描绘眼中的缤纷世界

韩超

要上语文课了，同学们都早早做好了课前准备。大家都知道，这节课老师要带领大家写“我们眼中的缤纷世界”。

妙老师：同学们好，这节课我们要完成“我们眼中的缤纷世界”这篇作文。老师在课前已经将预习作业布置给了大家，大家想好写什么了吗？今天，我们在课上一起探讨一下怎么写好这篇作文吧！

同学们异口同声：好！

叨叨：近来，大家都比较关注树叶的变化，我也是其中之一。有的树叶慢慢变黄，有的树叶甚至变为红色。周末郊游的时候，我发现大山的颜色非常好看……

妙老师：不错，这是一个符合题目要求的素材。

智智：自从国家提倡垃圾分类以来，我发现人们的环保意识有了显著提高。每天早上上学时，我总能看见垃圾箱旁站著一位已经退休的老奶奶，她十分热心地帮助大家将垃圾进行分类。这是我近来最感动的一个场景。

妙老师：对，由一个画面展开去说，并说说身边的变化，也是完成这次作文的一个方向。

小小：前一段时间，科学课老师讲到了蚂蚁，我请妈妈为我买来了“蚂蚁城堡”。这段时间以来，我放学回家就会观察蚂蚁。通过观察，我发现自己对蚂蚁有了更多的认识，想通过这次作文分享给大家。

妙老师：不错，观察身边的动物或者植物，也是非常好的写作题材。

发言同学的畅所欲言，给没举手发言的同学带来了不少写作点子。

妙老师：刚才听了同学们的发言，老师对大家选择作文材料不担心了。不过，要想写好这篇作文，老师还要提醒大家几点。一、擦亮双眼，争取从他人不太容易观察到的现象中选取素材。新颖的素材会给他人留下极为深刻的印象。记录树叶变黄、落下，自然是符合题目要求的，但是从素材方面考虑，这并不是一个非常容易获得关注的素材。二、落笔前，要对材料进行合理筛选。比如，就小小的题材来讲，请妈妈买来“蚂蚁城堡”和组装“蚂蚁城堡”等细节不应该作为作文的描写重点。对这部分内容，我们可以略写甚至不写。我们应该把对蚂蚁的观察作为主要的内容来写。三、从细节入手，精准捕捉事物的变化。我们可以调动多种感官“认识”事物，争取从多角度写清对事物变化的感受，这样才能使读者感同身受。下面，请大家在草纸上列好提纲，然后将作文写下来吧！