探索新媒体与高校思想政治教育的深度融合

2024-04-06李晓晗

中国军转民 2024年3期

李晓晗

新媒体技术以互联网技术和数字技术为重要基础，其主要优势和特征是信息传播速度快，信息量大。现如今新媒体已经成为大学生学习和生活的一部分，其在大学生群体扮演的重要角色俨然已经成为不可替代的存在。高校在思想政治教育方面要充分利用新媒体在大学生群体中的重要影响力，探索新时代思想政治教育的创新路径，充分发挥高校教育教学的引导作用，从根本上提高大学生的思想政治水平。

一、新媒体对于高校思想政治教育的重要意义

从哲学角度考虑，新媒体在时间维度方面已经和传统的纸质媒体和宣传途径产生了根本意义上的区别。新媒体主要包括网络、数字电视以及各种手机APP 等新兴媒体形式。从数字化的特征方面入手，新媒体和旧媒体主要表现的区别在于网络技术和数学技术上。新媒体代表着信息传递的先进性、开放性和快速性，其在人们日常生活中的应用已经越来越广泛。大学生作为新时代活跃的主要群体，其对新媒体的认可和推崇程度已经超过了其他群体。因此，加强新媒体和高校思想政治教育的融合，可以帮助高校解决思想政治教育的教学困境。

（一）确保高校思想政治教育通道的高效性

新媒体具有全时空和全天候的天然优势，可以帮助高校思想政治教育工作突破空间和时间上的限制，进一步拓宽了思政教育的高效性。在新媒体的加持下，大学生可以随时随地接受高校思想政治教育，通过手机、数字电视等途径就可以进行思想政治学习，参加思想政治教学活动。新媒体强大的线上共享直播功能可以让全国的大学生在同一时间共同参与思政教育活动，学习思政知识，聆听思想政治专家的精彩授课。学生通过新媒体也可以向授课专家进行实时提问和互动，学生之间同样可以实现无障碍交流，新媒体大幅度提高了高校思政教育的效率，其重要教学功能值得教育教学领域的专家进一步开发和利用。

（二）保障高校思想政治教育内容的准确供给

新媒体和高校思想政治教育工作进行深度融合，可以保障高校思想政治教育内容的准确供给。在新媒体融入高校思想政治教育的过程中，相关教育部门和高校领导要精准把握新媒体的工具性和思想政治教育内容的真理性。通过新媒体创造的思政育人环境要保障思想政治教育工作的顺畅度。新媒体和传统媒体相比，其本身具有明显的多元化特性，新媒体包含了文字、图形、数字、音频以及视频等多种功能，其呈现出来的信息形式更加具有直观性和灵敏性，所以新媒体可以提高高校思想政治教育工作的精致程度。另外一方面，新媒体可以帮助高校精准识别教育对象，并根据对象的具体情况采取适宜的方式，进而解决教育对象的思想问题和行为问题。新媒体也改变了传统思政教育的课堂授课方式，其可以通过网络技术将知识内容精准传送给教育对象，并准确了解教育对象的思想动态，做到真正的因材施教。

（三）拓宽高校思想政治教育的覆盖范围

从信息传播空间角度看，新媒体覆盖了非常广泛的信息传播范围，其中包括互联网、微信、微博以及数字报刊等。在高校思想政治教育工作中将新媒体技术加入进来，可以建立起新型思政教育体系，有效推动思政教学的有序运行。新媒体矩阵式的网络教育形式可以进一步增强高校的网络舆论引导能力，让高校思政教育和大学生的学习生活相互结合。思政元素融入大学生学习生活中可以有效提高高校思想政治教育的渗透作用，坚定大学生的理想和信念，健全大学生的思想人格。

二、新媒体与高校思想政治教育的融合措施

新媒体对于高校思想政治教育具有重要的促进作用，其独有的优势可以让高校思政教育工作焕发新时代的生机。大学生对新媒体的认可和推崇有利于高校思想政治教育工作的顺利进行，更加有利于帮助高校思政教育工作突破现实中的障碍。国家相关教育部门和高校领导应该深刻认识到新媒体之于高校思想政治教育的重要意义，加速新媒体与高校思想政治教育的融合进度，进一步开发新媒体的教学价值。

（一）坚持新媒体融合思政教育的价值引领

新媒体形式多变且方便快捷，高校充分利用新媒体的强大功能加强学生的思想政治教育，可以提高大学生之间的交流频率。进入高校思想政治教育领域可以让新媒体成为大学生学习思政知识、提升思政水平的思想交流平台。中华民族经历数千年的文化变迁，并从战争苦难中走出来离不开中华传统文化的精神支持，这也是新媒体呈现出来的创新依据。帮助高校思政教育工作提高效率，帮助大学生树立正确的人生观和价值观是新媒体作为新时代信息传播媒介的重要使命。高校思政教育工作在应用新媒体的过程中要充分结合实践教育经历，引导学生继承和保护我国的传统文化，坚定文化自信，强化自身的时代责任担当。另外，互联网上的信息量庞大且传播途径多样，真假信息混杂，高校在融合新媒体技术的过程中要注意选择和整合积极向上的教学资源，将各种渠道的信息聚焦在正能量话题之上，形成完整的思想政治教育知识体系，实现以点带面的思政知识辐射效果。

（二）拓展新媒体融合思政教育的内容深度

高校思政教学系统要将权威信息准确且及时地传递给每一位高校学生，全面拓展新媒体融合思政教育的内容深度。新媒体融合思政教育具有集群化的特点，其强调新媒体和高校思政教学系统的配合性和联动性，同时也能精准定位，运用视频、图解、问答以及直播等方式实现全程育人、全员育人和全方位育人的教学效果。

首先，高校要通过官方网站、官方微博以及官方公众号等新媒体途径，将高校中的相关教学活动和最新动态准确及时地报道，普及思政文化知识，形成以点带面的教育教学形式，构建全方位的思想政治教育格局。其次，高校要利用新媒体的宣传优势拓展思政教育工作的深度。新媒体可以增强大学生的思政学习能力，但是想要提高新媒体的教学作用，就要借助其多元化的信息传播方式创建一个或者多个品牌宣传栏目，通过品牌的影响力提高新媒体在大学生群体中的覆盖面，继而实现阅读量的提升。新媒体品牌栏目必须要打出较高的知名度和品牌效应，清晰的定位才能提升受众群的情感共鸣。同时，创新形式和丰富内容是品牌栏目实现不断发展的必要选择，栏目内容向艺术性和多样性方向发展才能实现品牌栏目的宣传价值。

（三）优化新媒体融合思政教育的舆论环境

在新媒体流行的时代，每个人都是自媒体，每个人都有向公众传达信息的机会。但是互联网的信息来源过于复杂，各种思想浪潮交叠不断，大学生的社会经验和人生阅历有限，其思想观念和价值取向都非常容易受到干扰。因此，健康的新媒体舆论环境是保障大学生健康成长的关键。高校在进行思想政治教育工作时，要坚持正确的舆论导向，利用马克思主义理论武器，运用具有正能量特性的思政教学内容进行授课。比如在“开学第一课”教学中，思政教师要应用新媒体技术讲好属于中国人的传统文化故事，保护和传承优秀的中华民族文化。同时高校要坚持以人为本的教学原则，尊重学生的个体差异，遵循因材施教的教学理念，敢于向错误思想观念和片面言论正面对抗，本着实事求是的教学精神建立新媒体规范教学体系，进一步确立高校安全的思想意识形态。高校在实施思政教育的过程中，要增强舆论控制的风险意识，把控舆论发展的主导权，为大学生创造安全健康的舆论教学环境。