数数字

佳作二

课堂上，语文老师提出玩一个游戏，这个游戏叫“数数字”，两个人轮流从1数到20，每次数一到两个数，谁最后数到20就算谁输。石头剪刀布决定谁先数数，三局两胜。

随着老师一声令下，游戏开始。我们先跟自己的同桌比赛。第一轮，同桌出的是石头，而我出的是布，我赢了！我先数“1、2”，同桌接着说“3”，没等同桌说出下一个数字，我就抢先说了“4”和“5”，就这样，我俩按我数两个数、她数一个数的顺序数着。当我喊完“16、17”时，心里不由得紧张起来，害怕同桌突然数“18、19”，那我就只能数“20”了，必输无疑。但是同桌似乎还在遵循着之前的规律，只数了“18”，几乎同时，我脱口而出“19”，然后紧紧抿着嘴巴，听到同桌说出“20”的时候，我哈哈大笑起来，兴高采烈地说道：“我赢了，太好了！”

反应过来的同桌非常失落，不服气地说道：“别得意。虽然我输了，但这才是第一轮，还有两轮！”

第二轮由同桌先数数字，结果还是我赢了。本来她的胜算更大，可是她失误了。第一轮游戏的阴影还在她的心中挥散不去，她在说完“18”的时候顿了顿，像在思考，我趁此机会赶紧说了“19”，她便只能说“20”了。玩完这局其实我们已经定胜负了，可同桌缠着我非要再来一次。我拗不过她，又玩了一局，这一局，她赢。不过总体来说还是我赢了。我开心极了，脸上的笑容压都压不住。

一路过关斩将后，我闯进了半决赛，这次我和一个男生对战，结果我输了，也因此错失了争夺季军的机会。短暂的郁闷过后，我豁然开朗，心想：“大家都很棒，我能有这样的成绩已经很不错了。”

这次游戏中，我不仅收获了快乐，还想到了一个八字成语：“尺有所短，寸有所长。”这次游戏真是快乐多多，收获满满！

指导老师 方振龙

总评

两位小作者都在开篇点出了游戏的名称和游戏规则，言简意赅，使人一目了然；紧接着，两位小作者都重点记叙了游戏的过程，对人物的动作、语言、神态等进行了细致的描写，展现了游戏的趣味，对“我”在游戏中表现的描写真实生动，使人仿佛置身其中；结尾，两位小作者都道出了游戏带给自己的快乐、遗憾、感悟，相信这就是童年最美好的样子！