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林静，女，南京市教育科学研究所心理科研员，南京市中小学心理健康教育指导中心办公室主任，南京师范大学心理教育博士，国家二级心理咨询师，中国心理学会临床与咨询系统注册心理师（X-21-608），南京市家庭心理教育陪伴师；苏科版《心理健康教育》教材总副主编，《南京市中小学“心理抗疫”指导手册》主编；南京市“宁教授”工作室-家校协同心理健康公益服务负责人，南京家长成长学院、南京家长服务中心负责人，南京师范大学心理学院教育硕士行业导师。

迄今从事心理健康育工作15年，在国内外期刊上发表专业论文40余篇，主持或参与15项国家、省市级课题研究；曾获2020年江苏省防疫优秀志愿者、2022年江苏省教育科研先进个人、南京市“学雷锋”岗位标兵等荣誉称号；接受了系统的心理咨询与辅导专业训练，包括亚隆团体动力、萨提亚家庭治疗、国际儿童青少年敘事治疗、沙盘游戏治疗、中德模式精神分析、系统结构式家庭治疗等，擅长的领域有儿童青少年心理健康教育与咨询、家庭心理教育咨询与指导、青少年心理危机干预、教师心理健康、女性心理成长等。倡导“博爱健心”，在国内率先提出“系统整合式心理干预模型”“极简心理教育法”“1+N心理危机干预吹哨报到机制”，开展基于儿童心理健康促进的家校社协同工作，实施“强国人才心理赋能计划”，致力于为儿童青少年身心健康成长构建强大的社会支持体系。