龙岩市松涛第二小学项目施工阶段质量管理研究

林渊

（龙岩城发育智投资有限公司）

随着全面放开二胎等政策的出台，未来对于教育资源的需求一定是有增无减。能否适应并推动新时期教育市场和办学形势，成为小学教育的首要任务和发展目标。根据龙岩市总体规划，至2030 年龙岩市域人口稳定规模达到370 万人左右，其中区外周边县市人口合计约300 万人。受主城区产业与公共服务设施带动集聚效应，预计主城区各县市人口集聚规模将达到60 万[1]。今后五年，随着新罗区人口的急剧增长，适龄入学人数也将持续增长。“十三五”期间，虽然，新罗区基础教育事业呈现持续、协调、健康发展的良好态势。但是，深入推进素质教育的整体机制尚未形成，中心城区基础教育布局仍不够合理，优质义务教育资源短缺，义务教育发展不够均衡，中小学标准化水平不高，农村地区教育发展相对滞后；中小学教师队伍结构性矛盾还比较突出；教育体制机制不够完善，教育投入总体不足，优先发展的战略地位尚未得到完全落实[2]。因此，为适应国家教育体制改革，全面推行素质教育，龙岩市松涛第二小学项目的建设非常必要。

为满足以上需求，下文将以龙岩市松涛第二小学项目为例，对该工程的施工质量管理工作规范化实施展开设计研究。

1 龙岩市松涛第二小学项目基本情况

本次研究的项目为教育工程项目，该项目位于龙岩市。龙岩市松涛第二小学项目建设规模为42 个班级，学生数1890 人，建设内容为室内体育馆、教学楼、科艺馆、综合楼、半地下家长接送区、半地下室机动车停车场、门卫、配电房及柴油发电机房、体育设施（塑胶跑道、篮球场、排球场等），以及围墙、绿化、夜景、海绵城市设施、地面家长接送区等配套附属设施。项目总建筑面积21574m2，其中：室内体育馆4002m2，教学楼2547m2，多功能教学楼3168m2，综合楼6436m2，门卫、配电房及柴油发电机房215m2，操场半地下家长接送区1075m2，半地下室4131m2。

2 龙岩市松涛第二小学项目施工阶段质量管理

2.1 构建龙岩市松涛第二小学项目质量保证体系

龙岩市松涛第二小学项目的建立以项目经理为第一责任人，在此基础上，构建质量管理与控制体系[3]。质量总监在管理过程中负责实施项目质量管理计划，由各个部门全力配合，图1 为项目部施工阶段质量管理组织机构图。

图1 项目部施工阶段质量管理组织机构图

在上述项目部施工阶段质量管理组织机构基础上，做到策划先行、样板引路、过程纠偏、重视创优。该工程项目施工阶段质量监督管理体系的制定是建设质量的基础保障[4]。通过对龙岩市松涛第二小学项目进行工程管理、操作和运用，建立一套完整的质量管理模型，并采取规范化、标准化和科学化的手段实现质量管控。

2.2 选取项目施工阶段质量管理指标与模糊综合评价

将上述质量保证体系作为依据，在管理过程中明确各项管理指标。在选择指标时，遵循最优化、科学性、相对独立性的原则，确定表1所示的几项质量管理指标。

表1 项目施工阶段质量管理指标

共选取了六个一级指标和对应的多个二级指标。在此基础上构建多层次结构模型，用以实现对施工阶段质量的评价[5]。针对不同的指标，其在模型当中对应的隶属度不同，因此需要完成对其隶属度矩阵的构建。在此基础上，结合层次分析法确定各个层级的评价指标，再结合权重系数得出准则层对应的方案层指标因素对于其的评价结果向量。根据得出的评价结果，为得到更直观评价结果，建立如表2所示的质量管理等级表。

表2 质量管理等级表

结合表2 中的内容，对每一项一级指标分别进行评价，最后将所有评价结果汇总，求取平均值，得出项目施工阶段的综合质量评价结果[6]。若最终评价结果没有达到预期要求，则需要对评价结果拆分，对每一项指标的具体得分进行分析，以此能够更快地找出存在质量问题的环节，从而采取相应的措施，提高施工质量。

2.3 防水结构施工微创新

结合上述质量管理内容，针对龙岩市松涛第二小学项目中存在的施工质量问题进行改进。在资金紧张的条件下，项目积极策划，以微型创新的方式，从质量管理的一块做起，以期促进龙岩市松涛第二小学项目质量和质量管理水平的提升[7]。具体为防水施工结构防水做法微创新，下述将针对这方面的改进措施进行设计说明[8]。对于布片的铺设，使用了辊铺法，将布片与基准线对齐，然后进行试验，在5m 处，用剪子刀将布片轻轻剖开，小心不能刮破布片，将没有展开的布片，从背后慢慢地撕下，然后顺着基准线慢慢地往前推进。边撕边把卷材摊开。铺贴好后，再将前边试铺剩下的约5m 长卷材卷起，如法炮制，将其粘贴到基层。针对封边的搭接和收头位置的密封处理。单侧胶卷的搭接边缘；相邻短侧的线卷是平行的，并用胶布覆盖条加热进行粘贴。长边采用高温自粘式粘合，在粘合宽度不小于80mm的情况下，在大面积铺设完毕24h 之内，方可进行粘合。在施工过程中，首先要将搭接边部位的泥浆和灰尘清除干净，再将上、下卷材搭接的隔离膜（短边不撕掉隔离膜），使用热风枪，同时进行加热和粘结。双面粘卷材搭接边施工：直接将上、下卷材搭接处的隔离膜撕掉，刮涂搭接边（在大面积涂刷水泥素浆时同步进行），将水泥素浆胶搭接，然后用水泥素浆对其进行封口，长短边搭接宽度80mm。最后再抹上一层水泥浆，将裂缝封闭。图2 为卷材搭接施工示意图。

图2 防水卷材搭接施工示意图

根据依托项目提供的设计图纸结构层做法采用的是图3 所示的（b）方案，这种结构在施工完成后会出现漏水问题。对此，对防水施工结构防水做法进行微创新，设计如图3（a）方案所示。

图3 结构自防水加强（a）和普通（b）构造示意图

防水本质是由结构防水和防水层防水组成的，根据这一特质，该项目有伸缩缝的位置在取得设计单位同意后都按照该方法施工，以此能够有效避免渗漏问题产生，从而促进施工阶段质量的提升。

在完成上述操作后，针对成品的养护及保护需要将其晾放24h～48h，这个时间是根据周围的温度来决定的，一般来说，越高的温度需要的时间越少。在炎热的气候下，防水材料要尽量避免曝晒，可以用纱布或其它东西覆盖。

3 实证分析

3.1 项目选址

新罗区教育需求巨大，教育发展还不平衡。新罗区原有的小学已经无法满足当地教育资源的需求，本项目可以极大的缓解新罗区教学资源不足的问题，满足学生对优质教育的要求。

项目拟选址在龙岩市新罗区西陂街道西郊西路29号华龙社区辖区内，漳龙高速公路东侧，华莲路北侧，犀牛路西侧，交通便利，规划用地面积约20.2 亩。项目用地在龙岩市城市总体规划中为公共管理与公共服务用地——教育用地，符合有关文件提出要求。目前该地块所有建筑物已基本拆除。项目选址区位图如图4。

图4 项目选址区位图

地块周边均为规划道路，位于华龙安置小区北侧。地块内场地高低差较大，将近20m。项目所在地临近乐康小区，地块之间相邻紧密，项目通过搭设临时通道能解决施工场地附近居民出行需求。

3.2 质量管理效果分析

按照省规范化学校建设要求，学校必须配备各学科的专用功能教室，为解决目前松涛第二小学配套设施严重不足的问题，满足日益增长的学生入学需求及学校办学发展需要，本项目计划新建1幢体育馆、3幢多功能型办公教学楼（教学楼中包括教研教室、图书馆、心理咨询室等），同时配套建设篮球场等若干体育活动场地。

项目地处龙岩市中心城区，项目地块附近有龙腾路、犀牛路，交通十分便利。项目所在地水、电、气等基础设施完备，能满足施工所需的水、电需求。因此，可以在完成以上工作部署后，按照设计方案，进行该工程施工的质量管理。

管理后，参照2.2，选取项目施工阶段质量管理指标，对竣工成果进行模糊综合评价。其结果见表3。

表3 项目施工阶段质量管理模糊评价评分

4 结论

基础教育作为教育发展的基石，关系着中国发展的可持续性人力资源的优劣，也是实现中国特色社会主义现代化发展的重要基石。项目建设对于中华民族伟大复兴工程意义重大。因此，本文以龙岩市松涛第二小学项目为例，完成了如上研究。

参照表3 项目施工阶段质量管理模糊评价评分结果可知，该工程项目施工中，所有施工环节的质量评分均＞80 分，即对应的质量管理等级为一级。说明本次设计的管理方案，可以提高工程施工阶段质量管理水平，通过此种方式，使竣工验收项目的质量达标。