精准审题，把握立意——精诚联盟2023学年高一10月联考作文评析

◎廖东平

浙江省江山实验中学

【原题呈现】

阅读下面的材料，根据要求写作。

人生在勤，不索何获？

——《后汉书·张衡列传》

莫问收获，但问耕耘。

——《红烛》

以上材料对青年的我们颇具启示意义，请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：角度自选，立意自定，题目自拟；明确文体，不得写成诗歌；不得少于800 字；不得抄袭、套作。

【写作指津】

这道作文题由两句名言构成，我们需要先准确理解这两句话的意思。“人生在勤，不索何获”的意思是，人的一生在于勤奋，如果不积极地探索和研究，就很难有所收获或成就，它告诫人们要努力求索，体现了勤奋努力、积极进取的人生追求；“莫问收获，但问耕耘”的意思是，你尽管耕耘就好了，不要去担心收获，只要耕耘了，自然有一天会收获，表明人生只要好好努力，做好当下的事情，将来一定会有足够的回报。

学生在审题过程中，由于对两句名言的意思理解出错，特别是对“人生在勤，不索何获”这句话，不能理解为人生的核心在“索”（收获是目的），误以为两句话的意思相反，就会出现审题偏差。写作本题，要注意理解两句话都在强调“耕耘”“收获”的关系，据此展开辩证思考，尤其要体现“青年”学生的体验与思考。

本题的核心立意有：

1.人生要有收获，得先勤于耕耘。

2.人生努力耕耘，不要担心是否有收获。

3.耕耘未必有收获，“但问耕耘”展现的是一种乐于奉献的人生境界。

【佳作展示】

佳作1

付出亦是回报，耕耘皆是收获

◎毛展鹏

浙江省江山实验中学高一（12）班

人生的意义在于奋斗吗？奋斗后一定有收获吗？身为青少年的我们，无论是在学习上还是生活中，似乎都在追寻着一种“付出就有回报”“耕耘就有收获”的劳动与知识之间的“买卖”。但有些时候，付出就是回报，耕耘就是收获。

付出铺就道路，走向光明。我们提倡付出，因为付出而得到的回报往往被许多人密切关注着。我们奋斗付出，就一定要求取回报吗？正如袁隆平，他努力钻研杂交水稻，是为了全天下不再有受饿之人，他并不希望别人回报——他什么也不需要，付出的同时就自然会有回报。即使这回报十分渺小，也应当以百分之两百的认真去完成。只有不断地付出，我们才能前进，才能走向光明。

耕耘点亮火把，照亮前方。农忙时，为何农民们没日没夜地在田间劳作，却鲜有怨言呢？因为他们坚信种下的是丰收，是甘甜。身为青少年的我们，也应当拥有一个坚定的信念：它是一个鼓舞着我们奋勇前行的动力，是一种哪怕天塌下来也能顶回去的勇气；它也是一个方向，一个指引人类历史发展、文明进步的方向，耕耘助力着我们向那个方向不断地前进。同样，也只有耕耘才能推动着我们不断向上、向前。

付出重要，回报亦重要。古人云：“人生在勤，不索何获？”我们付出而不索求回报。但事实却并非如此，当我们付出的同时，就必然会有回报。正如写作业一样，当你在思考时，这是一种付出，而作业的完成就是一种收获。所以说，付出与收获并存，付出亦是收获。

耕耘与收获并重。“莫问收获，但问耕耘。”确实，如人们不去播种，不去施肥，不去浇灌，那又何来植物的成长、结果？更不必说丰收与甘甜了。所以耕耘在先，收获在后，两者是互相联系、互相影响的。不必问取收获，但问耕耘，因为耕耘皆是收获。

耕耘与付出就如同绘画。当你努力且不断地付出时，那画便色彩艳丽；而当你懒惰不行动时，那画便空空如也。所以不断地付出与耕耘，才有不断的回报与收获。付出亦是回报，耕耘皆是收获。

【点评】本文紧扣材料，审题精准，观点明确。文章围绕“付出铺就道路，走向光明”“耕耘点亮火把，照亮前方”“付出重要，回报亦重要”三个分论点展开论述，紧扣“耕耘”与“收获”展开辩证论述，能够较好体现考生的体验和思考，内容充实，逻辑清晰，作为高一学生的第一篇考场作文来说是可圈可点的。

佳作2

常思收获之果，方有耕耘之心

◎叶俊赫

浙江省江山实验中学高一（9）班

在快节奏的形势下，只看结果已经成为许多人的共识，这与闻一多先生《红烛》中所说的“莫问收获，但问耕耘”大相径庭。这大概是因为能为生命中的伟大事业甘愿奉献生命的人毕竟在少数，大部分人已知此路坎坷，总会选择做一个看客。要让所有人都像伟人一样，是不现实的。那么对于我们普通人而言，只有常思收获之果，方有耕耘之心。

诚然，不求收获的耕耘是伟大的，是可歌可泣的英雄事迹。我们的社会同时也需要这样的英雄出现，但这常常存在于我们的理想中。即使是前文提到的闻一多先生与其他革命先辈们，他们也是以人民觉醒、信仰实现为目标去努力、去献身的，而这不恰恰是怀着收获之果而来的耕耘之心吗？

正如前文所说，只有明确了收获之果，耕耘之心才会存在。

从全身上下只有70 元的穷小子到身家亿万的富豪，吕金刚造就了“徽记”企业传奇史，他曾说：“我绝不会做没有市场的产品和生意。”从“第一桶金”到庞大的销售网络，吕金刚以一身睿智和胆识耕耘，直奔收获之果，收获之果能够推动我们前进。

不仅如此，收获之果可以使我们明确耕耘方向。有人迟迟没有明确收获之果，这样的一生就像在走一条陌生的、没有路标的山路，尽头是什么、路途会遇到什么，全然不知，也没人能知道，只知道需要一直向上爬；也有人怀着一颗收获之果的种子，在踏上征途时，它便落地生根发芽，长成参天大树，给自己指引前进的方向，这样，他的每一天、每一步都可以坚定地踏向自己的目标，而非像一只无头苍蝇。

最后，收获之果可以让我们在人生途中坚定耕耘之心。多姿多彩的生活时时刻刻向你抛出引向歧途的“橄榄枝”，若是没有坚定的信念，便会被诱惑，卷入未知的洪流当中。但如果怀着收获之果，途中的“芝麻”与终途的“西瓜”孰轻孰重，相信也是容易分辨的。

以收获为镜，可以明动力，明方向，明得失。我们在生活中，不能盲目地走没有意义的路，而是常思收获之果，建立耕耘之心，明确耕耘方向，坚定耕耘之志，方能使收获之果向下扎根，向上生长。

【点评】“常思收获之果，方有耕耘之心”，文章标题观点明确。通观全文的谋篇布局，作者由材料出发，围绕中心论点，从不同维度论述“耕耘”与“收获”的辩证关系，层层发散，全方位进行阐释。文章结构较为严谨，开合有度，论证方法灵活多变，尤其是能对“耕耘”与“收获”进行大胆假设、质疑，体现了较好的辩证思维和质疑、创新精神，论证语言准确、简洁、鲜明，令人心悦诚服。