提高学习兴趣，激发学生内驱力

汪关涛

《新课程标准》指出：要结合数学教学内容对学生进行学习目的性教育，激发学生的学习积极性，培养学生学习的兴趣。培养学生学习数学的兴趣也成为了数学教师的首要任务。如何提高学生学习数学的兴趣呢？

一、展示数学之美，培养学习兴趣

著名哲学家罗素曾说：“数学，如果正确看他，不但拥有真理，而且具有至高无上的美。”的确，“哪里有数学，哪里就有美。”教学中，教师要充分挖掘教材中潜在的美的因素，充分多媒体、动画、生动优美的语言、直观形象的教具为学生创设优美、和谐的教学情境，展现数学知识中蕴含的美，让学生学习中的感受、认识到生活中数学的美。

二、借助课堂游戏，提高学习热情

小学生由于年龄比较小，注意力容易分散。针对他们的这一特性，教师可以在数学教学的过程中把游戏融入进来，让学生在游戏中学会学习，提高他们的学习兴趣。如：在教学《长方体和正方体的特点》时，我设计了“翻一翻”的游戏，通过这个游戏，使学生明确了正方体不论怎么翻动结果都是一样的，我们可以利用正方体的特点来区分长方体和正方体。學生在游戏中获得了真知，课堂真正成为了学生学习的乐园。

三、开展观察、操作、实验等数学活动，在实践中提高兴趣

认知是建立在经验和活动基础之上的，这就需要从已有的知识和经验出发，经历由具体到抽象、由特殊到一般的探索过程，让学生动手实践，这样学生能在活动的过程中体验到成功的乐趣，也培养了学生的创新能力。如在教学长方体和正方体的特征时，先引导学生观察生活中实物图，说一说“生活中哪些物体的形状是长方体”，再通过摸一摸的活动，让学生进一步了解长方体正方体的组成，进而认识长方体正方体的面、棱、顶点。

四、创设竞争氛围，提升内驱力

良好的竞争环境对学生的学习是非常有帮助的，教师要善于营造竞争的氛围，引导学生参与比赛。这样就能有效激发学生的好胜心，逐渐培养他们的学习兴趣。如开展算数比赛等，来进行新的知识的学习与旧的知识的温习，游戏竞答对学生的求知欲与注意力的提升是很有帮助的。

古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见兴趣对人的重要性。培养学生的学习兴趣，对于学生学习数学来说至关重要。在教学中，教师需要做好引导，结合每个学生的性格特点，按照发展性和实用性原则来选择适合他们的学习方式，提高学生学习数学的兴趣。