巧妙提问，合理回答

曹铉

先有鸡，还是先有蛋？提出这个创造性的问题本身，便能引发人们对答案的无限渴求。问与答相辅相成，问引发答，答促进问，我们要学会巧妙提问，并在追问和思考中得到合理的答案，迎接真理的曙光。

有價值的问题，是撬动真理的支点。陶行知说：“发明千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。”当我们面对事实，能否提出有价值的问题，显示了我们是否有深度的思考。提问水平高，可以踏出从0到1的新步伐。从古至今，每一个经典问题都在构建真理的大厦。庄子问“子非鱼，安知鱼之乐”，引起了千年间人类对于存在哲学的探讨。古希腊哲学家芝诺提出阿基里斯与乌龟的悖论，诱发后世数学家们对物质、时间、空间是否无限可分等20世纪衍生理论的讨论。可见，提问是迈向真理的第一步。

有挑战的问题，诱发我们的思考，可以让人在不经意间寻找到出乎意料的答案，进而推动各行业、各领域知识的进步。我们不能被动地获取知识，机械地回答着固定无聊的问题，而是要提出有挑战性的问题。正因为阿基米德被国王要求检测“皇冠是否由纯金铸造”，这一高深莫测的问题在他脑海萦绕了三天三夜，于是，他竟探究出浮力的奥秘。正因为伽利略、哥白尼等科学家，花费毕生时间探索着地球与宇宙的高难度问题，才纠正了中世纪教廷的百年谬误。看似奇怪的问题往往诱导着人类去解答，即使有的问题永远没有答案，但思考过程本身也是一种答案。

有深度的问题，促使人寻找到答案后，还会指引着我们向下一个问题出发，寻找下一个答案。在孔子的教育理念中，他注重培养学生举一反三、触类旁通的能力。“不愤不启，不悱不发”，学生若不能回答出新的发现和新的见解，孔子便暂停不教了，等待学生们进一步的理解。一问一答，有问寻答，有答寻问，连续问答下去，便是举一反三。由此看出，答案可促进下一个问题的形成。

创造始于问题，有了问题才会思考，有了思考才有解决问题的方法，问促进答，答促进问。希望我们都能成为发现者和探究者，提出有价值、有挑战、有深度的问题，找到生辉的答案、独特的见解。