新时代下高校团委开展爱国主义教育工作的思考

鲁汉杰 张瑜 宋建武

一、高校团委开展爱国主义的现实意义

（一）充分理解中国共产党是历史和人民选择的必然要求

新民主主义革命以来，中国共产党从全国一大的50 多名党员，在当时人数少、力量小、实力弱的情况下为什么能够取得新民主主义革命的胜利？正是毛泽东等老一辈革命家团结带领各族人民浴血奋战，进行了广泛的社会革命，为当时苦难的人民指出了一条光明大道，取得了新民主主义的胜利，成立了中华人民共和国，确立了社会主义制度，实现了人民当家作主，所以历史和人民选择了中国共产党的领导。因此，高校通过爱国主义教育工作可以使广大团员青年正确认识中国共产党的领导是历史的选择、是人民的选择，进而拥护党的领导，坚信只有中国共产党才能带领人民取得一个又一个胜利，实现中华民族的伟大复兴梦。

（二）树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”的现实需要

党的十八以来，我国在国际上的地位不断提高，国际上的话语权也逐渐的提升，中国理论和中国智慧正在不断地影响着世界其他国家。但是，这引起了以美国为首的西方国家的警惕，他们一方面不断地通过网络进行文化渗透，加大对我国的意识形态的斗争，企图消磨当代大学生对于国家的认同感。另一方面西方国家开始施加各种限制，强化高科技技术的封锁，试图遏制中国科技的发展。如何面临世界百年未有之大变局，坚持正确方向，破除迷思，应对当下的风险挑战，是当下需要不断思考的问题，对高校的思想政治教育工作提出了更高的要求。[2]因此，只有坚持正确理论，把握发展规律、运用科学的方法论和世界观，才能不断克服困难，开辟中华民族伟大复兴的光明前景。高校团委开展爱国主义教育有助于当代大学生树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”，进一步认识中国共产党的领导是中国特色社会主义成败的关键，是通往强国梦的唯一路径。

（三）提高思想政治教育效果的客观需要

当代大学生是生活在新时代的年轻人，他们朝气蓬勃，富有活力，思想开放，接受新事物的能力强。这些特征也导致了当代大学生对于很多外来错误观念抵抗力不强，斗争精神不足，斗争本领不强，他们极其容易被西方的价值观所侵蚀。然而，高校思想政治教育的针对性和时效性有待提高，思想政治教育的效果还没有完全达到客观需要。青年强则国家强，青年一代担负着实现中华民族伟大复兴梦的历史使命，他们是国家和民族的希望和未来。青年一代的价值观严重影响着祖国未来的发展，如何使青年一代正确认识爱国主义教育，与人民同行，与国家同向，与时代同进步是当今高校思想政治教育的重点。[3]高校团委开展爱国主义教育工作是提高思想政治教育效果的客观需要，它有助于青年一代正确认识个人与集体、个人与国家的正确关系，正确认识爱国主义、践行爱国主义，将自身的奋斗与国家的发展、时代的进步相结合，自觉地投身社会主义建设，担负起民族复兴的大任。

二、高校团委开展爱国主义教育的现实困境

（一）爱国主义教育手段和形式不足

我国目前的爱国主义教育主要集中于学校，主要是通过课堂的灌输教育给学生传达爱国主义观念，期望达到爱国主义教育的目的。虽然很多高校也进行了很多爱国主义教育活动，比如在特定的爱国主义纪念日进行仪式活动，在活动上进行升国旗，奏唱国歌等爱国教育，但是明显效果不佳，很多学生没有真正深入了解这些仪式背后的意义，而是简单地认为这是学校在应付工作进行的作秀，因此在情感上和行动上存在抵触情绪。[4]

这些现象的产生主要是由于高校的爱国主义教育手段和形式简单空洞，爱国主义教育没有落到具体的实处，平时的教育过程只是简单地说教，尤其高校的爱国主义教育往往都是宣传英雄人物的具体事迹，没有将爱国主义与爱家庭、爱班级、爱学校、爱社会等这些身边力所能及的事情进行有机结合，爱国主义教育很多情况下脱离了生活实际，使学生觉得爱国主义是很难完成的事情。这也导致了当代大学生认为爱国主义是优秀的人才能做的事情，普通人没有必要进行爱国行动，使爱国主义教育难以植根于学生的内心深处，成为他们的自觉行动。

（二）爱国主义教育环境日趋复杂

党的十八大以后，世界局势面临百年未有之大变局，以美国为首的西方国家加大了对我国意识形态的斗争，他们借助自身的经济优势，不断地向我国输出西方的价值观，来不停的影响着我国青年一代，企图对我国进行和平演变。这也导致了很多抵抗力不强的大学生对于西方的文化趋之若鹜，认为西方的民主、西方的价值观远远优胜于中国，造成很多大学生对于祖国的安全意识丧失殆尽，不知不觉地被境外势力所利用，充当西方价值观的宣传员和传播员。[5]殊不知，这些西方的价值观也有着腐朽和落后的一面，西方的经济发达是建立在殖民掠夺的基础上，而当代大学生对祖国的历史文化、经济成就缺乏足够的认识，严重影响了他们的民族自豪感和认同感。

同时，随着新媒体技术的快速发展，抖音、快手等平台的迅速兴起，使人人都成了自媒体人，人人都可以在网络上发声。现代化信息传媒技术虽给当代大学生更多的信息获取的选择，但是它也为西方国家文化和价值的输入提供了载体，导致了网络声音的鱼龙混杂。尤其一些不良媒体为了提高关注度与流量，往往刻意歪曲客观事实，借助一些个别的社会现象抨击政府、散播一些煽动性的、偏激性地言论来误导大学生，导致很多学生的价值观受到了严重的影响，形成了错误的爱国观念。如此复杂的爱国主义教育环境使大学生的爱国主义教育工作的效果大打折扣，给大学生的爱国主义意识造成严重的影响。

（三）爱国主义教育体系不完善

学校是我国培养社会主义建设者和接班人的重要场所，是爱国主义教育的主要阵地，是培养学生成长成才的关键载体。由于我国人口众多，目前我国的教育还是以应试教育为主，家长和学生更多关注个人的成绩，因此，中小学校更多的关注自身的升学率，高校更多的是培养专业技术性人才。这些培养目标的偏差也导致了爱国主义教育成为了第二课堂教育，很多学校将爱国主义教育当作学生的课外活动，严重影响了爱国主义教育的实际效果。另一方面，目前我国的学校基本都是将爱国主义教育放在公共课程进行课堂讲授，没有单独的设置爱国主义教育课程。[6]并且，很多教师在谈到爱国主义教育时更加关注的是优秀传统文化的内容，没有深入地解释这些文化背后包含的家国情怀以及当时的历史背景，使学生能够置身于情景之中来领略英雄人物可歌可泣的事迹。

此外，目前我国的学校也没有将爱国主义教育作为重点工作来进行落实，在人才培养的指标体系上也没有明确的要求。尤其在教师体系的培训上，更多的是关注教师专业水平的提高，对教师的爱国主义教育培训体系的构建重视程度远远不足。这导致了教师在爱国主义教育时专业水平和能力不强，对爱国主义教育与专业知识结合上研究欠缺，爱国主义教育质量无法保障。

三、高校团委开展爱国主义教育的路径

（一）着力打造新媒体阵地，创新学习形式

高校爱国主义教育是发挥政治思想核心引领作用的重要渠道，青年大学生的成长成才并非一蹴而就，新时代新征程要在爱国主义教育中汲取奋发进取的智慧和力量，因此要发挥高校共青团在爱国主义教育中的主力军作用，找准切入点、结合点、着力点，青年在网上，我们就在网上，着力打造新媒体阵地，积极开展爱国主义教育活动，力求形式多样、内容丰富、实效显著。[7]依托团组织“三会两制一课”制度机制和“青年大学习”主题团课，通过网上网下相结合的方式，开展学习动员，经常性地举办爱国教育主题团日活动，结合身边小事、时事热点用青年喜闻乐见的方式把爱国主义教育的实践内容有机地融入团日活动之中，帮助大学生在梳理历史发展脉络的同时深入了解中华民族的过去和未来，在生动鲜活的历史篇章里深刻感受新中国所取得的不凡成就，并结合自身实际，从中汲取个人发展的巨大动力和奋发向上的力量。如利用微信公众号、视频号、抖音等融媒体平台在“学雷锋纪念日”“五四青年节”“国家安全教育日”“烈士纪念日”等重要时间节点开展爱国主义教育，通过线上展播+ 线下展览、拍摄爱国教育主题微视频、投稿“我身边的爱国小事”等活动，引导青年大学生凝聚共识、强化责任，使之常态化、高效化。此外，坚持把爱国教育融入学生日常，以新媒体阵地为载体，围绕学生管理“常规管理、安全稳定、就业工作、特色亮点”的四个关键环节，以青年学生成长成才为目标，推进爱国主义教育常态化，确保爱国主义教育出成效。立足日常管理，突出以价值观教育武装人；以安全稳定为标准，突出爱国主义教育引领人；以就业服务为抓手，突出爱国实践教育塑造人；以特色亮点为目标，突出历史文化教育鼓舞人。

（二）紧密结合三支队伍，抓好分层分类

开展爱国主义教育要把团员青年作为重要群体，狠抓青年队伍建设是持续激发共青团活力和战斗力的必要手段，要始终把牢围绕中心、服务大局的着力点，充分发挥组织动员优势，抓好基层团支部、学生会队伍、研究生会队伍，激发青年大学生队伍的创造力和积极性。高校共青团要加强对广大青年的爱党爱国教育，积极弘扬爱国主义主旋律，要做到爱国教育深入人心，就要帮助青年学生把对爱国主义教育理论的学习落到实处，通过有目的、系统的学习与培训，不断强化当代大学生政治思想与个人情感方面的认同。共青团自成立百年来，始终把为党和人民奋斗作为初心使命，为党的建设输送新生血液，为党的发展履职尽责。[8]共青团要在新的时代新的征程中，继续以“引领凝聚学生、组织动员学生、联系服务学生”为工作宗旨，围绕学生成长成才过程，深入融合爱国主义教育，提升爱国主义教育的高度和力度。一是强化团干、学生会、研究生会队伍的引领作用，着重以各班级团支部为基本单元，把爱国教育专题学习作为常规活动，同时深入基层团组织开展互动式的宣讲宣传活动，引导青年学生转变角色身份，讲活党的奋斗史，讲透新中国的发展史，用“青春的火炬”点燃广大青年的爱国教育热情，激发广大团员青年强烈的爱国情感，使广大团员青年从思想上、行动上忠于祖国，奋发作为。二是充分发挥团干、学生会、研究生会的表率作用，深入挖掘宣传“三支队伍”中积极进取、奋发向上的先进典型，选树青年典型，加强同辈对广大青年的引领，让青年的力量影响青年，以此带动更多的团员青年在日常学习生活中向榜样靠近、不断充实完善自己，在实践育人、感悟爱国情怀、汇聚磅礴力量等方面发挥作用，为实现中国梦而努力奋斗。

（三）推进建设第二课堂，强化育人效果

深入开展爱国主义教育，要把青年学子的思想和行动统一到中央、省委、校党委关于爱国主义教育的安排部署上来，加强第二课堂教育，全方位打造“五个阵地”。以班级为基本单元，以课堂、寝室、实验室、运动场、新媒体五大阵地为载体，积极推进“爱国教育+网格化”管理模式，加强青年学生理论学习阵地建设，充分发挥“五四红旗团支部”“文明班级”“文明寝室”等阵地的育人作用。以提高学习热度为重点，营造全方位、广覆盖、高频次的学习氛围。同时将爱国主义教育纳入学生综合素质测评体系，加强教师的爱国主义教育培训体系的构建，把握新生入学、升学毕业等多个关键节点，从爱国主义教育的理论学习、课外实践、道德修养等多个指标对学生进行考核，充分调动学生学习的主观能动性，积极开展爱国主义实践活动。