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多孩家庭,用爱平衡

2024-03-10陆荣荣安徽省合肥市翡翠路幼儿园

家教世界 2024年2期
关键词:宁宁二宝妹妹

文/陆荣荣 安徽省合肥市翡翠路幼儿园

自从我国的生育政策全面放开以后,幼儿园里来自多孩家庭的宝宝们越来越多了。

这些孩子有的是大宝,有的是二宝,还有的是三宝。

多孩家庭的父母既欣喜又纠结,欣喜的是养育多个孩子可以让孩子们学会分享与谦让,增强孩子的责任感,提高孩子主动与他人交流、合作的能力;纠结的是大宝、二宝和三宝身上出现的一些问题让年轻的爸爸妈妈束手无策。

例如,有些父母生了二宝,导致大宝焦虑不满。也有些父母中年得子,生下二宝后,对其太过宠惯,导致二宝成了“熊孩子”,不能正常与人沟通交流。可以说,几乎每个多孩家庭都会面临多孩带来的一系列家庭教育问题。

两个典型案例引发的思考

【案例一】宁宁刚上大班,平时来园都非常积极,外婆将她送到幼儿园门口后,宁宁会主动和外婆说“再见”,然后高兴地走进班级。

但是这几天宁宁却很反常,总是拉着外婆的手不肯松开,要外婆多陪她一会儿。

虽然在老师的劝说下,宁宁与外婆分开了,但她的情绪十分低落,会一个人坐在座位上小声哭泣。

老师上前询问宁宁,却怎么都问不出结果,甚至老师越问,宁宁越伤心,哭得越激烈。

老师打了家长电话询问后才得知,原来宁宁妈妈下周生二宝,要去月子会所待一个月,因此会和宁宁分开一段时间,这才是宁宁情绪变化的真实原因。

从宁宁的例子中我们可以看出,如果家长不及时关注孩子的情绪变化,在孩子哭闹时一味哄劝或置之不理,会导致孩子的情绪问题愈演愈烈,最终难以控制。

所以,我们建议家长在恰当的时候,以温和的语气提醒宁宁作为大姐姐的好处。

比如,家长可以这样说:“你是大孩子,可以吃冰激凌,可妹妹不行,她只能吃奶。”

或者说:“妹妹太小了,不能和我们一起去游泳,她得长到你这么大才能去呢。”

家长还可以让宁宁参与家中事务的处理与决定,时常问问她有什么好建议。

比如可以问她:“我们是买黄色毯子还是红色毯子呢?”

这样能让宁宁感觉自己是家里的一员,产生“家庭小主人”的自豪感和责任感。

【案例二】京京是一个性格开朗的女孩子,她的妈妈曾经有过一个二宝,因为京京极力反对,妈妈忍痛去医院流掉了。

这次妈妈又怀了二宝,刚怀没几天,妈妈就告诉京京又有了二宝,这次想生下来,京京知道后,依然不接受妈妈要给她添一个弟弟或妹妹的事实,在家里绝食抵抗。

面对执拗顽固的京京,家长是一点办法都没有,只好求助老师。

老师认为,现在最重要的事就是帮助京京做好迎接二宝的心理准备,而且越早越好,因此,要让京京把她的顾虑、担心全部说出来,这样家园才能合作解决问题。

为此,老师建议家长在二宝到来之前带京京一起去医院,通过医生的讲解,揭开小宝宝在京京心中的神秘面纱,缓解她的焦虑情绪,并让她知道妈妈生的宝宝以后会是她的好朋友。

为了消除京京的焦虑和不安情绪,家长还应清楚地回答京京担心的各类问题,如:妈妈生宝宝不在时,谁来负责照看她?妈妈会离开多长时间,爸爸何时在家?他们何时可以去医院看望妈妈和小宝宝?

在二宝到来之后,家长也要尽可能地留出时间与京京单独在一起,即使每天只有15 分钟,或者每周只有一个下午。

因为单独与爸爸妈妈相处对于京京来说非常重要,爸爸妈妈要告诉京京他们非常高兴和她共度这段特别的时间,并给京京讲她小时候的故事,和她一起看她还是小宝宝时的照片和纪念物,这会让京京明白爸爸妈妈像爱小宝宝一样珍爱她。

在京京心情好的时候,还可以用温和的语气提醒她二宝的存在,使京京产生“我即将当姐姐”的自豪感。京京的负面抵抗情绪持续时间比较长,在妹妹出生半年后才得以缓解。可喜的是,在老师和家长的配合下,京京最终完全接受了妹妹,对妹妹十分喜爱。

多孩家长应该怎么做

首先应努力做到一视同仁地对待孩子们。在孩子发生争吵时,不要以“弟弟年纪小,姐姐你要让着弟弟点”“哥哥平时那么照顾你,妹妹你就不要跟哥哥计较了”等理由偏袒其中一方,要做到就事论事、对事不对人,也不要总是拿两个孩子做对比,而应把目光放在孩子个人的成长和进步上。只要家长做到公平对待,孩子之间的矛盾自然会减少。

其次,要帮助孩子改善关系。如果孩子之间的矛盾和争吵过于频繁,家长每个月至少要组织一次家庭会议,让孩子们都有机会表达自己的观点、感受和愿望。当孩子吵架的时候,家长要采取合理的奖惩措施,这要比单找出有过错的孩子(如果有的话)更利于解决问题。家长还应为孩子创造合作的机会,让他们学会团结合作,并在合作中培养感情;还可借节日的机会准备几份礼物分别送给孩子们,告诉他们这是对方准备的礼物。只要家长巧妙运用这些方法,加强孩子感情的联结,坚持一段时间后,孩子们的关系一定会有所改善。

最后,要给予孩子正确关注。家长应该给予孩子们正确的关注,比如在日常生活中给予三个孩子单独的特别时光,每天5~10 分钟即可,让每个孩子都感觉自己被家长重视,哪怕还有兄弟姐妹,爸爸妈妈对自己的爱也是独一无二、无可替代的,使孩子建立起内心的安全感。同时,要正确干预孩子之间的争吵,如果没有发生什么激烈的行为,家长不必过分焦虑和担忧,尽量让孩子们自己解决,事后再帮助孩子梳理事件,分析其中的对错,给予正确的引导。如果孩子争吵激烈,家长则应及时干预,保持冷静的情绪,以中立的态度解决问题。

事实上,孩子担心的不是“二宝”“三宝”的来临,而是爸爸妈妈的爱可能被抢走。只要家长平等地、真心地爱每一个孩子,家庭问题必能迎刃而解。

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