调控一年级有方法

陈婕

一年级学生单纯、活泼、好奇心强、注意力集中的时间短，所以一年级老师上课特别累，十八般武艺都要用上。

善用小小口令。口令是一年级课堂调控的法宝，不仅能快速吸引学生的注意力，孩子在回应的同时也在确认如何做，一呼一应之间，孩子们仿佛被神奇的魔法吸引，整个教室变成一个积极向上的场域。

活动丰富多样。有的老师会说，课堂上口令用多了孩子就不感兴趣了，怎么办？课堂调控当然不能过于依赖口令，要让孩子不捣乱就必须让他们忙起来，一直有事干。比如，男女生比赛的时候，一方读，另一方就跟着点字，读得好的加分，点得好的也加分。

听、说、读、写，怎么安排也只有4 项活动，孩子容易厌倦，怎么办？设计变化。简简单单一个“读”，也可以大做文章，快读、慢读、指名读、比赛读、问答读……常规活动稍微变化一下，就能让一年级孩子玩得不亦乐乎。

夸贊真诚用心。每个孩子都渴望被看见，真诚的夸奖能让孩子感受到满满的幸福感和成就感，会更加用力表现。