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议论文写作之发展理性思维

2024-04-03江翠玉赖积华

初中生之友·中旬刊 2024年2期
关键词:明灯脊梁议论文

江翠玉 赖积华

答疑解惑

老师好!逻辑性、严密性是议论文的特点。那么,我们在写作中如何突出这一特点,增强文章说服力呢?请老师给予指导。

同学好!要突出议论文特点,增强说服力,就要运用好理性思维,即运用理解、概括、质疑、分析、比较、推理等思维来树立观点、阐释概念、建立起材料与论点的逻辑联系。下面,我就教你运用和发展理性思维的方法。

方法指津

《义务教育语文课程标准(2022年版)》在“思辨性阅读与表达”中指出:“通过阅读、比较、推断、质疑、讨论等方式,梳理观点、事实与材料及其关系……培养理性思维和理性精神。”那么,我们怎样运用理性思维来展开议论呢?

一、质疑深思,闪现思辨光芒

在议论文写作尤其是在材料作文写作之前,我们要对材料进行甄别、分析、质疑、整合,从中提炼出有价值的核心要点,并提出有深度的思想观点。这往往需要我们运用质疑思维,质疑所提供的材料内容的旨向,或者对他人的观点、思想和理论是否可信提出疑问,从而树立自己的观点,或在反驳对方观点的基础上树立自己的观点。

二、准确理解,阐释核心概念

概念是逻辑思维的基本单位,它反映了某种事物或现象的本质属性。对于议论文写作中的核心概念,我们要将自我的理解用文字阐释,把握核心概念的内涵,明确核心概念的外延。我们可采用引名言、下定义、作分解、述功能等方法来阐释核心概念。

三、分析推理,论述合乎逻辑

为了更好地建立材料和观点的联系,我们要在摆出事实和道理论据之后,运用分析句对材料进行推理判断、分析概括、比较归纳。常见的分析推理方法有因果、假设和对比分析法。

写作导引

阅读下面的文字,按要求作文。

优胜者固然可敬,但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者,和见了这样竞技者而肃然不笑的看客,乃正是中国将来的脊梁。——鲁迅《最先与最后》

以上材料引发了你怎样的思考?请写一篇议论文,自拟题目,不少于600字。

这是一道材料作文题,首先要运用理解、概括、质疑思维提炼出核心要点,从“虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者”“见了这样竞技者而肃然不笑的看客”可提炼出“向目标奋斗不息”“坚韧顽强”“尊重认同”等要点,由此树立如“为中华民族伟大复兴而奋斗不息”“实现伟大目标需要坚韧顽强的精神”“你我携手,为中华之崛起前行”等观点。

写作时,我们要对议论时涉及的核心概念进行解释,如引用鲁迅《中国人失掉自信力了吗》中的话语解释“脊梁”的含义,运用分解法将中心论点“你我携手,为中华之崛起前行”分为三个分论点:①携手奋进,需要有明确的目标;②携手奋进,需要有坚实的脚步;③携手奋进,需要有团结坚韧的精神。而在摆出事实和道理论据后,更需要运用分析原因、正反比较、假设推理等思维方法来建立起材料和观点的论证关系。

优秀作文

举目望薪火,俯首续国魂

什么样的人才是中国的脊梁?鲁迅先生曾说:“我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人,……这就是中国的脊梁。”作为新时代的青少年,我们应当成为中华之脊梁,续祖国之辉煌!

欲成中华之脊梁,必以梦想为明灯。梦想如一盏明灯,用心点燃,便可照亮成功的大道。徐梦桃4次参加冬奥会,前3次都因身体状况不佳与近在咫尺的金牌失之交臂。一次又一次的失败,一次又一次的伤痛,未曾动摇她夺冠的信心。最终,徐梦桃在北京冬奥会上圆梦,拿到了自由式滑雪女子空中技巧金牌。徐梦桃正因为敢以梦想为明灯,最终才能到达成功的彼岸。

欲成中华之脊梁,必以奋斗为舟楫。奋斗一甲子,铸盾六十年。防护工程专家钱七虎为了完成保密度极高的工程,长期战斗在大山深处、戈壁荒漠、边防海岛等工程一线。他以坚定的信念和对祖国和人民无限的忠诚,在艰苦的岁月中创造了一个又一个工程奇迹。倘若钱七虎沒有奋斗不止的精神,就无法取得这些伟大的成就。行程万里,不忘初心;信念如磐,一脉相承。作为新时代的青少年,何不以奋斗作笔,书写时代华章?

欲成中华之脊梁,当以天下为己任。纵观古今,范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”;陆游告诫儿子“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”;林则徐吟诵出“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”这句诗,展现出崇高的爱国情怀;“感动中国2022年度人物”沈忠芳扛着“可以处分我,降级也好,罚款也好,我都可以”的担当,揽下第三代中高空中远程防空导弹型号总指挥的重任,他认为“人生最大的幸福,莫过于为人民的幸福奋斗”。他们执长缨,担大任,济天下,挺直中国的脊梁。我们应继承仁人志士之志,绘中华盛世之图。

“白马长枪飘如诗,鲜衣怒马少年时。”愿你我举目望薪火,以梦为马,奋楫笃行;俯首续国魂,踔厉奋发,终成脊梁。愿你我在追梦路上不啻微芒,造炬成阳!

点评

小作者经质疑深思提出“我们应当成为中华之脊梁,续祖国之辉煌”,并将观点分解成三个分论点:成脊梁“必以梦想为明灯”“必以奋斗为舟楫”“当以天下为己任”,进一步阐释观点的内涵,运用因果、假设、归纳等分析法建立材料与观点的逻辑论证关系,使论证更有说服力。

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