跨界写作的教育力

谭旭东

人的成长受多种影响因素，社会的，学校的，还有来自家庭的。家庭教育是孩子成长中要面临的重要议题，父母的爱，或曰来自原生家庭的爱，直接影响人的童年，也会导引成人后的幸福。

方刚是一位学者，他不但致力于婚姻家庭和青少年的性教育研究，近两年还实践心理童话的创作。方刚的“小学生人格成长童话”包括四本童话书：《怪兽的九个国度》《神话新编九则》《王子公主九故事》《皇帝的九件新衣》。与其他童话写作不同之处在于，方刚将自己的学术积累和实践经验，应用到童话的创作中，从而使得这套童话成为“跨界写作”，并显示了特别的教育力。

《怪兽的九个国度》這本书主要关注的是原生家庭中的爱，其中的九个童话故事，以不同的家庭形态为背景，但对爱的培育，始终如一。

如《露露变成魔鬼啦》告诉我们家庭暴力是如何伤害孩子的，孩子面临家庭暴力时，应该如何自我保护；《家里来了一只猫》《你尝尝》向我们呈现了父亲应该承担的责任，这样的故事也是对“父亲缺席”这一家庭现象的反思；《爸爸是宇航员》《妈妈的神奇吊坠》讲述了失去父母一方之后，孩子的心理变化和成长境遇，帮助有着相同处境的孩子自我疗愈；而《笑笑的魔法》《多一点，再多一点》和《布娃娃小布》将目光转向离异和重组家庭，教会父母双方在离异后如何正确与孩子相处，引导孩子在“多一倍”的家庭中身心健康地成长。

当今社会出现了一些独特的家庭议题和成长环境，这九个童话正是针对不同家庭形态中可能出现的问题，试图以故事的方式，传达给孩子正确的家庭观念，也指引孩子走出一些成长的误区和困境。

抛开本书在婚姻家庭领域的思考和实用指导，九个童话本身也富有文学魅力，想象奇特，文字拙朴，情感柔润，生活化的情景设置更能引起孩子的共鸣，或使他们发笑，或使他们流泪。文学引导审美，并浸润心灵，也兼有教育意义，所谓“文以载道”，学术研究也应该服务社会。方刚尝试将二者结合起来，他在每篇童话的最后，均留下了“方刚博士的话”，对故事涉及的专业知识、倡导的价值观等进行点评和阐述，言浅意深。建议儿童读者和家长一起阅读，一起进行有益的心灵对话。

培养孩子在家庭中感受爱、寻找爱，爱自己，同时也爱家人的能力，这是许多父母渴望给孩子进行的教育，也是孩子成长中必须具备的能力。《天花板上的怪兽》这个故事里，怪兽们因家庭中爱的多少而长大或衰弱，希望翻开这本童话的儿童读者，能和家人一起，把自己家里的小怪兽喂得胖胖大大。

当然，用爱来喂养的怪兽，一定很迷人；而用爱来引领的童年，一定更快乐。

（作者系儿童文学作家，上海大学文学院教授、博士生导师）

图片由本文作者提供 编辑 乔可可