儿童视角下孔枝泳长篇小说《凤顺姐姐》的人物形象研究

孔枝泳是韩国当代文学史上著名的女作家，她的作品常着眼于日常生活中的小事，关注受到歧视或忽视的人。孔枝泳用细腻的笔触刻画了许多经典立体的人物形象，这些形象大多在某种程度上反映了社会存在的各种问题，并且能以温柔细腻的目光带读者重新认识习以为常的事物，使读者意识到自己一直忽略的，甚至未曾想过的问题。虽然在她的作品中，大都是诚恳的叙述与朴实的描写，但却足以震撼读者。

一、《凤顺姐姐》概述

《凤顺姐姐》是孔枝泳的代表作之一，带有浓厚的自传色彩。小说以主人公骄儿的口吻，向读者展现了多个立体饱满的人物形象。而骄儿也通过与这些人的相处不断学习新的知识，不断丰富自己的阅历。随着时间的流逝，作为成年人的骄儿再次回忆童年经历，所思所想也发生了变化。

这部小说虽大多以童年骄儿的口吻叙述，但是在某种程度上，儿童读者未必能够完全领会书中的奥秘，甚至会产生与幼年骄儿一样的困惑。成年读者则能够更加深入地体会与成年人不同的儿童的天真美好与纯粹，进而对自身产生思考与反思。如若成年读者从儿童视角出发，站在儿童的立场上重新阅读这部作品，那么便会发现在儿童身上也有值得学习的品质。

因此，本文将基于幼年骄儿的儿童视角，分析小说中的多个人物形象，以此来体会孔枝泳创作过程中儿童书写的意义，进而感受儿童视角下的文学所具有的别样魅力与价值。

二、儿童视角下《凤顺姐姐》的人物形象分析

（一）凤顺姐姐

对于幼年骄儿来说，凤顺姐姐给了她太多的陪伴，给了她任何人都无法代替的安全感，也在不经意间教会了她许多道理。

骄儿无法理解大人对于凤顺姐姐的各种评价，但在骄儿眼里，生活在一起的就是家人。因此，爸爸回来后，骄儿始终无法将爸爸叫出口。骄儿不知道富裕会带来怎样的生活，但她却不情愿变成吃掉自家养的小狗的房东爷爷一样的人。骄儿不知道的太多太多，但她知道这个世界上只有凤顺姐姐会在任何情况下坚定地支持她、陪伴她。然而，在搬家之后，凤顺姐姐变了。凤顺姐姐每天都以同样的谎言出门，也不再允许骄儿加入她与美子姐姐之间的对话，更不允许晚上骄儿跟着出去。这让骄儿感觉遭到了背叛，与凤顺姐姐之间也渐渐产生了某种距离。可钻戒丢失事件发生后，在骄儿眼里，就算凤顺姐姐是叛徒，与她们也是一家人。骄儿不理解送走一个人、忘记一个人为何如此容易。后来，凤顺姐姐回来了，但一切都无法回到最初的模样。再后来，凤顺姐姐嫁人生子，姐夫却像骄儿养的小狗一样离开了。而骄儿一家不断搬进更好的房子，凤顺姐姐也慢慢淡出了骄儿的世界。

在骄儿接触未知世界的过程中，她教会了骄儿什么是善良，使骄儿懂得了什么是离别。与成年人不同，对于年幼的骄儿来说，凤顺姐姐是充满希望、充满爱、坚强乐观并且非常勇敢的人。可以说，凤顺姐姐是亲人、是朋友。正是凤顺姐姐让年幼的骄儿在这个冷漠的世界感受到了温情与爱意。

（二）妈妈

在骄儿的成长过程中，妈妈这一角色似乎一直都是缺席的。妈妈并没有像凤顺姐姐一样给骄儿许多陪伴，但却让骄儿懂得了一些成年人的生存规则。

骄儿曾听到过妈妈与姨母的对话，得知凤顺姐姐是从某个地方逃到这里的。于是，骄儿产生了疑惑。但妈妈却告诉她，凤顺姐姐就是她们的家人。然而，妈妈没有履行让凤顺姐姐上学的承诺，也开始对凤顺姐姐发脾气。甚至在钻戒丢失以后，在小业妈妈的怂恿下强迫凤顺姐姐脱光了衣服。骄儿虽不懂得钻戒有多么昂贵，但她知道除了在浴池，不能当着外人的面扒掉别人的衣服。可是即使后来美景姐姐找到了钻戒，妈妈也不愿承认自己的做法是不妥当的，反而一再强调有可能就是凤顺姐姐偷的。这与骄儿读过的童话书里描写的并不一样，她不懂为什么大人们很难承认自己的错误。当美景姐姐也消失了的时候，妈妈第一反应就是确认家里贵重物品是否还在，但事实上，与美景姐姐一起消失的都是在妈妈眼里不值钱的东西。可骄儿却可以理解美景姐姐的心情，美景姐姐只不过想让弟弟妹妹们过上吃饱穿暖的生活。后来，凤顺姐姐回来了，妈妈对她的态度仿佛有了些改观，会细心照顾生病的凤顺姐姐，还把凤顺姐姐嫁给了合适的人。骄儿虽不知道死亡会给活着的人带来怎样的悲痛，但却能感觉到姐夫的死亡让妈妈与凤顺姐姐渐渐疏远，也预想到妈妈不会告诉凤顺姐姐即将搬家的消息。或许，那时的骄儿已经能敏锐地察觉到大人们的行动意味着什么。

作为家里的权威，妈妈让骄儿体会到这个世界并不像童话书里写的那般充满善意。人们可能会欺瞒他人，可能会否定自己的失误，甚至会不承认已经存在的事实。年幼的骄儿虽无力改变什么，但她却努力用自己的方式让自己变得有所不同。

（三）同龄的孩子们

小说中并没有给幼年骄儿的同龄玩伴们选定一个名字，这些孩子们不像凤顺姐姐等人是独立的形象，但是却有共同的特点。因此，本文将这些孩子们归为一个整体进行分析。相比其他人物形象，孩子们并没有占据太多的篇幅，但是却足以让骄儿对这个世界的认知与情感产生波动。

与充满善意的骄儿不同，孩子们一出场就是充满敌意的。房客家的孩子们不仅以荒唐的理由弄毁骄儿的玩具，还会打骂骄儿，甚至将唾沫吐到骄儿的脸上。一直以来，骄儿在凤顺姐姐的庇护下成长，在没有凤顺姐姐的情况下，遇到这种不合理的事情时，骄儿的第一反应不是生气，而是惊慌。因为她不理解孩子们这样做的理由仅仅是因为骄儿是房东家的孩子。后来，家里的五间房都归骄儿家使用了。但骄儿却很无聊，她需要玩伴，哪怕是对她并不友善的邻居家的孩子们。骄儿以为把好吃的分享出去就会有朋友，但是邻居家孩子们吃光了家里所有的点心也没有邀请骄儿一起玩。然而，骄儿还是凭借自己的毅力融入了孩子们游戏的队伍，可不管骄儿怎么努力，始终无法摆脱抓人游戏中捉家的身份。孩子们总是有其他的理由来推翻之前制定的规则，但骄儿还是坚持下去了。可是最终孩子们都在不知道什么时候回家了，只留下骄儿一人。那种付出所有却没有回报的无力感或许只有经历过的人才会知道。

骄儿在经历了孩子们的不合理、不公平的对待后，依旧可以怀着善意再次接近其他孩子们。年幼的骄儿无法明白为什么房子可以用钱买，为什么小孩子也有可能会是坏孩子，但在这些孩子的身上，骄儿明白了规则是掌握在多数人手上的，这个世界不是所有的事情都是绝对公平的。

（四）美子姐姐

美子姐姐是骄儿在感受到凤顺姐姐的背叛、经历了孩子们的排斥以后交到的朋友。骄儿通过美子姐姐了解到了一个曾经从未想象过的，并且谁都不愿意主动向她提起的世界。

骄儿与美子姐姐的相遇最初是通过凤顺姐姐。当两位姐姐压低声音窃窃私语的时候，骄儿便在一旁靠有许多图画的书解闷。在某些描述男女之间性关系的图画中，骄儿第一次接触到了任何人都未曾提过的东西。虽无法理解全部内容，但骄儿知道自己必须装作完全看不懂的样子，而这个充满不可逾越的线的世界无疑是新奇的。不久，凤顺姐姐忙着谈恋爱，骄儿便开始自己找美子姐姐玩。然而某一天，骄儿却撞见美子姐姐在吸烟。骄儿通过美子姐姐慌乱的表情得知，此时的她应该装作懵懂无知，这样双方就都会相安无事。可最后，骄儿在美子姐姐的怂恿下一声没吭地吸完了一根又白又长的东西，又喝了几口红色液体。这种初体验犹如探险一样让骄儿变得兴奋不已。接着，美子姐姐又以笃定骄儿不会懂的语气自言自语地说着男女之间相会后会发生的事情。就在骄儿似乎马上就能够知道周刊上的世界是一个怎样的世界时，凤顺姐姐出现了。但凤顺姐姐的表情十分严厉，直到那时，骄儿才知道自己触犯到了某些禁忌，也同周刊上讲的一样越过了某些不可越过的线。可凤顺姐姐也如同其他人一样没有告诉骄儿为什么小孩子做这些事情是不被允许的。

美子姐姐对于骄儿来讲是为数不多的愿意接纳她的朋友，可是美子姐姐却不是大人眼中传统意义上的良友。然而只有美子姐姐愿意将成年人的世界展现给骄儿，骄儿在她的身上接触到了未曾遇到过的领域，见到了全新的世界。

三、孔枝泳的儿童视角书写

在孔枝泳的创作中，儿童的出现并不罕见。无论是自传体小说《凤顺姐姐》，还是书信体散文集《无论你选择什么样的人生我都为你加油》，抑或《亲爱的女儿》都写到了孩子们的世界，蕴含了作者作为成年人的反思。孔枝泳以其温柔细腻的目光关注儿童的成长过程，用诚恳朴实的话语给予儿童关怀与建议，引导家长思考孩子成长过程中的无助与彷徨。

在《凤顺姐姐》这部小说中，孔枝泳用自己的亲身经历告诉人们，儿童并不像成年人想的那样什么都不懂，虽然年纪尚小，但是他们也有自己的思考与想法，人们不应该因儿童的年龄忽视甚至伤害他们内心的想法。比起成年人，儿童的世界更为简单，也更为纯净。因此，作为成年人，要尽最大的努力保护儿童纯真善良的本心。但是家长们也有责任和义务教导儿童成年人口中所谓的禁忌究竟为何不被允许，而不是单方面的禁止与威胁。儿童是独立的个体，成年人应该最大限度上尊重儿童，给予儿童独立思考的权利，也应该重视儿童的内心世界。只有这样，儿童才能成长为有担当、有责任感、富有爱心与希望的人。

总而言之，在《凤顺姐姐》这部小说中，孔枝泳以儿童视角展示了儿童的纯粹与美好，足以引发成年人对于儿童身心发展的思考与自身行为的反思。也正是因为在这部作品中儿童视角的使用，才让《凤顺姐姐》成为能够动摇成年人内心世界的作品。

四、结语

孔枝泳的《凤顺姐姐》一经出版便备受关注。然而，人们大多关注的是凤顺姐姐不断逃离又不断被抛弃的悲惨身世，却甚少有人关注作品中的人物给骄儿成长带来的多种影响。如若以幼年骄儿视角重新品读这部作品，就会发现儿童被成年人忽视的纯真美好的内心。

在幼年骄儿眼中，凤顺姐姐不是悲惨的保姆，而是充满希望、充满爱的亲人；妈妈也不是她本人口中为了孩子放弃所有的人，而是常常心口不一，甚至不愿承认自己失误的人；同龄的孩子们不是合适的玩伴，而是因为洋点心、碎花裙就打骂骄儿的坏小孩；美子姐姐也不是沾染着陋习的坏保姆，而是为数不多的愿意接纳骄儿并愿意主动向她展现新世界的朋友。

如果成年读者先站在成年人的立场上读过这部小说，再以儿童视角品读的话，内心的想法就会变得复杂。儿童虽涉世未深，但却有着与成人不同的辨别是非的标准。孔枝泳正是借助这部作品促使成年人对自身行为进行反思，从而呼吁社会关注并尊重儿童的内心世界。

（黑龙江大学）

作者简介：赵勤（1999—），女，黑龙江牡丹江人，硕士研究生在读，研究方向为亚非语言文学。