理工科图书编辑素养建构及能力提升

李晓辉

现探讨理工科图书编辑的素养建构及能力提升路径。通过对图书编辑定义和作用的阐释，结合理工科图书的特点和编审要求，从编辑的素养建构和能力提升两方面进行探讨，提出理工科图书编辑应提高政治素养、审美能力、学科素养，增强社会责任感和创新精神以及實际操作能力等路径。

图书编辑负责对原始稿件进行全面审读和编辑加工，避免出现政治性错误、知识性错误、文字性错误、语法性错误和规范性错误，确保稿件内容准确、逻辑严密、体例统一、语句通达、引证规范。其工作全面覆盖了出版物策划、编撰、校对、审读、设计和出版等各个环节。在教材图书编辑工作中，编辑的主要工作是针对教材内容进行修改和完善，使其更符合教学要求和学生需求。而在理工科教材图书编辑工作中，由于其所涉及的学科知识较为广泛，因此其编辑工作也具有一些特点和要求。

理工科图书编辑的特点和实践要求

确保内容表述的科学性

理工科教材图书编辑需要具备多个学科领域的知识，包括数学、物理、化学、生物、机械、电子科学、计算机等。在理工科教材图书的编辑过程中，确保内容的准确性十分重要。理工科教材图书编辑需要对教材内容所属的学科领域有一定的了解，这样才能在编辑过程中更加准确地理解和编辑内容。编辑完成组稿后，需要进行勘误和审稿工作，以确保所要编辑的内容准确无误。在勘误和审稿过程中，编辑需要仔细查看每处细节，包括文字、符号、公式等，确保内容的准确性。同时，还需要站在读者的角度审视书稿的内容是否合理，是否符合相关教学目标，是否易于被理解和接受。

保证体例的统一性

理工科教材图书编辑需要统一用词，避免出现同一个概念用不同的词汇和术语描述的情况，注意用词的准确性和精简性，避免出现冗长、模糊的句子。同时，理工科教材图书编辑需要统一体例和风格，以保证书稿内容的完整性和统一性。首先要确保书稿逻辑清晰、连贯，避免出现前后矛盾、语焉不详的情况；其次要注重段落之间的过渡和衔接，避免出现跳跃式的叙述方式，影响表述的严密性；最后要注重图表和文字之间的协调，避免出现图文不相符的情况，影响读者理解。

做好排版设计

理工类学科的科学性导致理工科教材图书中不可避免地会存在大量的图表。这对其排版设计提出了更高的要求。在理工科教材图书编辑中，既要合理利用版面空间，避免出现版面过于拥挤或空旷的情况，又要合理呈现内容，避免出现重要内容被挤压的情况。这要求相关设计人员既要选择合适的排版样式，包括字体、字号、行距等，又要根据所编辑内容的特点和重要性分布来进行排版，突出重点难点章节，体现内容的层次。

拥有创新思维和实用思维

理工科教材图书编辑应与时俱进，及时更新自身的学科知识储备，不断探索符合学科发展要求的编辑思路和方法，以更好地适应学科发展要求和不断变化的学生需求，只有这样，才能胜任理工科教材图书编辑工作。理工科教材图书编辑还需要拥有实用思维，满足读者的实际需求。只有充分考虑读者的背景、学科特点和学习需求，才能编辑出符合读者具体需求的教材图书。

理工科图书编辑的素养建构

编辑素养是指编辑的基本素质和能力，也是编辑工作的核心要求。理工科教材图书编辑的素养主要包括政治素养、学科素养、创新素养、审美能力和社会责任感等。

政治素养

出版工作历来是党的文化工作和舆论宣传工作的有机组成部分，服务于党和国家的总体发展规划和目标。教材图书首先必须坚定地传达党和国家的意志，坚持马克思主义理论的指导地位；其次要符合党和国家对教育的基本要求，体现国家和民族基本价值观；最后要加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，为中华民族的伟大复兴提供源源不断的支撑。

正确、坚定的政治意识和高度的敏感度是编辑必须具备的政治素养，也是编辑的基本素养。在审稿过程中，编辑要始终保持政治敏感度和判断力，以确保书稿的内容和观点与党的各项方针政策相统一。为此，编辑应及时学习和了解党的各项方针政策，认真学习和领会中宣部和国家新闻出版署颁布的各项文件和政策规定，并将其应用于审稿过程中。

学科素养

学科素养是编辑的重要素养之一。编辑应掌握相关学科的基本理论、基本概念、基本方法和基本技能，以便更好地理解和编辑教材内容。只有对所审校内容涉及的学科知识十分了解，才能更好地理解和编辑教材内容，提高编辑质量和效率，从而编辑出符合出版要求、内容严谨，编排合理的优秀教材。

以轨道交通教材为例，其涉及工程力学、土木工程学等学科的相关知识。在编辑过程中，还可能需要运用数学知识解决一些具体的问题，例如公式的推导、数据的计算等。此外，编辑还应该了解计算机方面的知识，掌握LaTeX等编辑软件的使用方法和技巧，以便更好地编辑数学公式和图表。

随着科技的发展，各个学科领域的知识也在不断更新。编辑需要密切关注相关学科领域的最新动态，及时更新知识储备，从而更好地把握教材图书的编写方向和内容。

创新素养

编辑的创新素养至关重要，包括创新思维、创新方法和创新意识等。一方面，创新素养有助于编辑在理工科教材图书编辑工作中将传统的静态知识转化为动态知识。由“强调结果的静态知识”，即采用公理化的演绎体系，旨在追求知识的完整性或贯通性以及逻辑的一致性或必然性向揭示内涵和本质进而理解定理、公式的深刻含义的“强调过程的动态知识”转变。另一方面，创新素养有助于编辑探索理工科教材内容与实际应用之间的联系，使图书更具使用价值，在激烈的市场竞争中脱颖而出。

社会责任感

编辑需要具有较强的社会责任感，尤其是教材图书编辑应积极关注社会发展情况和学生需求，为教育事业和社会进步作出贡献。教材图书是人才培养的重要工具，在教材图书的出版过程中，编辑发挥着承上启下的关键作用。这就要求编辑从内心深处认可这份工作，积极发挥主观能动性，肩负起重要的社会责任，保持高度的责任心，不仅要对自己的工作负责，也要对读者负责，更要对整个社会负责。

理工科图书编辑的能力提升路径

信息时代下，图书编辑需要应对各种各样的挑战。除了编辑素养建构之外，如何提升个人能力，成为一名优秀的图书编辑，是每个编辑都需要思考的问题。对此，可以从编辑技能、信息获取和处理能力、团队合作和沟通能力等方面展开探索。

编辑技能

1.服务大局，提高政治素养

为了促进出版行业的发展，出版专业技术人员应不断提升自身的政治素养，提高政治敏感度和鉴别力，以更好地展开图书编辑工作。同时，还要坚定“四个意识”和“四个自信”，始终做到“两个维护”，以更好地推动出版事业的发展，为社会进步作出更大的贡献。

2.注重质量

理工科教材图书编辑应高度重视出版专业的继续教育，掌握出版行业政策法规和专业知识，不断提高自身的编校技能。此外，理工科教材图书编辑还应了解版式设计、信息资源开发、版权运营管理等知识。

通过深入学习专业知识，编辑能够更好地适应行业发展的要求，更加熟练地处理编辑工作中遇到的各种问题，确保编辑内容的规范性和准确性，提高工作效率和质量。

信息获取和处理能力

理工科教材图书编辑需要具备较强的信息获取和处理能力，能够通过各种途径获取行业、学科、读者等方面的信息，并准确地进行分析和处理。参与行业交流活动是提升信息获取和处理能力的重要途径。编辑可以通过参加各种行业展会、论坛、交流会等活动，了解行业最新动态，掌握编辑前沿技术和发展趋势，并与同行、行业专家进行交流与互动。这些活动不仅可以帮助编辑积累行业知识、拓展专业技能，还能有效提高编辑的综合素养，提高专业能力。

团队合作和沟通能力

编辑是图书出版中至关重要的一环。图书出版是一项复杂的任务，需要团队协作完成，而编辑工作贯穿始终，这对编辑的团队合作和沟通能力提出了较高要求，即与作者、出版社、设计师等进行有效的沟通和合作，协调各个环节的工作进程，及时解决问题，为图书出版提供支持，确保图书质量。

编辑应提高团队协作与沟通能力，具体可以从以下三个方面入手。

首先，编辑应熟悉出版流程，了解各环节的特点和要求，充分發挥自身作用，确保各环节高效、顺利进行。其次，收集各环节的建议和反馈，沟通时注意倾听对方的意见和需求，清晰、明确地表达自己的想法和需求，避免表达含糊不清，减少沟通误解，重视团队成员的反馈和建议，提升表达技巧。最后，鼓励团队成员互相学习和分享经验，这不仅可以提升他们的个人能力和专业水平，还能增强团队成员之间的信任，促进团队成员之间的交流和合作。这种信任和互动能够促使团队成员积极展开合作，取得更好的工作效果。

以轨道交通类教材图书为例的编辑实际操作路径

通篇翻阅稿件，对稿件进行预审

编辑拿到稿件之后，不应立即开始审校，而应从头到尾翻阅稿件，查看稿件是否“齐、清、定”，翻看稿件内容是否齐全，图片与表格等是否清晰等。如果上述问题不存在，那么编辑就可以进入审稿环节。如果存在上述问题，编辑应及时联系作者，让其解决存在的问题后，再审阅稿件。

对教材内容进行深入分析和全面把握

轨道交通类稿件篇幅长，内容多，尤其是本科和专科教材，多为成套书籍，由多所高校教师共同编撰完成，不同的章节由不同的老师撰写，然后由编辑进行组稿，故而稿件可能会存在体例结构不合理的问题。因此，编辑在开始加工之前就要解决稿件的体例结构问题。这要求编辑拿到稿件后，先要浏览稿件的目录，查看一、二级标题是否与图书内容相关。

注重美观性和可读性

任何出版物的版式设计都需要体现形式美。在轨道交通类教材图书中，每个字代表一个“点”，这些点按照特定的排列形成“线”，而多行字的组合则形成了“面”。除了文字构成的点线面之外，教材图书中的插图、表格、页眉页脚、脚注和参考文献等也需要按照一定的美学原则进行处理，以提高教材图书的美观性和可读性，吸引更多读者。

确保数据准确和语言简练

轨道交通类教材图书往往涉及多个学科领域的专业知识，编辑在图书的审校过程中，首先需要了解相关专业知识，确保内容、文字、图表和符号的表达无误；其次需要注意图书内容应简洁明了，以便读者能够轻松理解和掌握；最后要确保图书教材在符合出版规范的前提下形成独特的风格，提高核心竞争力。

了解学生需求和学科发展趋势

数字时代下，出版行业发生了巨大的变革，数字出版逐渐成为出版的重要形式。轨道交通类教材图书编辑不仅需要具备专业的学科知识，还需要充分了解学生的需求、学科发展趋势和行业发展动态。这就要求编辑及时收集有效的信息并进行筛选，以更好地把握教材图书的编写方向和内容。轨道交通类教材图书编辑需要不断更新和丰富图书内容，使轨道交通类教材图书适应学科发展和学生需求的变化，进而更好地满足市场需求，提高自身影响力。

加强沟通与协作

教材图书的出版过程非常复杂，包括编辑、审稿、排版、校对、印刷和营销推广等多个环节，涉及各个部门之间的协作。因此，编辑需要具备卓越的团队合作和沟通能力，加强各个部门之间的沟通，提升工作效率和质量。

理工类教材图书编辑的素养建构和能力提升对编辑工作质量和效果的提升具有重要意义。在编辑工作中，编辑应注重提高综合素养和专业能力，同时结合实际情况制订合理的编辑方案，为出版行业的发展作出贡献。