“互联网+”下小学语文教学创新研究

摘要：随着互联网的快速发展，教育领域也迎来了变革的机遇。本文旨在探讨在“互联网+”的背景下，如何进行小学语文教学的创新研究，以期进一步提高整体语文教学水准。

关键词：“互联网+” "小学语文 "创新

一、通过丰富多彩的教法，提高学生的阅读兴趣

为了通过丰富多彩的教法提高学生的阅读兴趣，我们可以运用“互联网+”的创新策略来改进小学语文教学。第一，教师可以利用互联网资源拓展和优化教学内容。通过寻找相关的故事、诗歌、新闻报道等丰富多样的文本资源，可以让学生在阅读中获得更多的乐趣和启发。教师还可以引导学生使用多媒体技术，例如音频、视频、游戏等，来更加生动形象地展示课文内容，激发学生的兴趣。第二，通过网络交流和合作也可以促进学生语言能力的发展。教师可以组织在线讨论或辩论活动，鼓励学生积极参与，与学生分享观点和想法，增强彼此之间的互动与合作。同时，教师还可以引入在线写作工具，让学生进行协作写作，共同完成一个作品，加强学生之间的合作与交流。此外，小学语文课堂中可以运用多媒体技术来提高教学效果。教师可以利用影音资料、图片等多媒体资源来呈现课文内容，以图文并茂、生动有趣的方式激发学生的学习兴趣。同时，教师可以利用互联网上的在线练习和评估工具，帮助学生进行自主学习和自我评价，提高他们的学习效果和学习动力。[1]

由此可见，通过丰富多彩的教法，我们可以利用“互联网+”的创新策略来提高小学语文教学中学生的阅读兴趣。然而要实现这一目标，学校和相关领域需要共同努力，提升教师和学校管理者的网络素养和教学能力，改善网络环境和学习资源，解决教育信息化过程中所面临的各种问题。希望未来的研究能够进一步探索和验证“互联网+”下小学语文教学创新的有效性，为教育改革提供更多的参考和指导。

二、通过“微课”资源来进行教学

在小学语文教学中，教师要想做到这一点，就必须要不断地充实自己的教学内容。在此基础上，本文提出了一种基于网络的、基于信息技术的、基于知识技术的、面向社会的、面向大众的、多层次的教学资源集成的新思路。这一方面有利于扩大学生在教室中的视野，使他们更加了解语言的世界。同时，也能更好地提高学生对语言学习的兴趣，使学生能够积极主动地进行语言学习。其中，“微课”是一个很好的教学资源。它的内容比较短，但重点比较突出，对提高教学效果很有帮助。特别是，学生们可以用它来随时复习，对自己在课上没有完全掌握的知识点进行巩固。

就像是二年级下册的《古诗二首》，教师可以把这一节课的讲义，直接上传到学习软件中去。因为本单元的教学内容为古诗词，且各有一首诗歌互不相关，因此教师可以将这两首诗歌分别录制成两节课，使学生在学习时更容易。同时，学生可以根据自己的学习情况和进度，有选择地选择自己掌握得较弱的一首来学习，提高了学习的效率。[2]

三、整合教学资源，拓展实践空间

在“互联网+”的帮助下，小学语文教学不仅要在课堂上，要在网络的帮助下引导学生进行有效的学习，同时也要在网络上引入丰富的网络资源，帮助学生提高学习效率。与此同时，在教学过程中，教师要善于利用本地的社会资源，将其融入到学生的认知之中，让学生更好地感受到语文的丰富多彩，拓宽学生的知识面，激发他们的动手积极性。使学生能运用所学知识，实现综合素质的提高。借由网路的协助，能使学生对于相关知识有效地进行学习与了解。利用社会实践和调研的方式，让学生们分享一些有趣的故事，让他们认识到眼睛在工作和生活中的重要性，以此来激发学生们保护视力和爱护眼睛的积极性。除此之外，还要教育学生多食用一些新鲜的果蔬，同时还要注重眼睛的卫生。通过口头交流和有效的对话，让学生们把自己所学到的保护眼睛的知识进行交流，从而提高学生们的视力保护意识。

四、建立网上分享平台，拓宽学生学习途径

对学生而言，语言学习需要长时间的、持续的积累，从量的积累再到质的变化。所以，在学生学习小学语文的过程中，阅读能力是非常重要的一项能力。学习语文，要多积累，多阅读，只有这样，才能掌握语文的方法和技巧，单凭课本的课文是不够的。所以，老师们可以构建一个在线分享平台，这样就可以将学生们的语文学习的途径扩展开来，让学生们不但可以在线下的课堂上听讲，还可以在网络上进行资料阅读和文献阅读。

比如，老师在给学生讲《黄继光》的时候，可以在网上寻找更多的有关黄继光的读物，并把它们推荐给学生，供学生们有时间去阅读。不但如此，老师们也能在网络上共享视频和动画。在这个平台上，可以共享大量的语言材料和教学资源，从而节约了大量的时间，同时也方便了许多。

结束语

综上所述，“互联网+”下小学语文教学的创新研究是一个重要而复杂的课题，需要教育界和相关领域的共同努力才能取得更好的成果。只有这样，才能进一步推动整体教学水准实现质的飞跃。

参考文献：

[1]曹艳丽.“互联网+”时代下的小学语文教学新模式[J].小学科学（教师版），2016（8）.

[2]范海霞，刘峰，刘义.互联网时代小学语文教学的创新发展研究[J].中小学电教（下半月），2017（1）.