遇见冬樱花

晏茜

一、教学目标

1.初步掌握蘸、压、点等绘画技能，尝试运用点彩的方式进行创意表现。

2.观察并发现冬樱花的美，体验利用多种废旧材料创作的乐趣，增强环保意识。

二、教学准备

有关冬樱花的图片、塑料袋、颜料、罩衣、小毛巾、印泥、水果套袋、记号笔、废旧纸板等。

三、教学过程

1.情景导入

教师：“在昆明，有一种盛开在冬天的花，你知道它的名字吗？”

幼儿：“是冬樱花！我在山林里见过！”

教师小结：“冬樱花喜光、喜温、喜湿，多生长于我国云南、西藏南部等地的沟谷密林中。昆明的冬天很暖和，又有良好的湿度环境，十分适合冬樱花的生长。”

2.欣赏美丽的冬樱花

教师展示图片，引导幼儿仔细观察冬樱花的特点，并与同伴交流自己的想法。

幼儿1：“冬樱花是粉红色的，它的花瓣像三角形。”

幼儿2：“冬樱花很小，一棵树上会长出很多很多……”

3.认识创作材料

教师：“今天我们要用一些生活中的废旧材料来创作冬樱花，大家有哪些想法呢？”

幼儿：“宽宽的纸板可以用来画树干……”

4.创作与表现

（1）先用纸板片蘸上棕色的颜料从下往上刷出粗粗的树干，再用纸板的一个角在树干的旁边画出细细的树枝。

（2）接着，握住捆扎好的塑料袋蘸上颜料轻轻按压出冬樱花，一颗生动形象的冬樱花树就完成了。（幼儿可以根据画面自主安排樱花树的位置、大小和数量等。）

（3）最后，還可以用水果套袋蘸上红色的颜料点画出飘落的樱花花瓣，丰富和完善画面效果。

在这个环节，教师可以先引导幼儿尝试自主操作和体验，并根据幼儿操作情况进行小结，示范较为复杂的创作步骤，然后再引导幼儿进行正式创作。

5.展示、交流与评价

教师可以将冬樱花作品布置在展板上，请幼儿自评、互评、组评，挑出最喜欢的作品，并说说理由。

四、区域角建议

1.建构区：提供积木块、纸盒等材料，引导幼儿搭建“冬樱花大道”“冬樱花建筑”等，激发幼儿的创作兴趣。

2.美工区：投放多种废旧材料，如木筷、报纸、吸管等，鼓励幼儿大胆表现，激发幼儿的想象力与创造力。

五、给家长的建议

家长可以利用空余时间带幼儿多去本地的公园、植物园采风，认识多种品类的花卉，熟悉我国特有的花卉品种，让幼儿萌发爱家乡、爱祖国的情感。