心理健康教育与思想政治教育在高校育人工作中的协同促进作用探究

贺 雯

（河北资源环境职业技术学院 河北 石家庄 050081）

高校育人工作的目标是培养具有良好心理素质和正确思想政治观的人才。心理健康教育和思想政治教育作为两个不同领域的教育内容，对学生的成长和发展都具有重要影响。然而，仅仅开设两门独立的课程还不足以满足学生的全面需求。因此，如何充分发挥心理健康教育与思想政治教育的协同促进作用，成为高校育人工作中的一个重要课题。

1 心理健康教育与思想政治教育在高校育人工作中发挥的协同促进作用

心理健康教育和思想政治教育在高校育人工作中可以发挥协同促进的作用，具体表现如下：一是心理健康教育和思想政治教育相互协调，帮助学生建立正确的人生观、价值观和世界观，提高他们的思想政治素质，增强他们的心理韧性和抗挫折能力，从而更好地应对生活中的困难和挑战。二是心理健康教育和思想政治教育可以共同培养学生的人际交往能力和合作精神。通过学习心理与社会行为的知识，学生可以更好地理解和处理人际关系，建立和谐、积极的人际关系，增强集体荣誉感和凝聚力。三是思想政治教育注重培养学生的社会责任感和公民意识，而心理健康教育关注个体的幸福与成长。两者结合，可以使学生更加关注社会问题和公益事业，积极参与社会实践和志愿服务，具备积极的社会心理素质。四是心理健康教育和思想政治教育共同促进学生的全面发展。思想政治教育注重精神文明建设，强调思想品德和人文素养的培养；心理健康教育注重心理健康的培养，关注学生的自我认知、情绪管理等方面。两者结合，可以培养学生的多元智能、创新能力和实践能力，提升学生的综合素质[1]。

2 高校育人工作中充分发挥心理健康教育与思想政治教育协同促进作用的措施

2.1 整合资源，建立协同机制。为了充分发挥心理健康教育与思想政治教育在高校育人工作中的协同促进作用，可以采取以下措施来整合资源和建立协同机制。一是设立心理健康教育和思想政治教育的跨部门工作组。该工作组由相关教职员工组成，负责协调和整合双方的资源和力量，确保在育人工作中的协同推进。工作组应共同制定明确的育人目标和发展计划，并将其纳入学校的整体教育规划中。目标和计划应充分考虑心理健康教育和思想政治教育的重要性，并明确两者之间的协同关系。工作组应协调整合学校内部和外部的教育资源，如专业人员、咨询机构、资料和设施等，确保资源的共享和优化利用，以满足学生心理健康教育和思想政治教育的需求。工作组应定期召开会议和研讨会，促进心理健康教育和思想政治教育之间的交流与合作。通过分享经验、借鉴成功案例，推动双方的理念与方法融合，共同提高育人工作的质量和效果。二是建立一个信息共享平台，以促进教职员工之间的沟通与合作。平台可以包括在线论坛、知识库、资源库等，方便教师和学生获取相关资讯和支持，促进心理健康教育和思想政治教育的有机结合。并定期评估和调整育人工作的效果和进展。通过收集学生的反馈意见，了解其需求和困惑，及时调整教育方向和策略，确保心理健康教育和思想政治教育的协同促进作用的持续有效性。通过整合资源和建立协同机制，心理健康教育和思想政治教育可以充分发挥协同促进的作用，提供更全面、更有效的育人服务，帮助学生在心理健康和思想政治素养方面得到全面发展[2]。

2.2 开展协同教育活动。一是联合举办主题讲座和研讨会，邀请心理健康教育和思想政治教育领域的专家学者进行讲座和授课。讲座和研讨会内容可以涵盖心理健康问题、思想伦理道德教育、青年发展等方面的内容，以增加学生的知识储备和思想启迪。二是联合组织社会实践和志愿服务活动，让学生在社会实践中既体验到心理健康教育的支持和关怀，又感受到思想政治教育的引导和培养。例如，可以组织学生参与心理健康支持机构的志愿者活动，同时进行思想政治教育的讨论和反思。三是推动心理健康教育和思想政治教育领域的学术研究项目合作，促进理论与实践的结合。学校可以设立跨学科的研究团队，通过共同研究和交流，推动心理健康教育和思想政治教育的创新与发展。四是在学校举办心理健康教育和思想政治教育的主题活动日和文化节。这些活动可以包括心理健康咨询展示、思政知识竞赛、演讲比赛、文艺演出等，通过多样化的形式和内容，增强学生对心理健康和思想政治的认识和关注。五是心理健康教育和思想政治教育的教师可以共同制定教学方案，将两者的课程内容融合起来。例如，在心理健康教育的课程中引入思想政治教育的案例和观点，扩展学生的思维领域，培养其对社会问题和伦理道德的思考能力。六是鼓励学生参与心理健康教育和思想政治教育的学生团队和社团活动。学生团队可以组织心理健康咨询、心理辅导工作，同时也可以开展思想政治教育的讨论和推广活动。通过开展协同教育活动，心理健康教育和思想政治教育可以相互融合，为学生提供更加综合、多样化的教育支持。这样的活动可以增加学生的参与度和学习收获，促进心理健康和思想政治素养的全面提升。

2.3 加强师资队伍建设。为教师提供心理健康教育和思想政治教育领域的专业培训机会。培训可以包括理论学习、实践案例分享、教学方法和技巧培训等，以提高教师在相关领域的专业水平和教学能力。组织教师之间的教学交流和观摩活动，促进经验分享和相互学习。教师可以互相借鉴和学习，在教学实践中不断改进和提升自己的心理健康教育和思想政治教育能力。鼓励教师积极参与心理健康教育和思想政治教育领域的研究与创新工作。学校可以设立相关的研究项目和课题，提供支持和奖励，激发教师的热情和创造力。搭建一个教师教学资源共享平台，让教师可以分享自己的教学设计、课件、案例等。通过互相借鉴和参考，提高教师的教学效果和质量，同时也促进心理健康教育和思想政治教育的协同发展。建立定期的评估和反馈机制，对教师的教学效果和实践进行评估和反馈。通过评估结果，为教师提供有针对性的建议和指导，帮助其不断改进教学方法和策略，提高心理健康教育和思想政治教育的实效性和质量。为教师提供激励和支持，鼓励他们积极参与心理健康教育和思想政治教育相关的学术研究、论文发表、专业组织活动等。同时，学校可以建立相应的评优评先制度，为在这方面做出突出贡献的教师提供相应的奖励和荣誉。通过加强师资队伍建设，提高教师的专业水平和教学能力，更好地发挥心理健康教育与思想政治教育在高校育人工作中的协同促进作用，为学生提供更优质的育人服务[3]。