浅议创新开展民兵思想政治教育

时念存

【摘要】民兵聚之为兵、散之为民，如何提升民兵思想政治教育质效是一个现实问题。聚焦履行“战时应战、急时应急、平时服务”职能使命，必须归正民兵思想政治教育根本指向，创新开展民兵思想政治教育，把教育质效精准投射到能打仗、打胜仗上，平时结合执行多样化非战争军事行动摔打磨砺，厚植国家战争潜力，为战时储备量足质优的后备兵员。

【关键词】思想政治教育∣民兵∣创新

民兵思想政治教育是民兵建设的基础工程、铸魂工程，是坚持党对民兵绝对领导的重要保证，是民兵政治工作的重要内容。实践中，要发挥民兵主体作用，推动思想政治教育模式的创新、方法的创新和手段的创新，探索富有时代特色紧贴民兵实际的方法手段，烧旺思想政治教育的炉火。

一、注重打造精品，搞好课堂教育

民兵思想政治教育，越是平时分散多集中少，对大课的授课质量要求就越高，就特别需要增强教育内容的时代性和感召力，倾力打磨多出精品。

（一）把准大方向，确定教育主题

把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为核心内容和根本任务，始终坚持用习近平强军思想铸魂育人，组织“忆光荣历史、看沧桑巨变、展美好未来”群众性讨论活动，引导民兵深刻领悟“两个确立”的决定性意义，坚定听党话、跟党走的信仰信念，把精神力量和坚定意志凝聚在党的旗帜下，在学思践悟中提升思想境界、端正价值追求、建功民兵事业。

（二）把脉活思想，统筹教学内容

民兵干部常态化与所属民兵的谈心谈话，关注微信朋友圈、抖音等动态，力争精准把脉民兵的思想动态和心理状态，及时反馈有关信息情况，合力找准开展思想政治教育的突破口。结合民兵的关注点，精选教育内容素材，有的放矢备课施教，“润物细无声”地传递知识和信息，帮助廓清思想迷雾，校正思想偏差，达到水到渠成、潜移默化的教育效果。特别是抓住人的好奇心求知欲特征，教育中加大高新科技知识、认知对抗领域等前沿领域的内容比重，帮助民兵拓宽视野、扩容认知，培养新时代高素质民兵。

（三）把握规律性，建强教員队伍

聚焦“用真理说服人、用真情感染人、用真实打动人”要求，激励教员队伍主动学习积极作为，不断提升自身理论素养和政治能力。授课前，注重调查研究，掌握受众特点，精心准备内容；授课中，把控教育进程，运用授课技巧，调动课堂氛围；授课后，组织辅助活动，积极回访反馈，提升教育效果。通过学习培训、岗位淬炼、比武交流等，牵引教员队伍倾力打造民兵既期待又难忘的思想政治教育课堂，激发民兵的思想认同和情感共鸣。

二、注重点面结合，推行区域协作

依据地域实际、人员分布，突破“地域相邻”“人员相加”协作定势，聚焦担负任务、按编成编组来划定，为教育资源整合、重置、优化提供更有利条件。

（一）由点散优势向“系统集成”转变

不同民兵单位，组教抓教各具特色、各有优势。强化“1+1>2”意识，梳理各民兵单位特点、亮点、闪光点，推动互学互鉴、取长补短，优势互补、互促共进，把个体优势转化为整体优势，把点上优长放大为区域优长。赋予牵头民兵单位教育协作的时机选择权和方法决定权，其他民兵单位派员积极参与，确保权责明晰、工作顺畅。

（二）由各自为战向“体系共享”转变

“共享增效”理念，推动教育资料共同利用、优良传统相互学习、教育手段共同丰富、保障设施相互共享，实现民兵单位联网互动、共享共进。统一协调教学力量、筹划配合活动、组织备课试讲，提高教育准备质量，坚持相互讲评、互助支招、互动借鉴，集思广益纠治整改，不断提高教育质效。

（三）由等靠推诿向“积极有为”转变

着眼协作中成员单位依靠牵头单位、各民兵单位之间相互推诿的实际，注重强化“主动作为”意识，围绕“我为教育协作献一策”进行思想破冰，推动各民兵单位主动参与进来、积极行动起来，形成协作抓教、共同提高的生动局面。集智攻关研究解决问题，利用党委议教会等时机，组织各民兵成员单位共析组教得失、共研治教方法、共克抓教难题，在优势互补中增强教育时度效。

三、注重以网聚人，搭建网络平台

信息网络是思想政治教育可资利用的最大平台载体和最便捷方式方法，是课堂之外另一块必须要占领、必须利用好，也大有可为的思想政治教育阵地。

（一）建好网络平台

国防部网站、中国军网、地方政府官网和各类门户网站都在内容中设置了与“国防军事”相关的频道栏目。近年来，全军各大单位陆续建成了自己的融媒体，推出了自己的微信公众号，比如空军的“我们的天空”、战略支援部队“我们的太空”、火箭军的“东风快递”，这些都成了官兵热捧浏览的品牌栏目。“中国民兵”微信公众号加强学习借鉴，广纳网络贤才，抓好运营维护，注重将“滴灌教育”“碎片教育”等教育模式融入其中。通过“传统与现代”“网上与网下”相结合的传播方式，共同构建传播平台阵地，增强思想政治教育效果。

（二）及时更新动态

学习“流量媒体”的新理念和运营模式，使媒体建设始终与民兵同频共振。紧扣时代脉搏发声，紧跟党、国家和军队大政方针，及时转发中国军网、解放军报等媒体的重大报道，让民兵在无形浸润中接受教育。紧贴火热生活发声，积极宣传“八一勋章”获得者马伟明院士、“人民楷模”国家荣誉称号获得者民兵王继才等典型人物先进事迹，适时采编民兵群体先进事迹，推出图文并茂的相关报道，激发民兵的自豪感荣誉感。用喜闻乐见的方式发声，在形式上将文字、图片、漫画及视频相结合，努力让受众获得交互性的感受，提升民兵队伍的形象和影响力。

（三）保持吸引黏度

让民兵思想政治教育从传统的“面对面”，拓展为网络空间的“键对键”，教育方式的拓展，让教育双方的互动交流变得更加便捷，改变教育信息“被动”的单向传播模式，使民兵更多地参与到教育的互动讨论。开设话题征集栏目，开展留言互动送书签活动，吸引民兵纷纷留言互动，黏住粉丝保持热度，通过交流互动，让平台的形象更加亲民和人性化。注重倡导分享，分享活动既是优良传统的继承，也是教育形式的创新。分享并不是独立于各项教育之外“另起炉灶”，而是融入到民兵日常生活、集中训练、执行任务中的“大教育”，让民兵在这一池“活水”中处处感到被认可、被关心，受激励、受教育。

参考文献

[1]杨小康.强化新时代民兵思想政治教育的几点思考[J].国防，2021（12）：52-54.

[2]王洪刚，郝闽飞.运用信息网络开展民兵思想政治教育探析[J].国防，2021（11）：72-74.

[3]黄震.积极探索构建新时代民兵思想政治教育体系[J].中国民兵，2021（3）：58-61.

（作者单位：国防大学政治学院）