有创意地表达

丁立英　张玲娟

文题呈现

向同学们推荐一篇你觉得有创意的文章，并写一则简短的推荐语，300字左右。

提示：

1.推荐的文章可以是知名作家的文章，也可以是同龄人写的作文。

2.写推荐语时，可以从选材、切入角度、语言表达等多个方面考虑，讲明你为什么觉得这篇文章有创意。

3.文不厌改，说说你觉得这篇文章还有哪些可改之处。

写作指津

一、如何有创意地表达

有创意地表达是指表达有新意，有个性，不落俗套，领异标新。一篇有创意的作文，一定要体现以下三点：

1.选材要有独特的发现。一篇作文要标新立异显创意，就要选择让读者耳目一新的材料。比如史铁生写了两次“看花”，写到了母亲的去世，表达了对母亲深深的怀念及悔恨、愧疚之情，将传统的母爱主题写出了新意。

2.立意要有独到的开掘。要善于突破思维定势，在选择立意角度时，或单向突破，或多向出击，或正面着墨，或反面落笔。比如毛泽东的《卜算子·咏梅》就是“读陆游咏梅词，反其意而用之”写成的名篇，陆游笔下的梅花处境偏僻，饱受风吹雨打，极度消极孤苦；而毛泽东笔下的梅花不怕狂风暴雨，敢于傲雪独开，充满了乐观主义精神。

3.表达要新颖有个性。如，交换人称就是一种很好的方法，在托物寄意、借物抒情类的文章中可以用第二人称“对物抒情”；写自己的文章用第三人称表述会别有一番情味；写动植物类的说明文，也可以用第一人称“自白”。此外，还可以在词语使用、句式选择和修辞手法等方面下功夫。

二、如何写推荐语

推荐语重在“推荐”，目的在于让读者感兴趣。因此在写推荐语时，首先要讲清楚你为什么推荐这篇文章，为吸引读者的眼球，可以引用原文中精彩的句子、段落或者细节，给读者以直观的感受；其次还可以结合自己的阅读体验，介绍作品的情节、人物形象、细节描写或文学价值等，让读者对作品产生兴趣，可以集中阐述其中的一个方面，也可以阐述其中的几个方面。

例文展示

你如蚕丝

◎于 达

你的爱如蚕丝，丝丝缕缕，缠绕在我周围。

——题记

我是蚕宝宝？

觉得新鲜，便和朋友要了几条蚕养着玩。

拿回家，妈妈笑了：“好可爱啊！看它们雪白雪白的，肉乎乎的，就像你小時候一样。”我“白”了她一眼说：“我已经长大了，请别再这么说我了。”妈妈的笑容似乎僵在了那里。我顾不了这么多，小心思全在我的蚕宝宝上。

哎！养个蚕真不容易！小家伙们很挑食，只吃桑叶。但我忙于功课，哪有时间去采啊，于是，我的小家伙们经常是吃了上顿没下顿，可它们竟然没瘦，直到那次我才发现真相——妈妈一直在帮我采桑喂蚕。那天，我还偷偷地听到她对蚕宝宝们说：“越看你们的可爱劲越像我的孩子，连挑食都像。”

蚕吐丝了！

蚕终于吐丝了！我很兴奋。

有一天放学回家，我发现蚕只剩下几条了。我很生气，挨个去问家里的每一个人。

小姨悄悄告诉我：“你妈妈发现屋里有虫子，怕咬到你，就喷了些药，没想到把蚕弄死了。她知道那是你的宝贝，你肯定会很伤心，就嘱咐我们不要告诉你，说出去再给你买几条，反正放在一起也看不出。也不知道她去哪能买到，早晨就出去了，现在还没回来。”听到这儿，我的怒气转为了担忧——是啊，都这么晚了！

这时候，妈妈推门进来了，她手里拿着一个盒子，盒子里装的真的是几条蚕。

我的泪一下子涌了出来。

后来，我的蚕结茧了。

我喜欢看结茧的蚕，密密的蚕丝缠成一个圈，给人一种安全感。这时候，妈妈走到我身边轻轻地说：“它将要破茧重生了。”是啊！在丝丝缕缕间缠绕着一个新的生命，在丝丝缕缕间将会诞生一个新的生命。

我想，我是那个新的生命，妈妈的爱就是那丝丝缕缕的缠绕。

【北京市通州区陆辛庄学校九年级（1）班】

●推荐语

今天，我为大家推荐的是于达同学的作文——《你如蚕丝》。本文以母爱为主题，通过蚕宝宝成长的故事，表达了母亲对“我”丝丝缕缕的爱。推荐理由如下：

一、结构新颖。文本采用明暗双线的形式，明写蚕宝宝的变化，暗写母爱和我的成长；题记语言精练优美，道出了浓浓的深情。

二、语言富有个性。作文标题把母爱比作蚕丝，写出了母亲对孩子细腻、柔软、无微不至的爱，文中“好可爱啊！看它们雪白雪白的，肉乎乎的，就像你小时候一样”，读起来亲切感人，写出了母亲对孩子的爱；文末“我喜欢看结茧的蚕，密密的蚕丝缠成一个圈，给人一种安全感”，表面是写茧给蚕带来的安全感，实际上是写母亲带给孩子的安全感。

这篇作文值得大家一读。

●点评

本篇推荐语开头直接指明推荐的作品，然后分条叙述推荐的理由，最后总结全文，结构清晰，目的明确，抓住了作文的创意点，极大地吸引了读者的阅读兴趣。

我是一只飞出去的笔

◎苏 叶

我是一只碳素笔，前一秒还乖乖地躺在小主人的掌心里，后一秒竟莫名其妙地飞弹了出去，吓得我跌坐在地，摔了个大屁蹲。

“哎哟！好疼！小主人，快扶我起来！”我望着小主人，委屈地嚷道。但他并没有听到我的声音，依然在做着自己的事情。幸好，他邻座的小舟发现了我，把我捡了起来。他环顾着四周问：“这是谁的笔？”

无人应答。

小舟又把我轻轻地放在了地上，只不过是离小主人很远的地上。再次触到地面的冰凉，我感受到了孤独和寂寞，我不由得再次望向小主人，希望他能尽快想到我。

过了一会儿，小主人终于低下头，在地上寻来寻去。我知道他终于想起我来了！

他看到我了，便拜托离我最近的小凡把我捡起来，扔给他。我心中一喜，小凡是个温柔的小姑娘，她一定可以给我取取暖。得意间，我还没来得及感受一下她指尖的温度，便被她轻巧地扔了出去。

触碰到一个软软的东西之后，“嗒”地一声，我又掉在地上。原来，我撞到了小可的白色羽绒服上。我心里一阵恐慌：我不会在那件干净的衣服上留下什么痕迹吧？如果是那样，我会不会被扔进垃圾箱啊？

担心害怕间，小主人手疾眼快，把我从地上捞了起来。重新回到小主人手心的我，还没回过神来，就见老师站在了小主人面前。老师严肃地询问发生了什么事情，周围的每个人都把自己知道的事情原原本本地叙述了出来。

之后，一切都仿佛恢复了平静，但我知道每个人的内心都不平静。要问我是怎么知道的，哈哈，我悄悄告诉你：是我的同伴——碳素笔们告诉我的。

因为他们事后都写下了反思——小舟写道：课堂上不可以走神，不可以随便说话；小凡写道：不要在课堂上扔笔，要在课下之后送回去；老师写道：对学生要耐心、细心，要更贴心；我的小主人写道：都是因为我的跑神，引发了这场“飞笔”事件，以后做事情要更加专心！

哈哈，没想到我这趟旅行，竟然引发了这么多温情的文字，真暖心！

【北京市通州区陆辛庄学校九年级（2）班】

●推荐语

亲爱的同学们，你们听说过“有思想”的笔吗？今天，我给大家推荐的是苏叶同学的作文——《我是一只飞出去的笔》，推荐理由如下：

一、视角独特。课堂上的一件小事情，却被苏叶同学由“人”的视角变换成“物”的视角来写，通过笔的诉说，把一场“课堂事故”演绎成了一场美好的“课堂故事”，写出了同学之间、师生之间的和谐关系。

二、语言风趣。开头“后一秒竟莫名其妙地飞弹了出去，吓得我跌坐在地，摔了个大屁蹲”一句，形象生动地写出了一支笔被淘气的主人无意甩出的场景。

三、结构明晰。作文的结尾非常巧妙，苏叶同学通过“碳素笔之间的交流”，揭示了人物内心世界，令人回味无穷。

●点评

这篇推荐语，小作者用独特的开篇，吸引了读者的阅读兴趣；推荐理由条理清晰，目的明确；引用作文中的精彩语句，激发了读者的阅读兴趣。