春风化雨育桃李

张建忠

小学启蒙时，父亲对我说：好好读书，将来考大学。这句话我牢记于心，陪伴我度过十年。在选择师范专业时，我许下了愿望：一定要做一位好老师！今天，我想与大家分享成为一名好老师的一些感想和体会：给学生春风般的环境，用化雨之道给学生良好的教育；虽不能“得天下良才而育之”，但也渴望桃李争妍，以此来慰藉平生。

好老师要有春风般的情怀，与学生心心相印

宋朝理学家程颢的大弟子朱光庭随程颢在汝州听讲，如痴如狂，听了一个多月回家，逢人便夸：“光庭在春风中坐了一月。”我想，做一个好老师有一个起码的要求，就是当孩子们和老师在一起时，能从心理上感受到舒畅和自信。

2002～2014 年，我担任资兴市市立中学理科班班主任。在高考之际，孩子最需要的是有人从心灵深处理解他们，和他们一起战斗。高考是改变学生命运的途径，它让学生家庭全力以赴，让每个学生孜孜以求，也让每位教师竭尽所能。

黎明就是这样一名学生。开学那天，他来到我班上报到，一头长发、脚穿拖鞋、脸色苍白、眼神极度忧郁，这是怎样的一个男生？他填写的当年中考成绩是582 分，这样的分数，几乎接近了最低录取控制线。我尝试着与黎明交流，发现了那忧郁眼神背后令人心疼的故事。他的母亲身体不好，需要照顾，母子俩每天只吃两餐馒头，依靠母亲每月450元的低保维持生活。我怎能對这样一个孩子置之不理？一个月后，我来到了黎明家，带去牛奶、鸡蛋和500元现金，鼓励这名身处困境的母亲要做儿子坚强的后盾。我用平常心与黎明交流，增强他战胜困难的信心和勇气，肯定他每一次的进步。逐渐地，黎明的脸上开始有了笑容，也会与老师打招呼了。三年之后的高考，黎明以521分的成绩考上湖南理工学院。虽然这样的成绩并不耀眼，但对于他自己来说，确实创造了奇迹，改变了命运。

好老师要有“化雨”般的艺术，与学生一起“摸打滚爬”

“求学是日积月累的过程，厚积才能薄发，需要坚定的意志与顽强的毅力来支撑。”我曾经用柏拉图坚持一年甩手臂的故事与学生共勉。我也借用《羊皮卷——十道成功誓言》中的第九道“坚持不懈，直到成功”来激励他们，让孩子们领悟坚持与成功的关系。培养学生的意志力，单纯地说道理是行不通的，必须有班主任的行动参与。这时，我终于理解了“班主任是学生的表率”这句话的分量。

我担任班主任期间，坚持每天6：30到达运动场陪学生晨跑；坚持每天7：00～7：30 到教室陪学生晨读；坚持每天风雨无阻的课间跑操；坚持每周检查学生写的英语阅读理解、语文小题训练和阅读笔记；坚持每个周末组织学生进行数学纠错和验收回顾……好的教育“有如时雨化之者”。班主任每天和学生在一起，用自己的行动影响他们，攻关时一起拼、进步时一起笑、失落时一起哭。有了这种默默的坚守与陪伴，不够优秀的学生也能迎来传奇般的逆袭。

好老师要有成全学生的梦想，任桃李恣意芬芳

县域高中的学生普遍起点低、基础差。怎样才能让我的学生“不负父母的期望”、让莘莘学子“智慧在闪光”？我的体会是做一个成全学生梦想的人，尽最大的努力去帮助学生敲开梦想的大门。

2020 届毕业生里有一个特殊的学生叫刘方（化名）。他因出生时缺氧导致脑瘫，只能用左手写字，且书写速度慢，考试时无法在规定时间内完成作答。我立即向上级教育主管部门汇报，组织专业人员对其进行医疗鉴定，并向省教育考试中心提出了延长高考考试时间的申请，最终获得批准。刘方最后考出了563分的好成绩，远远超过一本分数线。填报志愿时，我和班主任李志宏去了他家，提醒他注意回避学校与专业的特殊要求，最终他被长江大学录取，拿到录取通知书的那一天，刘方特意跑到办公室拥抱了我。

为师者，正是这种高尚的师爱，才能在看似平淡的细节里，春风化雨，润物无声，立德树人。