健康活动：一根绳子的力量

设计意图：在大班德育教育中，我们围绕爱集体、团结友爱等核心理念，策划了这场游戏活动，以期培养幼儿团结友爱的优良品质，其中“团结”这一精神被巧妙地融入体育游戏中，由此幼儿明白了“互相帮助”与“合作”的含义。本次活动我们借鉴体育游戏，在符合幼儿年龄特点的基础上，特别选用了跳大绳的绳子作为本次活动的主要器材——我们让幼儿只用一根绳子进行游戏，来达成互帮互助、团结友爱的目标，教师以合作为主线，以一根绳子为载体，设计富有趣味、挑战的合作游戏关卡，以期让幼儿在闯关中体验到团结与合作的快乐，同时达到一定锻炼效果。

活动目标：1.锻炼幼儿的上肢力量。

2.树立团结友爱的意识。

3.能与同伴合作共同完成游戏，并体验参与游戏的快乐。

活动准备：1.前期经验：幼儿曾有过跳绳的经验，且游戏兴趣较高。

2.物资准备：大绳一根、垫子若干、小丑面具1个、哨子1个。

活动方案

[活动时长]20～30分钟

[活动过程]

一、导入部分

日常与幼儿交流中，幼儿提到自己出去玩时经常会看到小丑表演，还说小丑会给小朋友们送很多礼物，样子很搞笑。基于此，教师特意准备小丑面具，用于导入、准备运动阶段，以吸引幼儿的参与兴趣。

师：小朋友们，请看！我变成了谁？

幼：小丑。

师：你们喜欢小丑吗？

幼：喜欢。

师：想不想和小丑一起玩游戏？

幼：想。

师：我们一起看看小丑要跟我们玩什么游戏……（导入准备部分游戏内容）

二、热身游戏

1.奔跑游戏：回家

师：小丑有话要说（老师转身戴上小丑面具）。小朋友们，请看看自己站立的地方（有标志点），这个就是你的家。小朋友们，记住自己家在哪里了吗？那你们认识回家的路吗？（教师引导幼儿记住自己家的方法，找到参照物，找到地面的点等）

幼：记住了。

师：我想请一名小朋友离开自己的“家”去玩，之后又能迅速回到家。（请一个小朋友出列表演示范）

师：非常谢谢×××小朋友，小朋友们都记住回家之路了吗？我们再来玩一次回家的游戏，看谁是最快回家的。小丑喊“天黑请回家”时，我们一起回到自己家。小丑最佩服喜欢那些不会摔倒、不撞别人、会躲开别人的小朋友，你们是吗？

幼：是。

师：来，我们一起跑一跑、跳一跳吧！

2.模仿秀游戏

师：小朋友们，接下来小丑要跟大家玩模仿秀游戏，就是小丑做个动作，小朋友能够很快模仿出来，我们先试一试。

教师带上小丑面具引导幼儿一起做基本准备运动，扭动头、颈、肩、胸、腰、膝、踝、腕等部位。小丑（教师）作出机械舞拉绳子的动作，让幼儿猜是什么，随后引入“一根绳子的力量”游戏主题。

师：小丑跟大家一起玩有关“绳子”的闯关游戏，这个游戏是来检验小朋友们会不会跟同伴一起合作、乐于帮助他人。

三、主要游戏部分

1.第一关游戏：同舟共济

师：今天我们就跟这根绳子一起游戏。现在绳子就是一条细细的独木船，周围随时会发大洪水，洪水来时大家要一起上船，并且全部小朋友上船才算成功哦！洪水来临倒计时开始（数10个数）。教师重点表扬会主动帮同伴上船的小朋友，再请她介绍下是如何做的。

幼：这次登船时，我们的小船变短了，我在登船的过程中抱紧我身边的同伴一起登船。

2.第二关游戏：花开花合

师：这次的闯关游戏跟圆有关。我们要先组成一个圆形的太阳花，绳子怎么组成一个圆？（首尾绑起来）每个小朋友都是太阳花花瓣哦！这关要求花瓣们要一起完成太阳花的花开花合。天亮了，小朋友们站起来表示花瓣开花；天黑了，小朋友们躺下表示花瓣闭合。

3.第三关游戏：缆绳过河

师：小朋友们，这一关是检验两边小朋友如何团结帮助中间过河的同伴，能不能顺利通过就靠两边小朋友们的帮助了。来！小朋友们，我们一起挑战下。

4.第四关游戏：穿越山涧

师：小朋友们，我们选出2名小勇士作为代表去完成任务。但他们需要所有小朋友的帮助，主要通过一组小朋友跟老师一起拉紧绳子，一组小朋友在山涧开船防止上面的小勇士掉下来。

5.放松活动

师：我们已经通过了所有游戏关卡，请跟同伴击掌表扬下自己。接下来我们需要跟小丑一起结束今天的游戏。

四、交流与评价

师：小朋友们，今天我们顺利通过了四个关卡，证明我们大一班是一个团结的集体。接下来，我们一起回想下第二关的时候，我们是怎么完成太阳花的花开花合的。

幼：我听到“起”的时候，很用力地抓住绳子，拉起来……

师：我们也有失败的时候，天黑了，花瓣还有没合上的，那是为什么呢？

幼：因为我们没有一起躺下去，大家要一起才可以完全躺下去。

师：是的，要想成功闯关，就是要一起躺倒，一起起来。

幼：是的，并且不能太快，也不能太慢，要一起起来才行。

师：第三关过河时拉绳子的小朋友太过用力了，后来又纠正过来了。请问你们是怎么纠正过来的？

幼：那个绳子平平的，我看到××还在用力，就跟他说好了好了，力够了。

师：是的，我们是一个集体，团结就是有问题时要互相提醒。最重要的是要使出跟同伴同样大小的力量，才能帮助小勇士们成功过河。

师：我们的两位小勇士是闯过最后一关的英雄，但是他们只有自己是不能完成闯关任务的，为什么？

幼：不能，因为他们需要我们的帮助。

幼：老师也帮他们了。

师：祝贺我们的小勇士！

教师根据幼儿喜欢小丑的特点，利用小丑的角色讲解规则。

当绳子变短时，教师鼓励幼儿紧密拥抱让同伴保持在船上。

教师鼓励幼儿同一时间做同样的动作。

教师鼓励两组幼儿帮助中间过河的幼儿，引导两边的幼儿充当固定的木桩，并提醒幼儿力量要恰到好处。

通过交流回顾，强化“团结”的体验与情感意识。

[活动延伸]

了解生活中需要大家一起互相帮助才能完成的事情，以加深幼儿团结合作与互相帮助的意识。

反思：

本次活动层层递进、环环相扣，幼儿在本次活动的表现为团结互助、不计得失、成就集体。通过游戏1同舟共济，幼儿知道了大家是一个整体，需要互相帮助，进而形成集体意识；游戏2花开花落，教师引导幼儿同时发力不拖后、不抢先，幼儿同伴合作共同游戏；游戏3缆绳过河，通过拉绳子帮助同伴，幼儿知道只有做好自己分工内的事集体才能成功；游戏4穿越山涧，教师引导幼儿为集体不能在意是否自己是勇士，勇士不能骄傲反而要感恩集体的帮助。本次活动的不足之处：在运动强度上不足，属于低强度体育活动，此外第三关的缆绳过河幼儿容易兴奋，形成似拔河的现象；第四关穿越山涧则比较费力需要教师协助完成。