读社会之书

苗文娟

模拟考场

文题亮相

冯骥才说：“真正的书，不止在书房里，更在田野、在社会、在人心里。我要在田野里阅读那些文化遗产的书、生活的书、老百姓的书、生命的书，只有这样，才会是对一段历史、一种文化和一种生命的立体解读。”

结合自己的生活体验，写一个关于“读书”的故事。为了让你的故事更吸引人，你可以学习运用悬念、伏笔、蓄势等手法；也可以学习运用对话、动作、心理等描寫推动故事发展；还可以学习叙述者讲述的方式等。

要求：①题目自拟；②不少于600字；③表达自己的真情实感；④文中不要出现真实的人名、校名、地名。

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这是一篇材料作文，我们不仅要读出材料的表面意思，还要读懂材料的深层内涵。材料的主体是作家冯骥才先生的一句话，这句话也恰到好处地印证了“生活有多广阔，语文的天地就有多广阔”这一观念，所以，在确立主题时，我们可以从这个角度去考虑。想要写好一篇材料作文，我们可从以下几点入手：

1.要抓住要点，仔细审题。材料的要点是“读”，所以我们要理解“读”的含义，这里的“读”不是单纯地指“阅读”，而是指“经历”“感受”“体验”“游历”“理解”等。比如莫顿·亨特的《走一步，再走一步》，作者写的是自己爬悬崖的经历，在这次经历中，作者悟出了深刻的道理，这一道理并非是从生活中获得的，而是作者通过用心“读”生活、用心“感受”生活而得出的，这里的“书”就是“爬悬崖”。

2.要结合经历，选取素材。理解了题意后，就要从自己的记忆库里搜索最能打动人心的素材，可以是一次旅游见闻，也可以是一次比赛经历；可以写亲戚、朋友，也可以写陌生人。把令你最有感触的素材串联起来，写出自己的真切感悟，只要投入真情，即便是生活中的普通小事也可以入文。

3.要运用手法，引人入胜。写作手法不仅可以让作文更加生动有趣、多姿多彩，也可以让读者更好地理解和接受作者的观点。如运用比喻、拟人、夸张等手法可以使读者更直观地感受到文字所表达的意思，运用幽默、讽刺、反讽等手法可以使读者在阅读过程中感到愉悦，运用排比、对比、转折等手法则可以使作文更有逻辑性和说服力。