灯影中秋

霁月悄上柳梢头，星海被满天的明灯掩住，桂树的枝丫上除了飘香的桂花，还挂着三两盏花灯。檐角窗前，皆被各式的宫灯装点，处处灯影迷离，这就是灯影中的中秋。

农历八月十五，天将晓之时，人们便开始了中秋夜的准备，整个村庄忙于糊灯缀面的热闹场景，预告着晚间的灯火盛景。

我端坐在桌前，学着父亲的样子为圆灯塑框。竹条需得弯成纵二股横三股塑成主体，父亲轻而易举地完成了，而我折了好几次，直到父亲糊完灯面，才勉强塑成了横三股。或许是用力重了些，我暗想，于是放轻了动作再试，却又没扳动。这么一来二去，不知不觉间，时间就过去了很久。主体想塑好，可真不容易！

接着就是缀面了。抑制住颤抖的手，在宣紙上细绘出纹样，涂上色彩，落上自己的心愿，等纸晾干就可以糊灯了。将抹上浆糊的长筷往宣纸左侧一挑，对上主体后，捻住纸的左侧，长筷往右一划，纸就糊上灯笼了，收好上下接口处的细褶，抚平灯面，圆灯就完成了。

残阳落，天欲晚，每户人家门前，都挂出了各式的灯笼。往里安一个灯泡，明亮的光芒就透过绘着水彩的灯面映着长街，点燃希望，点亮未来。

月上柳梢，圆月与灯光交相辉映。从枫桥，到山前，朦胧的灯影被揉碎了。碎影穿过堂前，擦过林间，掠过湖面，带着月饼与桂花的甜香，带着人们美好的期盼，照耀长街，也映入我心间。

（指导教师谢廷凯）

（第三十届全国万校小学生创新作文大赛获奖作品）

教师寄语

用文字记录生活，让生活更精彩。周琦同学是一个聪慧的孩子，善于观察生活，能用具有感染力的笔墨写出自己生活中的见闻。这篇文章选材新颖，构思奇妙；语言简练，表意明确；叙述有序，条理清晰；首尾呼应，情感真挚。最值得称赞的是对灯笼制作过程的描述，动词运用简洁准确。（谢廷凯）

获奖感言

我很高兴在这次作文大赛中获得了一等奖。我深知获奖的不易，我要感谢老师的引导和评委的鼓励。这次作文写的是我自己参加家乡风俗活动的经历，八月十五扎花灯是我的家乡中秋节的传统习俗，有浓浓的节日仪式感。对此我也很感兴趣，于是提笔书写，运用倒叙的方法来表达自己的真情实感。曾经的成绩只代表过去，我将不懈努力！（周琦）

各抒己见

作文开宗明义，直奔主题，篇末点旨，结构完整，条理清晰，叙述有序，重点突出，非常值得我学习。

（朱袁艾茜同学）

文中注重了细节描写，缀面时的“挑”“捻”“划”一系列动词准确贴切，足见小作者的文字功底。

（李烨漫同学）

文章围绕着自己扎花灯、挂花灯展开，突出了中秋节的浓烈氛围，字里行间流露出喜悦之情，语言生动准确，如行云流水，读后让人仿佛置身于灯影中秋之间。

（谢雨桐同学）

读完全文，真想去感受一次灯影中秋。文章结尾感情进一步升华，展现了对美好未来的憧憬和对幸福生活的赞美。

（刘宜佳同学）