地方红色文化融入青年民族精神培育的价值探析

余智莹 冯晓然 汪洋

摘 要：地方红色文化是国家精神血脉和中华民族精神谱系的重要组成部分，蕴含丰富的育人价值。将地方红色文化融入大学生民族精神培育，强化了大学生实践教育、革命文化教育、文化自信教育及理想信念教育， 增强了新时代大学生做中国人的底气与骨气，是推动大学生民族精神培育的重要举措和实践创新。同时，也进一步拓宽了传承与弘扬地方红色文化的渠道，让学生自觉成为地方红色文化的传承者，实现了地方红色文化传承与大学生民族精神培育目标的同向同行。

关键词：地方红色文化；大学生民族精神；培育；价值

中图分类号：F24     文献标识码：A      doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.06.033

红色文化是由中国共产党领导人民群众在革命战争年代和社会主义建设时期，经过浴血奋战、舍生忘死、奋发图强共同创造、积累聚集的具有中国特色的先进文化，其中蕴含丰富的精神力量和教育资源。习近平总书记指出，红色资源是我们党艰辛而辉煌奋斗历程的见证，是最宝贵的精神财富。地方红色文化承载了当地艰苦卓绝的革命奋斗历程，内容丰富，内核饱满，极具理论学习的说服力和社会实践的便利性，是新时代大学生民族精神培育触手可及的教育资源。充分利用地方红色文化对新时代大学生进行民族精神教育，既是大学生立德铸魂的内在精神需求，也是传承与弘扬地方红色文化的有力抓手。

1 地方红色文化融入大学生民族精神培育的逻辑思路

红色是中国共产党和中华人民共和国最鲜亮的底色。将地域红色文化融入大学生思政教育，取代空洞说教，以鲜活生动的革命英雄和革命事迹为素材，以红色文化精神为激励，对高职学生进行有效思政教育，能提高高职学生的精神境界和职业道德。

1.1 理论逻辑：传承红色基因，批判历史虚无主义，坚定政治信仰

00后大学生出生在和平年代，远离战争的硝烟，他们朝气蓬勃、思想活跃，但是对战争的残酷，社会主义建设的不易无法与老辈感同身受，容易被历史虚无主义所误导，容易“精神缺钙”。因此，将地方红色文化融入大学生民族精神培育十分必要。习近平总书记指出：“历史是从昨天走到今天再走到明天的，历史的联系是不可能隔断的，人们总是在继承前人的基础上向前发展的。”南京地方红色文化发端于新民主主义时期，经过不断丰富与发展，形成了雨花英烈精神、梅园精神等宝贵精神财富。将南京独特的红色精神与大学生民族精神培育相融合，用贴近00后的话语，引导青年学生将蕴含在红色文化资源中的英雄革命精神内化于心，外化于行，坚定政治信仰，做红色基因的传承者。

1.2 实践逻辑：把握区域优势，坚定历史自信，勇担时代使命

在地域上，地方红色文化资源与当地高校有空间重合性和情感互融性，将地方红色文化资源转化为高校育人资源具有得天独厚的地域优势，且成本低效率高。地方红色文化资源就在学生身边，学生更容易心理与情感上对地方红色文化精神产生亲近感，更易于感悟地方红色资源的力量。高校可以借助地方红色资源，积极搭建红色文化育人平台，开展实践教学，提高地方红色文化资源育人实效。地方红色资源蕴含丰富内涵和时代精神，真实鲜活的革命人物、英雄事迹、文物遗址等都是大学生民族精神培育的鲜活教材，具有强大的育人功能。在红色文化育人过程中，要注重激发大学生情感共鸣，价值认同，深化对党史国史的理解，坚定历史自信，厚植爱国主义情怀，从红色文化中汲取奋进的力量，勇担时代使命。

2 地方红色文化融入大学生民族精神培育的重要价值

2.1 地方红色文化为大学生民族精神培育提供丰厚滋养

习近平总书记把伟大民族精神概括为伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神。迢迢复兴路，熠熠民族魂。伟大民族精神，是实现民族复兴、国家强盛的强大精神动力，是推进中国式现代化伟大进程的力量源泉。通过对地方红色资源的挖掘，感悟革命事迹的育人力量，从中可以感受到地方红色文化对培育大学生民族精神具有强大推动作用。

2.1.1 利用地方红色文化加强实践教育，培育大学生艰苦奋斗的创造精神

习近平总书记指出，中国人民是具有伟大创造精神的人民。在中华民族五千年历史长河中，中国人民始终辛勤劳作、发明创造。创造精神是中华民族精神的重要内核，也是新时代大学生亟须强化的素质之一。实践活动是培育大学生民族精神的重要载体。利用当地红色资源开展实践教育，如参观红色名人纪念馆、重走红色之路、参加红色文化活动等，有利于大学生亲身体验红色革命精神的价值，从革命先辈的艰辛奋斗历程，认识感悟中华民族不畏艰难，求革新的创新精神，激发爱国情感，坚忍不拔的意志。新时代呼唤伟大创造精神，必须在校园积极营造“大众创业、万众创新”的氛围，激发广大青年学子的创新意识。高校借助于地域红色资源，开展艰苦奋斗的创造精神教育，使大学生从中国革命战争年代的勇于斗争、不怕牺牲到建国初期的不怕封锁、自力更生中明白，要树立正确的劳动观，劳动是创造的基础，只有在辛勤艰苦劳动的过程中，才能碰撞出创新的火花，只有经历磨难，方能在磨难中寻求突破。

2.1.2 利用地方红色文化加强革命文化教育，涵养大学生的坚韧执着的奋斗精神

人的一生不可能顺风顺水，要实现理想就必须要奋斗。我们今天的幸福生活来之不易，不能忘记先辈的革命奋斗历程。忘记历史就是背叛。面向未来，惟有奋斗。让奋斗成为青春最亮丽的底色，养成奋斗精神有益于青年学生焕发蓬勃生机，勇担重任，助力中华民族伟大复兴早日实现。地方红色文化是优秀革命文化，是大学生民族精神培育的最优营养剂。中国特色社会主义进入新时代，红色文化的激励与导向作用更加突出、红色文化的传承与弘扬需求更加迫切。潜心挖掘充分利用地域红色文化资源，依托革命烈士陵园、革命战斗旧址、英模人物陈列馆、革命领导人故居等资源， 充分发挥现代化信息化先進技术、充分运用自媒体，不断创新表现形式和呈现载体，用大学生喜闻乐见的方式开展常态化红色教育，让红色教育活起来，让革命先烈和先进典型的光辉事迹真正融入血液，印入脑海，常驻心间，成为新时代大学生精神食粮。让他们明白越是在艰难苦难的时刻，奋斗精神就越发熠熠生辉。将地方红色文化融入大学生民族精神培育中，让他们从党带领人民艰苦奋斗历程和辉煌成就中感悟奋斗精神，获取坚定前行的力量。

2.1.3 利用地方红色文化加强自信教育，培养大学生万众一心的团结精神

在信息全球化的背景下，本土价值观与外来价值观既相互冲突又彼此融合，这对当代大学生价值观的建立带来冲击，不少学生民族精神淡化，甚至出现了政治信仰迷失、民族团结意识薄弱等问题。这些问题迫切要求我们必须打赢大学生民族精神弘扬和培育的主动仗 。地方红色文化资源，蕴涵丰富的团结基因，能够激发‘团结就是力量的共情共鸣。通过地方红色文化加强大学生自信教育，将伟大的团结精神融入大学生日常生活学习中，激发大学生对革命先辈的崇高敬意，珍惜来之不易的民族大团结。通过挖掘地方红色文化团结精神加强自信教育，让大学生对我们国家和民族充满自信，对中国特色社会主义道路充满自信，就一定能够紧紧团结在党中央周围，勤学苦练，开拓创新，担当作为，用自己的青春热血投身建设祖国伟大事业中。

2.1.4 利用地方红色文化加强理想信念教育铸牢大学生壮志凌云的梦想精神

理想信念教育是大学生民族精神培育的首要任务。青年学生的理想信念必须与伟大的中国梦紧密相连。习近平总书记指出：“中国梦是国家的梦、民族的梦，也是包括广大青年在内的每个中国人的梦。”广大青年学生应该积极主动把人生理想融入国家和民族的事业中，树立崇高的理想信念，用中国梦激荡青春梦，铸牢思想之魂。当代大学生思想活跃、兴趣广泛、创新意识强 ，但政治判断力、政治领悟力、政治执行力有待强化，政治意识、大局意识有待提高。利用地方红色资源对大学生开展红色教育，帮助大学生树立坚定的理想信念，让大学生了解党的百年辉煌历史和革命英雄的光辉事迹，是无数革命先烈用自己的生命和热血唤醒了民众，最终取得胜利。当代大学生需要学习先辈们的革命精神，不断增强信念，增强信仰，培养应对挑战、克服困难的坚强意志，努力把自己培养堪当民族复兴大任的社会主义事业的建设者和接班人。

2.2 大学生民族精神培育助推地方红色文化传承与弘扬

地方红色文化融入新时代大学生民族精神培育，在为新时代大学生民族精神培育提供丰厚滋养和思想指南的同时，也为地方红色文化自身的传承和弘扬开辟了渠道。

2.2.1 有助于大学生自觉成为红色基因的传承者

红色耀中华，风骨传后人。高校挖掘地方红色资源，传承好红色基因责任重大，意义深远。必须绵绵用力，久久为功，多措并举，将红色文化融入学校育人工作。新时代大学生是社会发展的后备力量，是中国特色社会主义事业的继任者，也是传承和弘扬红色文化的储备军、主力军。地方红色文化融入大学生民族精神培育，有利于大学生深刻理解伟大民族精神的内涵，也有利于红色文化的传承和弘扬。大学生自觉加强对红色文化的认识和了解，可以进一步坚定实现中华民族伟大复兴的理想信念，自觉弘扬红色文化，传播红色基因，使红色文化植根于心。将地方红色文化融入大学生民族精神培育，为大学生把握传承和弘扬红色文化的基本规律提供了契机；有利于强化青年大学生的角色意识，明确自身的角色定位，主动认清新时代中国特色社会主义现代化建设的现实需要，自觉地成长为传承和弘扬红色文化的示范者、推进者、实践者和引领者，理性把握红色文化融入新时代大学生民族精神培育工作的特点变化，有效应对红色文化融入新时代大学生民族精神培育面临的各种挑战，为传承和弘扬红色文化，主动抢占新时代大学生民族精神培育的高地建言献策。

2.2.2 有助于高校为红色文化的传承与弘扬营造良好氛围

地方红色文化是高校所在地域自身最鲜明的文化底色，每个地方都结合自身特点不断传承和弘扬着自己特有的红色文化，打造属于自己城市名片，其中蕴涵的精神实质是当代大学生民族精神培育的重要文化源泉。高校校园是大学生活动的重要场所，是传承和弘扬红色文化的主要场所，亦是新时代大学生民族精神培育的主渠道、主阵地，应当自觉承担起在传承和弘扬红色文化过程中的光荣责任与神圣使命，充分挖掘地方红色文化的内涵和价值，不断融入高校思想政治理论课和实践课中，使当代大学生感受到地方红色文化的魅力，开拓创新，不断丰富红色文化的传播手段和方法。在培育新时代大学生民族精神过程中融入地方红色文化，既为大学生民族精神培育添光增彩，又为高校开展大学生民族精神培育工作提供指导。随着地方红色文化与大学生民族精神培育的深入融合，两者关系也日益密切，大学生民族精神培育与传承红色文化过程、路径越来越趋于一致，并逐渐形成“水乳交融”“浑然一体”的格局。在高校营造的浓郁红色氛围下，大学生也潜移默化地成为红色基因的携带者和传播者，积极参与红色文化融入新时代大学生民族精神培育中，激发其展示红色文化的强烈愿望，并演绎成一种自觉，浸润成一种习惯。

2.2.3 有助于创新和丰富地方红色文化传播途径

地方红色文化融入大学生民族精神培育中，离不开传播媒介。在网络时代，地方红色文化传播媒介形态日益丰富，表达形式更加多样。在大学生民族精神培育中，高校逐渐将地方红色文化资源研究纳入培育工作，通过打造红色理论讲坛，参观红色教育基地，创建实践基地等形式，厘清红色文化资源的内在逻辑，深层开发红色文化资源，让红色文化资源达到培育新时代大学生民族精神的价值最大化。得益于互联网的发展，地方红色文化的传播不再局限于书籍、报纸等传统媒介，各类互联网推动的创新媒介，如自媒体、短视频等，让地方红色文化的传播突破了时间与地域的限制， 建立健全大学生民族精神培育场所与渠道的共建共享机制。红色文化融入大学生民族精神培育，既要做好传统形式的创新，又要利用好新兴媒介，两者有机结合，探寻在内容与方法方面更加契合时代发展的传承形式。运用传统媒介确保红色文化融入大学生民族精神培育的有效性，运用新兴媒介确保红色文化融入大学生民族精神培育的廣泛性。进入新时代，促进传统媒体和新兴媒体融合发展，有助于提高大学生民族精神培育的实效，进一步激发传承红色文化的时代活力，激活新时代大学生的红色基因。在地方红色文化融入大学生民族精神培育过程中，为更好地让学生认识和接受，通常将深厚抽象的理论知识恰当地转化为鲜活生动的事例和材料，这一转化使得红色文化更加大众化、通俗化，更有助于红色文化资源资育人价值的实现。

2.2.4 有助于进一步保护和开发地方红色文化资源

地方红色文化资源彰显了党的奋斗精神和伟大成就，能够激发当代大学生的爱国情、强国志。从红色文化资源中重温中国共产党奋斗的光辉历程，能让大学生汲取不断前行的力量。因此，将地方红色文化资源保护好，开发好，能为高校开展大学生民族精神培育工作提供重要的红色资源保障。在大学生民族精神培育中融入地方红色文化，也是对地方红色文化资源进行保护与开发的有力助手。结合地方红色资源融入大学生民族精神培育的路径，将进一步增强高校、社会、家庭等培育主体对红色文化资源的保护和开发意识，有利于保护和开发红色文化资源的各項措施的落实。在地方红色文化资源培育大学生民族精神过程中，教师和学生的红色文化资源保护和开发意识也显著提升。“治国经邦，人才为急”，保护和开发地方红色文化资源，人才队伍是重要支撑。教师带领学生组建红色文化研究团队，通过深入学习、深入实践、深入研究红色文化资源，使得大学生对红色文化资源了解更加系统、准确、全面，更易共情，提高历史认知，从而充分认识到保护和开发地方红色文化资源的重要意义，进而自觉置身于保护和开发红色文化资源的行列中。

3 结语

地方红色资源种类多样、历史积淀深厚，有着独特的文化魅力和跨越时空的时代价值，将地方红色文化资源融入大学生民族精神培育具有重要的理论价值和现实意义。高校应该结合本地区红色文化资源实际，加大地区红色文化研究与挖掘，不断创新传承与弘扬红色文化的方式方法，以喜闻乐见的方式，将红色文化融入到大学生民族精神培育的生动实践中来，让大学生的民族精神、爱国情怀在传承红色文化、赓续红色血脉中不断强化。

参考文献

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