重构教研生态 赋能学校发展——石家庄市草场街小学教研校本化实践

○ 石家庄市草场街小学 朱 磊 李志华

学校于2021年3月成为国家级基础教育教学成果推广应用“海淀项目”实验校。在此基础上，我们把握机遇，借势聚能，努力构建属于我校的独有教研生态，以“文化引领—项目赋能—融合生长”为核心内容，每一项内容都在为我们扎实推进区域性、校本化“5+M+N”的教育教学实践助力。

一、草场·文化——到宽阔的地方去

鲁迅先生说：“放孩子到宽阔光明的地方去，幸福地度日，合理地做人。”这便成为了草场街小学的办学精神：到宽阔的地方去。

我们遵循“扎根大地，朝向天空”的校训，倡导“每个人都在场”的办学价值观，开拓多元育人新模式，营造绿色生态教育场。致力于培养具有宽美心灵、宽阔思维、宽广意志的360°少年，让每个人都到更宽阔的地方去，朝着梦想的方向前行。

草场街小学从单一到多元的教育转型迫在眉睫，此刻与未来之间存在着行动，观念与目标之间存在着方法。

基于此，我们必须要构建一种更为宽阔的教研生态，为全体教师专业成长和全学科教学的深度发展搭建平台，积蓄力量。

二、项目·赋能——每个人都在场

两年间，学校针对“海淀项目”潜心研究，努力践行“首席领衔、双微驱动”的学科教研基地建设规划，感受双微驱动的教研模式给学校持续发展带来的巨大变革。

1.顶层设计，构建数学学科教研基地。

借助海淀专家领航的力量，学校形成了专家引领下的“1+1+5+17”的“微团队”管理框架。具体来说，就是1 支行政团队，总体把控学科基地的发展和建设；1 名首席教师，引领项目研究的方向；5 名“微项目”负责人，同时也是项目研究核心成员，负责“微项目”研究的落地实施；17 名骨干成员，深入参与和践行项目研究。专家引领，行政推动，首席领航，负责人牵头，骨干践行，“微团队”教师以学引探，以探拓思，以思启智，通过教研共同体深度学习，将“海淀项目”的研究理念落实到日常教研和课堂教学中。教师发展的核心就是自我内在的重整，在“微团队”+“微项目”的研究实践中形成动态生长、相互交融的共生关系，在创新化的教研模式中，促进教师专业素养和能力的共同提升，提高课堂教学的效率和质量，构建深度学习的课堂，全面提升学生的核心素养。

2.融合创生，重塑“同生共长”教研体系。

学校借助专家的引领与指导，构建了横纵相通的“集团—校区—年级组+教育合作校”的“3+X”多级联动深度教研机制。落实教研常态化，形成“五定五结合”推进路径，有效促进了教研的专业化生长。

在市、区级教研员的指导下，学校将零散的教研活动升级为系统化的教研课程，围绕“数学思维发展”“深度学习”等主题，深入探索“研—教—学—评”一体化工作策略，构建和完善了校本化“5+M+N”课程。从数感、符号意识，到运算逻辑关系，再到高阶数学思维，遵从学生数学思维发展的成长阶梯，在分段培养、分层提升的基础上，做到了一脉相承，有效提升了学生的核心素养。

5个“微项目”的研究实行“公转+自转”的运转模式，“公转”是集团进行顶层设计、智慧众筹、统筹实施；“自转”是5个项目组结合校区实际进行“微项目”的具体研究。“公转”“自转”双向赋能，链接共生。

在“微项目”研究中，教师认真研读新课标，与5 个“微项目”对接，以杨亚伶名师工作室的观察量表为依托，以中央电化教育馆智能研修平台的精准数据为支撑，研究团队结合人工和智能的双数据诊断课堂，高效率地进行“切片教研”，使项目研修初步实现了从经验教研向精准教研的转型，形成了学校教研发展的新方式、新样态。

3.落地深耕，赋能师生双向成长。

为了推进项目研究的落地深耕，5 个“微团队”科学制订研修计划，认真开展“微项目”研究。两年来，5 个“微团队”共进行集中大教研36 次，分散小教研138次，线上互动教研27次，呈现研究课例37节，共读学习沙龙8次，学生作品万余份。

项目赋能，激活了教师专业发展的动能，从以前的被动型教研、接受型教研，逐步走向有品质的深度教研和主动教研，做到无数据不评课，无数据不教研，以研究促课改，以创新促发展。在俯身耕耘的每一段时光里，都记录着他们主动成长的印记。

项目赋能，激发了学生学习的热情，学生学习从“知识”走向“素养”，从“浅层学习”走向“深度学习”。致力于让学生形成数学的眼光，强调面向生活的真实任务，关注解决问题的价值导向，追求有目标、有引导、有选择、有评价的素养学习。

学校成功申请教育部中央电化教育馆智能研修平台研究试点校；申报河北省教育技术研究规划课题；申报省“十四五”课题并顺利开题。把“海淀项目”研究和课题研究结合在一起，相互促进，形成了初步研究成果。

三、融变·生长——跟着海淀做自己

两年多时间的发展，给学校教学教研体系带来了层级式的变革。我们以数学学科教研基地建设为基点，辐射学校其他学科。不仅搭建了专业主场教师发展平台，还为不同梯度教师规划了多元发展路径，赋能了不一样的草场街小学的教育守望者。

遇见“海淀项目”，我们一起把“头顶的山”，化为“远方的路”。我们一同共勉：选择“以道驭技，因山择路”的学校成长，看见真实的意义，建设完整的生态，打造环环相扣的行动系统。

评 价

石家庄市桥西区教育局：草场街小学是我区一所优质发展的学校。自2021 年3 月成为国家级基础教育教学成果推广应用“海淀项目”实验校以来，草场街小学依托优秀的教师团队，结合本校实际情况，深挖合作项目内涵，创生出属于自己独有的教研工作特色。他们在学校精神文化引领下，努力践行“首席领衔、双微驱动”的小学数学学科基地建设规划，并以此辐射其他学科，搭建学校和教师“同生共长”的教研体系，初步实现了教师与学生共同发展的目标。