高职学前美术教育活动的现状及对策

乔伟莉 张海龙

（宣化科技职业学院 河北 宣化 075100）

高职学前美术教育作为学前教育的重要组成部分，在培养儿童的审美能力、创造力和艺术细胞方面发挥着重要作用。随着社会经济的发展和家长对教育的重视，学前教育的重要性日益凸显，其对儿童的艺术发展具有深远的影响。通过早期的美术教育，儿童可以培养自信心、独立思考和创造能力，为他们今后的学习和生活奠定良好的基础。而高职学前美术教育则更加注重将艺术与实际生活相结合，培养学生在职业环境中运用美术创作和表现的能力。然而，尽管高职学前美术教育的重要性被广泛认可，但目前仍存在一些问题和挑战。因此，需要采取一系列的对策和改进措施，以提高高职学前美术教育的质量。

1 高职学前美术教育现状分析

1.1 资源匮乏。高职学前美术教育是一门紧密联系实际的课程，需要很多的教学资源来支持教育活动，如书画室、美术材料、艺术文献、参考资料和实践操作等，可是，一些学校在这些资源方面存在着严重的不足，不仅阻碍了教育教学活动的正常开展，也限制了学生们的艺术发展空间，影响了教育教学效果。

1.2 师资不足。众所周知，美术教育教师是需要丰富的经验和艺术修养的，而目前高职学前美术教育教师短缺的问题非常严重，即使有一部分教师，也是只具有艺术理论，缺乏艺术实践经验，这样在指导学生时也仅限于纸上谈兵，难以满足学生们的学习需求。

1.3 教育内容单一。有些高职学前美术教育存在教育内容单一的问题，重视程度偏向技能培训而忽视了艺术教育的综合性和创造力的培养。这种单一化教育模式容易限制学生的想象力和创造力的发展，并且无法满足深层次的艺术需求和认知。

2 高职学前美术教育活动对策与建议

2.1 加强学校的美术资源建设。高职院校要加强学校的美术资源建设，加大在学前美术教育专业方面的投资力度，建设学生学习实习的艺术教室，备全学生需要的艺术材料、书籍和音像资料等。并且要不断的根据美术教育的特点，对资源进行更新和完善，为学生提供多样化的学习和实践机会，不断提升学生的艺术兴趣和创造力。这样，就能为每个孩子提供更好的艺术教育环境，激发他们的潜能与创造力，助力他们成为充满想象力、审美力和创造力的未来社会成员。

2.2 提高美术师资水平。高职院校要重视对美术专业人才的引进，不仅要聘请有丰富实践经验的美术人才，也要通过交流和合作促进教师的专业成长。同时，为了提高学前美术教师队伍质量和业务素质，要对现有的教师进行定期和不定期的培训，使他们能够跟上美术教育发展的步伐，及时掌握美术专业的新技能、新知识，为儿童提供更丰富的艺术教育体验，为学生的发展提供更多的空间，并为培养有创造力和才华的下一代做出积极的贡献。

2.3 丰富教育内容。美术教育更加注重对学生的艺术思考和表现力的培养，教师要通过多样化的美术教育活动和内容，关注学生的创作过程、表现技巧以及艺术思维和创意的展示情况，这样不仅能够培养儿童的美术技能，也能培养他们的想象力、创造力和艺术感知能力。在具体的教学过程中，教师可以组织学生进行艺术表演、观看艺术作品、参观美术展览和博物馆等，举办手工制作比赛等，为学生提供全方位、多样化的美术教育体验，并在此过程中使学生形成独特的美术观点和风格。为高职学前美术教育的发展铺就一条光明的道路，让每个儿童都能欣赏、理解、创造和享受艺术的魅力。

总的说来，学前美术教育作为学前教育的重要组成部分，在培养儿童的审美能力、创造力和艺术细胞方面发挥着重要作用。高职学前美术教育的改进不仅能够培养学生的艺术素养和创造力，还能激发他们的想象力和表达能力，为他们的终身发展奠定坚实基础。只有注重学前美术教育的全面发展，才能培养具有创新精神和人文素养的人才，为社会的进步与发展做出更大的贡献。