陪伴中的正面唤醒

2024-02-29颜培莉

新校园 2024年1期

颜培莉

陪伴孩子是最好的家庭教育。父母需要做的，就是拿出时间，尽可能给孩子一些陪伴：他学习的时候，你安静地读一些书；他看电视的时候，你和他聊一聊动画片里的人物；他闹情绪的时候，你先问问他发生了什么不愉快的事情？他高兴的时候，你要跟他分享快乐……甚至，你也可以什么都不做，就那么安静地坐在他的身边，看着他，陪着他，聆听他，欣赏他。如果，你还没有想好能够给孩子什么，那么就给孩子一些陪伴吧！

一、要少说反话，多说正话

中午孩子在学校午休，有的孩子会在床上翻来覆去睡不着，于是我会说，不准弄的床嘎吱嘎吱响，每当此时，我总是会听到床的响声更多更大了。当我知道对孩子要进行正面教育，要说正话时，我改变了以往的说话方式。我会说：某某已经躺好了，某某已经进入睡眠状态了，某某闭着眼睛一动不动，一会就睡着了。同样是要求孩子们睡觉，因为处理方式变了，得到的效果就不一样。由此可见，正面语言的教育效果好，孩子觉得得到了尊重，感觉好就会做得更好。

二、只有孩子感觉好时，他才能做得更好

一次，小杰把老师准备奖励给孩子们的糖块儿，私自分给同学和自己一起吃，因而被当值老师罚站。我把小杰叫过来，他神色凝重，眼角的泪水快要滚落下来。我平和地问：“你拿糖时是怎么想的？拿糖要干什么？”小杰害怕地看着我，一言不发。我继续温和地问：“你拿糖时心里是怎么想的？你告诉老师。老师今天不会批评你的。”小杰看我没有生气，情绪平复了下来。怯怯地说：“我以为老师发现不了。”我亲切地看着小杰说：“今天老师首先要表扬你的诚实，奖励给你一颗糖——诚实糖。对于今天的问题你想怎样来解决？”小杰说：“告诉妈妈”。我说：“不用告诉妈妈，我们自己解决好吗？”“你想一下以后怎么做就不会再发生这样的事情了？”“不拿了，如果是想要的东西就要向老师说出自己的想法。”“好，老师相信你一定能做到。”此时小杰已经欣然接纳了我俩的约定。我观察到，小杰在接下来的一节课上听得特别认真，积极举手回答问题。

今天的案例，我没有像以前那样严厉地批评小杰，而是先了解事情的经过，在交谈过程中，一直用启发式提问，引导孩子想出解决问题的办法。正如路鲁道夫·德雷克斯所说：“只有孩子感觉好时，他才能做得更好。”这说明老师一个理解的眼神，一句虽严厉但暖心的话语，也就是严中有爱的关怀，会在孩子心里播种下阳光，可能会影响到孩子的一生。这就是正面管教的理念带给我的改变，我相信我变了，孩子就会改变的。

三、要做不要说

有一个体验活动是“要做不要说”：伸出食指和拇指，扣成一个圆圈，做OK状。告诉大家：把这个圆圈放到下巴上。同时在说出前几秒，示范者把圆圈放到自己的脸颊上。这个体验活动我现场调查过，有90%的人照着做了。我们想让孩子成为什么样的人，我们大人就应该先去做那样的人。记得我女儿上小学的时候，家里来了客人，我跟女儿说：到屋里写作业去。女儿不太情愿地去了，但是不一会儿就出来了，看看电视，吃点东西。于是，我又说去写作业，他会说做完了，我又唠叨他去看书。现在想想我对女儿就是说教，自己不做，只要求他做，他怎么能用心去做呢？怎么能做好呢？后来我知道了做好孩子言传身教的重要性。每天饭后孩子爸爸就写毛笔字，我忙完家务就会看书，女儿也在安静地写作业、看书学习。因此，我们想让孩子爱上读书，那么全家在饭后就应该有固定的读书时间，或亲子共读，而不是我们一边玩着手机一边催促孩子去读书学习。想让孩子孝顺：有好吃的就要先给家里的长辈吃，到周末和孩子一起去看望爷爷奶奶或姥爷姥姥。记得有一次超市晚上打折促销，我就买了六七块钱的虾，回家给孩子做了吃，孩子吃第一只的时候就说：“妈妈真好吃，明天买点给爷爷和奶奶尝尝吧。”我感到很欣慰。想让别人尊重自己，就得先去尊重别人。想让别人帮助自己，自己就要先去帮助别人。孩子在大人的耳濡目染下就会做事有规划，专注力强。这就说明孩子更多的是关注到我们做了什么而不是说了什么。

四、引起孩子的共鸣

在生活和学习中，多站在孩子的立场上考虑问题。说话不要说教。要让孩子知道我和她是朋友，出现什么问题，我不会批评她，只是会引导或分析给她听，那么孩子就会喜欢把在学校和托管发生的事情统统告诉我，这是我下班之后最快乐的时光。一边做饭，一边听孩子叽叽喳喳。这样长大的孩子一定阳光，有朝气。

孩子回家说作业比较多时，不要说：“你老师都是为你好，布置的作业多，她批的作业也多。”孩子容易反感。咱们应该这样说：“嗯，作业布置的确实有点多，那就写一部分？”孩子自己会说：“不，还是全做吧。”孩子只是发发牢骚，又不是真的不做。一定要听懂孩子的语言，不要一听孩子发脾气，不问青红皂白就是一顿说教，时间久了，孩子有什么心里话也不会跟家长说，如果憋在心里，而不是找朋友或老师倾诉，容易出现各种心理问题。

五、引导孩子说实话

孩子为什么会说谎？是因为说了实话会受到批评，实话是不让人喜欢。但是，我们要引导孩子说实话，首先要做到孩子说了实话不批评。比如有一次检测后，让孩子把试卷带回家后让家长签字，有的孩子耍小聪明，自己模仿家长的笔迹给签上了。我在检查的时候发现了，就问他，是谁签的字，他说是爸爸，我说给你一个改正错误的机会，说实话我不批评你。孩子磨磨蹭蹭地告诉我，是他自己签的。我没有批评他，只是告诉他做人要诚实，人人都喜欢和诚实的人交朋友，不喜欢和谎话连篇的人做朋友。我们要用欣赏的眼光看待孩子，多发现孩子的闪光点，孩子便会更加優秀。

朋友们，分享一首关于父母的诗，与大家共勉。

我钦佩一种父母，

她们在孩子年幼时给予强烈的亲密，

又在孩子长大后学会得体的退出，

照顾和分离

都是父母在孩子身上必须完成的任务。

亲子关系不是一种恒久的占有，

而是生命中一场深厚的缘分，

我们既不能使孩子感到童年贫瘠，

又不能让孩子觉得成年窒息。

要孩子是为了什么？

为了付出与欣赏。