明确中心有取舍 厘清顺序展重点

朱连清

天下找不到一个没有中心的蜘蛛网。同样，一篇锦绣文章也要围绕一个中心编织而成。

甜、乐、泪、暖、悔、望、迷、妙、变、忙、寻、让

请你从上面的字里选择感受最深的一个写一篇习作，也可以选其他的字。可以写生活中发生过的事情，也可以写想象的故事。写作时要注意围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写。

一、“字”中定中心

中华民族历史悠久，文化灿烂，每个汉字都有其丰富的文化内涵。看到一个字，我们就可以想到汉字的意义，想到由这个汉字组成的词语，进而想到与这个汉字或词语有关的事情。例如，由“甜”字你联想到了哪些事情呢？可能是甜美的歌声、香甜的食物、甜蜜的生活、内心的甜蜜；由“内心的甜蜜”我们可能会进一步想到爷爷为我做的排骨米饭，妈妈给我买来好看的衣服，我生病了，爸爸在医院守着我，给我讲故事……这个字，就是你文章的中心，你选择的所有事例一定要围绕这个中心来写，在叙述事情的过程中，与中心无关的细枝末节要删除或一笔带过。

二、“事”中理顺序

首先想好是写一件事还是写几件事来体现你所选的字的中心意思。如果只选一件，你是想按事情的发展顺序来写，还是以倒叙的形式？不论是哪一种顺序，事情的过程是重点，要详写。

如果你准备写几件事来体现你所选的字，那么一定要选最能体现中心意思的两到三件事来写。多了，无法驾驭；少了，没有说服力。要把印象最深的那件事详写，其他略写。这样才能主次分明，详略得当，突出中心。

例如，我们围绕“甜”字，从三个方面进行诠释：老师的表扬是甜的、能为父母分担家务是甜的、同学的关心是甜的。在记叙几件事时，老师的表扬和同学的关心是通过具体事例来详写，帮父母分担家务则是通过列举生活中的表现来略写，这样“甜”就能做到中心明确、详略得当了。

三、“写”中展重点

确定好了中心意思，选择好了习作素材，记住要紧紧围绕中心意思来写。如写“忙”，就应当让你笔下的文字给读者以“忙”的感觉；写“变”，如果读者读完你的文章，从中感受到“变”，那你就成功了……請看下面这个习作片段：

确认购买的那一刻，我激动极了，一把“夺”过老妈的手机，迅速翻看着发货地址，预计着到达时间。“还好，无人机是从上海发来的，不远，两三天就到了。”我强忍着心中的焦急，自我安慰着。

“啥？还没发货？！”放学后，再次打开妈妈的手机，看到包裹还在上海时，我立刻崩溃了。“可能是买的人太多了，店家还没来得及发货。”妈妈在一旁安慰我。这“双十一”，考验的不仅是手速，还有耐心哪！没办法，只能憋着。在妈妈的再三催促下，晚上手机信息显示包裹终于开始运输了，我更急了，看来今晚我睡不好觉了。

这个段落直奔中心，一个“夺”字，形象生动地写出了我之“急”。通过不断地翻阅妈妈的手机，查看发货信息，更是突出了我的“急”。