怎样介绍传统节日——中秋节

都说十五的月亮十六圆，可紫萱觉得，十五的月亮更亮更圆，因为这一天，全家齐聚在一起赏月。古诗说“月是故乡明”，紫萱觉得一点儿也不错，有家人在的地方就是故乡，有家人在的地方月亮格外皎洁。

课堂上，老师结合刚刚过去的中秋节讲了很多传统节日的知识、习俗，还引经据典地回忆了有关中秋节的古诗词：“明月几时有？把酒问青天。”“但愿人长久，千里共婵娟。”还有几个同学分享了不同版本的嫦娥奔月的故事。课后，老师布置了一篇作文——写写传统节日。

紫萱对浩然说：“中秋节刚过，我打算写中秋节，你呢？”浩然也颇有信心：“我写春节吧，毕竟是咱们中国最重要的节日，每年春节我都回乡下和爷爷奶奶一起过，风俗我了解很多。”

难得难兄难妹都觉得作文很简单。两人胸有成竹地回家，各自准备开写啦。

下面是紫萱写的《中秋节》。

中秋节

我期盼已久的月圆之日——中秋节终于到啦！

八月十五这天就是中秋节。家家户户都早早地吃完晚饭，搬好桌子、椅子，来到院子里，剥好柚子，拿好月饼，坐在椅子上，准备赏月。壮观的一幕出现在我的眼前，月亮从朦胧的淡黄色变得又亮又圆，这让我想起了“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端”这首古诗。我眼睛一眨也不敢眨，生怕下一秒的场景看不到。我们就这样一边吃月饼，一边赏月。月饼有蛋黄馅儿、绿豆馅儿、五仁馅儿等，但我最喜欢的还是爷爷家的老月饼，里面放了冰糖、红姜丝、冬瓜糖、花生等。看啊，看啊，一直看到8点我才回过神儿。

随后，我们一家人一起看电视、吃零食，大家都觉得开心极了。有这样一个让全家人一起团圆的节日真是太好了。

浩然看完之后，对紫萱说：“哇，你们家中秋节的月饼种类真多呀！”紫萱咯咯笑，表示下次会给浩然带些好吃的老月饼一起分享。浩然挠挠头，也给作文提了点儿意见：“紫萱，我感觉你的作文说来说去都在说吃月饼，好像没有把这个节日介绍清楚啊，我们找壮壮老师支支招吧！”

壮壮老师的妙招

紫萱的这篇习作开头我很喜欢，一开始就很有童趣，期待已久的节日终于来了，说明紫萱很喜欢这个节日。吃月饼这一段也表现了一个孩子对节日的期待。不过，节日不仅仅是吃美食那么简单，跟传统节日有关的文化传统、风俗习惯等，都该介绍介绍。

紫萱、浩然，不要怕写节日，这些节日咱们每年都过。想要写好这类作文，以下三个方法，供你们参考：

一、抓住节日特点

端午节最特别的就是赛龙舟、包粽子；重阳节最特别的就是敬老孝亲、登高赏菊；春节家家户户贴春联、放鞭炮，辞旧迎新。写节日，一定要抓住节日的特点来写。选择最能突出节日特点的来写，要写出节日与平常日子的不同，能结合自己平时观察到的节日中的人、事、景、物，写出这个节日独特的味道。只有把节日特有的活动场景写生动、具体，节日的味道才会浓厚。

一年级时，咱们就学过课文《端午粽》：“粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米……”吃粽子就是端午节最重要的习俗之一，一个粽子就把读者带入了香甜的节日当中。老舍先生也写过一篇经典文章《北京的春节》：“在腊八这天，家家都熬腊八粥……”俗话说，过了腊八就是年，有了这个开头，文章的年味立马就浓了。营造节日气氛很重要。中秋节的气氛是什么？赏月、吃月饼、对诗、团圆都行，重点是，让人一读就能感受到过节的气氛。

二、体现节日文化

既然写传统节日，就要体现它独特的民俗文化，这样才能体现它流传至今的魅力所在。在写作时可以在事例中穿插写一写这个节日习俗的由来。

无数的古人曾用古诗词这种美妙的语言描述我们的传统节日。“东风夜放花千树。更吹落，星如雨。”这是宋代辛弃疾写的元宵节烟花绽放时的美景。蘇东坡写了“但愿人长久，千里共婵娟”，借此表达中秋佳节对亲人的思念与祝福。

深厚的传统文化，中国人的根。无论是古代还是现代，人们的情感都是相通的。巧妙引用经典诗词、人物典故能引发读者的联想，让语言更有感染力，也可体现节日独特的文化内涵。

三、记录过节过程

说来说去，写这篇作文的不是别人，正是各位同学自己。每个人过节的方式都不一样，传统节日的习俗那么多，你家是否完全按照这样的习俗去做呢？有没有什么创新之举？有没有你觉得印象特别深刻的、好玩的事儿？记录自己怎么过的，很重要。

作文中要有“我”的身影，记录自己在过节时是怎么做的，心情、感受如何，把自己融入这节日场景中来写，这才是属于你的节日记忆。紫萱写的中秋节，赏月、吃月饼的时候，大家都在聊些什么呢？不能简单地说一句这个团圆节真好，而应该告诉读者好在哪儿，哪些活动让你感觉到一家人在一起真好。

壮壮老师的总结

怎么介绍节日，壮壮老师的妙招大家学会了吗？其实呀，有关传统节日的习俗有很多，不同地区的人们过节的方式可能不一样，老一辈人过节的方式和年轻一辈也许也不一样，这些都可以在自己的作文里说道说道。不仅如此，还可以去了解传统节日的文化内涵，加一些古诗、典故，这样，你的作文就更有文化味儿啦！

最后，别忘了，过节的人是你，你在这个特殊的日子里干了些什么，读者们可是很感兴趣的哟！

何捷

福建省作家协会会员，福建省闽江师范高等专科学校教师，福建教育学院语文课程与教学研究所研究员。

全国首届“十大青年名师”之一，全国首届“具有重大影响的写作教学名师”之一。被业内专家称为“卓越写作教学名师”，被孩子称为“有魔力的作文老师”，被家长称为“让孩子爱上作文的魔法师”。