,从词语的运用、材料的选择和写作的切入点等方面,老师都为我们进行了细致的讲解。我听得入了神。
这三篇作文,第一篇构思巧妙,第二篇真情流露,第三篇辞藻华丽,再加上老师的精彩讲解,合成一双大手,推开了我心灵的门扉。我不禁扪心自问起来:“写作文,真的有那么难吗?还是我的态度有问题?”
很快就到了写作的环节。真是奇怪,这次作文写起来竟如此得心应手,生活中的一件件小事都化身成素材,语言也随着我的思绪不断从脑海中涌出。我一气呵成,很快就完成,心里有个声音在说:写作文也没那么难嘛!
那一次,我破天荒地写出了800字的作文,这是我写作上的新突破。那节作文课,把我对作文的抵触和畏難情绪一扫而空了。
【内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗保康第二中学八年级(4)班】
点评
本文写的是“我”在作文课上的一次难忘经历。习作语言流畅,富有表现力。文中大量运用心理描写,生动形象地展现出了“我”对写作文前后态度的转变过程。开头开门见山,直接点题;结尾照应开头,表达了那节课对“我”的改变,凸显了作文的主题。