从书本中抬起眼来

【文题呈现】

题目：

从书本中抬起眼来

要求：

①表达真情实感；

②文体不限，诗歌除外；

③认真书写，力求工整、美观；

④文章不得出现真实的校名、姓名；

⑤不少于600字。

【下笔指南】

此次作文题是“从书本中抬起眼来”。“书本”对于同学们来说，可以称得上是生活中最重要的物件了，它可以是课本，也可以是自己喜爱的各种课外书。这道作文题让我们思考人与自我、人与人、人与世界的关系，考查我们关心身边事物的能力和思考的能力，让我们可以书写给自己带来最深刻的情感体验或成长感悟的那些人、事、物。写作中，我们既可以写自己独特的心灵感受，也可以写宏大的家国情怀。

此题是命题作文，题目由两个短语“从书本中”和“抬起眼来”构成。书籍能够使人们增长文化知识，了解天下大事，培养文化修养，积淀文化底蕴，塑造心灵品格。同时，书籍也能让人养成勤奋好学的优良品质，让人心胸开阔，让人悲天悯人，让人真诚善良。但这道作文题里的“书本”更倾向于指对文化知识的学习，意思是我们沉浸于书本的学习，忽略了身边的人、事、物、景等。因此，“抬起眼来”就显得尤为必要，它不仅仅是一个简单的动作，更具有深刻的含义：透过书本，我们能看到什么，想到什么，悟到什么？这个带有象征含义的词语，强调的是我们内心的触动和心灵的成长。

在选材和立意方面，要注意所写的内容可以跟此时此刻正在阅读的书本有关，也可以跟我们当下身旁被忽略的风景有关，还可以跟我们心中尘封的记忆和被唤醒的情怀有关。手中的书本让我们感动，让我们深思，让我们激动，也让我们疲惫。“抬起眼来”，我们看见的，也许是屋檐下那躲雨的小鸟，也许是庭院里随风飞舞飘落在躺椅上的黄叶；我们听到的，也许是放学后三五孩童嬉闹追跑的欢笑，也许是远处的惊雷带来的雨声哗哗；我们想到的，也许是阳光普照下的人间真情与大爱，也许是身处平安盛世的欢喜与感动。从“小”处着眼，我们可以写读书感悟、家庭温情、亲友深情；从“大”处落笔，我们可以写自然万物、社会大爱、责任担当和家国情怀。

在文体上，我们可以写成记叙文，叙述自己从书本中抬眼后看到的人、事、物、景，可以运用丰富的描写手法来刻画内容，同时写明这些引起了我们怎样的情感变化，让我们获得了怎样的人生启示等。我们也可以写成议论文，要写清楚为什么“抬眼”，“抬眼”看见的、听见的和想到的东西给我们带来了怎样的启示，让我们获得了怎样的成长等。

【习作一】

从书本中抬起眼来

蓝晓晓

从小我就爱读课外书，我一直記得《孟子》里的一句话：穷则独善其身，达则兼济天下。小时候的我还不太明白它的含义，只记得当时老师说：做人就要往这两个方向走，这是人一生要学习的品格。我因此暗暗立志，认为这就是人格中的最善、最美。

直到那一天。

那是八年级时的“六一”儿童节，母亲带我参加了她们单位举办的公益活动，地点是一所乡村学校。很快我就与当地几个活泼的孩子打成了一片，我们在校门前的空地上踢起了足球。踢了半小时，我们停下来休息，此时的我们挥汗如雨，口舌生烟，却寻不到卖水的小卖部。知道周末学校停水，我更焦躁不安。这时，小伙伴们说要带我去一个地方喝水。

眨眼间，我就被拉到了一扇千疮百孔的红木门前，我跟着他们走了进去。里面是一间狭小的房间，我们几个人并排站着几乎摩肩接踵。一位瘦骨嶙峋的老人正背对着我们，弯腰将大堆废品装入袋中，几缕银白色的发丝从他头上的斗笠中露了出来。听到门响，他头也没回，和蔼地说：“孩子们，水在桌上，爷爷忙，自己喝吧。”

小伙伴们径直涌向一对木板凳做成的“桌子”，拿起上面的铁水壶和碗，倒上水便大口大口吞起来，而我也小心翼翼地抿了一两口。

老人终于转身向我们走来，露出他布满皱纹的脸，对我们微笑着。看到我，他用粗糙的手轻抚我的头，露出残缺的牙齿说：“欢迎你，孩子，以后有空常来哦！”说完，他从口袋中掏出一把糖，给了我们一人一颗后，就提着袋子出了门。

我看着手中的糖，心中一阵疑惑。经过一番询问，我才知道他是一个孤寡老人，儿子因车祸去世，不久后他的妻子也去世了，他便一个人靠收废品生活，住在这狭小的房间里。每次小伙伴们渴了都来这儿喝水，老人时常会给他们零食吃，听说老人还资助了村里几个孩子上学。

听完后我喉头一酸，心中五味杂陈。老人的“穷”虽然不是孟子所说的仕途不得志，而是物质的简陋，但他的“穷”显而易见。可尽管生活艰难，他对待我们仿佛对待自己的孩子一般大方、和善，将自己的爱心与善心给予他人。没来由地，《孟子》的那两句话突然在我脑海中浮现。他虽不“达”，却有一份“兼济天下”之心，这样的品格让我心中充满了敬佩。我询问自己：相比之下，这难道不是更美、更善，更值得人一生学习吗？

我恍然大悟：书上的知识固然宝贵，就像“穷则独善其身，达则兼济天下”这句话，可是从书本中抬起眼来，走进生活，竟也能发现还有“穷却兼济天下”的活法。原来，要想生命发光发热，先要有一双能从书本中抬起的眼睛。

//小编点评//

本文作者的选材让人眼前一亮，暂时远离书本，抬起眼时，芸芸众生中的平凡人物就在他笔下熠熠生辉。本文的重点不在于叙述“穷”老人的生平事迹，而是紧紧抓住细节突出其“美与善”“真与诚”，将外在与内在形成对比。内在的“兼济天下”使老人的生命之“美”开出灿烂的花，读起来让人可叹可敬。作者敏感细腻的表达由浅入深，让读者也获得精神上的成长。

【习作二】

从书本中抬起眼来

周国豪

各位老师、各位同学：

大家好！今天我演讲的题目是“从书本中抬起眼来”。

“蔽芾甘棠，勿翦勿伐，召伯所茇。蔽芾甘棠，勿翦勿败，召伯所憩。蔽芾甘棠，勿翦勿拜，召伯所说。”这是《诗经·召南·甘棠》的诗句。透过书的纸张，我仿佛看见周朝召公在甘棠树下理政的身姿，我不禁想要寻找与他相似的影子。长久地沉浸书中，偶尔我也想抬起眼来，看看世界。

长久地埋头在书本中学习，总会让人头昏脑涨，从书本中抬起眼来，我们会发现更多不一样的风景。抬起头，我们会发现当疫情严峻时，那一张张照片、一段段视频都令人动容。我看到了奋斗到凌晨的医护人员们，我看到了工作到后背被汗水浸湿的身影，我看到了那被泡到发白起皱的双手，我看到了那疲惫不堪充满红血丝的眼睛……看到“白衣天使”的身影，人们总是不自觉地感到心安，因为他们就是呵护我们的最美丽的天使。

从书本中抬起眼，在发现生活、认识世界的瞬间，我的思绪飘得更远。

在一百多年前的中国，有一群年轻人怀着一腔热血与报国无门的愤慨，轰轰烈烈地展开了新文化运动、五四运动，以另一种方式为祖国奋斗。他们或脚踏实地勤奋钻研，或远涉海外学习知识。他们在书本上一番苦读，学天文地理、自然科学，而抬起头来时，他们把自己的满腹经纶，全部倾洒在革命运动的大道上。那时，他们也不过是二十来岁的青年人。我敬佩他们那种“虽千万人吾往矣”的决绝。从书本中抬起眼来的他们，早已不是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的旧时代文人，他们放眼于历史长河，关注天下局势，怀着心中宏伟的理想，创办杂志，写作新文学，传播新思想，拯救中华民族……“以青春之我，创建青春之家庭、青春之国家、青春之民族”，这正是我们这一代年轻人应该向他们学习的。

不同的人，阅读不同的书；不同的人，抬起眼来看见的、想做的，也不完全一样。每一个时代，每一个民族，都有自己不同的偉人，“他们”从书本中抬起眼来，脚踏实地践行着自己的理想，攥紧自己的拳头，为自己的时代发声。

亲爱的同学们，从书本中抬起眼来，我们也一定能找到自己的天地，为这个世界变得更美好而奉献出我们的力量。

//小编点评//

这是一篇巧妙表达作者爱国之情的演讲稿，构思特别，文体选择很适合这个话题。开篇诗句的引用契合主题，从书本中来，富有文采。随后作者举例论述“从书本中抬起眼来”的意义，从历史长河中追溯过往岁月，字里行间充满对五四精神的赞扬。“抬起眼来”能紧密联系个人实际感受，以激情的论述、有力的语言和夹叙夹议的评论表达了当代青年的爱国之情。全文既有细节的着眼，也有宏观的把握，语言精彩有力，结构完整巧妙。

【习作三】

从书本中抬起眼来

张林耀

夜深，灯火阑珊，几声鸟鸣，略显寒意。我带着愁走向阳台，明月似乎已经恭候我多时，即使她一直在高楼之间穿梭，在云层之中玩着捉迷藏，我仍能依稀看出，今日的她皎洁无瑕。与明月对视，我心中偷笑：依稀记得，那夜的月好像比今日更圆、更孤独……

怀揣一本《诗经》，我依稀还记得，那天的自己带着父母所认为的“为赋新词强说愁”中的“愁”走向阳台，苦笑之中，愁上加愁。少年的愁，在于无法倾诉，在于自己的自信总是在成绩与父母的不理解中迷路……我终是把苦水憋回了肚子，苦笑中，着实羡慕那些真正“强说愁”的少年时代。我注视着月亮，不知是什么原因，这夜的月亮身边没了云层遮掩，她就这么裸露在外，明亮闪烁。原来我和月亮都是孤单单的啊！风不大，但阵阵寒意还是往衣袖钻，侵袭着我的每一个毛孔。

轻轻放下《诗经》，我随手又翻起茶几上的一本书——《苏东坡传》。慢慢地，我忘记了最初的寒意，只是沉迷于书中，仿佛成为繁华的宋王朝中的一员，与那样一个全能的苏东坡相会、相识、相知……从他的青年到壮年，从他的青涩到他的老练，我默默地跟随着眼前的油墨小字，跟随着近千年前的他的步伐。林语堂先生称他为秉性难移的乐天派，他是悲天悯人的道德家，是黎民百姓的好朋友，是散文作家，是士大夫……书中的很多词都是形容他，但又远远不及他。最吸引我注意的是称呼他为“月下的漫步者”。我从书中抬起眼来，不禁思索，古今中外，有多少文人墨客、多少英雄豪杰举杯邀月，但为何只是指称他为“月下的漫步者”呢？

越来越深入了解苏东坡后，我才真正感叹他与这轮明月的羁绊。愁时与月，乐时与月，因月解衣欲睡却又欣然起行。在无数个中秋与月深情对望，悲从中来，情从中来，他洋洋洒洒写道“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”。又是中秋，他举杯消愁愁更愁，失意之中，亦是歌曰“酒贱常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共孤光？把盏凄然北望”。真真是“世间一场大梦，人生几度悲凉”，世事变迁中，好像唯有那轮明月懂他，唯有那轮明月与他相伴。

今夜，从书本之中，我抬起眼来，并非中秋夜，可月却是那样圆，那样皎洁，似乎能洗去我的一切不快。我忽然欣喜于找到了自己与苏东坡的联系——这轮时圆时缺的月。

朦胧中，我好像看到了拿着酒杯的苏东坡，我们相视一笑，只是无言。但我能明显感觉到心中的愁散了，只剩下抬眼对下一个日出的憧憬和期待。

//小编点评//

这篇作文布局匀称，首尾圆融。文章开头与结尾的诗化语言，充满想象与韵律之美。开篇要言不烦，侧重孤独的明月心，巧妙将“月”与“我”联系在一起。结尾以朦胧中的苏东坡与“我”抬起眼来的释怀互动，感情浓烈，既照应开头又总结全文，首尾呼应，一气呵成。结尾句“只剩下抬眼对下一个日出的憧憬和期待”深化主题，画龙点睛。文章中名人典故、诗词歌赋信手拈来，语言典雅精致，富有张力，含而不露，意蕴深厚，准确传神地表现出作者内心独特细腻的感受：埋头书本时领略智慧，抬起眼时与身边的一切和解。