浅谈体育精神在基础教育阶段的渗透

摘要：在中学体育教学中渗透体育精神的教育，潜移默化地熏陶和影响到中学生的人格形成，为全面发展学生的人格精神起到重要作用，这是我们中学体育教师思考的重点，也是中学体育教学追求的高层次目标。

关键词：体育活动 " 体育精神 " 渗透

《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》指出：广大青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力，是一个民族生命力旺盛的体现，是社会文明进步的标志，是国家综合实力的重要方面。体育锻炼是提高学生健康素质的有效途径，对青少年思想品德、智力发育、审美素养和健康生活方式的形成具有不可替代的作用。加强学校体育，增强学生体质，对于提高学生综合素质，实现教育现代化，建设人力资源强国，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，具有重要战略意义。

意见中所体现的重要意义有效的途径就是加强体育锻炼，塑造学生优秀的意志品质，且体育精神的培养是优秀意志品质的重要组成部分，基础教育阶段正是是增强学生心理素质和培养学生优秀意志品质的体育精神关键阶段，体育活动的组织与实施是培养体育精神的最好办法，对学生儿童少年阶段身心发展尤为重要。教师可以在基础教育的体育活动开展中，根据不同年龄段的学生身体条件和心理特点，运用适合其年龄阶段发展的教学方式，运用适当的教学方法针对不同群体因材施教，在活动的开展中培养学生体育精神。中学体育教学是培养全面发展人才的重要组成部分，体育教师需要通过体育教学去培养全面发展的人才。并要对学生进行体育精神的渗透，中学生正处于长身体、长知识和形成世界观的关键时期，在这一时期中，他们的心理特征表现更加明显，如运动时喜欢表现自己等，这就为教师提供了良好的时机。教师可以利用体育课所提供的有利条件，将体育精神寓于体育教学的动静之中，让学生在参加体育活动的过程中，增强体质，陶冶情操，提高品德素养。

一、依托体育活动培养学生体育精神的意义

随着物质生活条件的不断提高，人们的生活水平有了质的改变，学生的各项身体指标有了大幅度提升，虽然他们的各项提标提高了，但是部分学生的耐力、速度、力量、反应能力却有待提高，还要培养学生的不畏艰险、顽强拼搏等优秀品质。

体育活动开展是学校教育的重要组成部分，其功能既包括锻炼身体、增强体质，也包括塑造品格、养成精神。

在基础教育阶段，通过学校体育活动开展，是学生体育精神的培养的关键手段，由于体育活动的特殊性，学生参与率比较高，课上集体活动项目多，学生都能在活动中展示自己，每个学生都是这个活动的参与者，都是这个活动舞台的主角，因为体育课及活动的特殊性，让学生在完成学习任务的过程中，经历挑战、协作、配合最后取得成功，教师要根据学生在活动中表现出来的行为方式和情感流露，对其进行有效的沟通鼓励，采取不同的教学方法，对学生进行有的放矢的教育，学生在活动中既增强了体质，又锻炼了其体育精神，养成优秀的道德品质，教师要充分利用好这个黄金阶段，通过多种形式的体育活动的开展促进学生体育精神的养成。通过体育教学培养学生爱国情操和集体主义观念，培养他们的竞争意识和合作精神，提高学生承受压力和挫折的能力，养成坚忍不拔，勇于进取的品质。

二、体育精神的主要内容

从学校层面要以体育文化建设角度去发掘体育精神的育人功能，体育精神其内容包括很多，但主要包括以下内容。

（一）培养学生自信顽强坚韧不拔的精神

体育运动项目如攀岩、障碍跑等，都需要学生经过反复训练、艰苦努力之后才能娴熟地掌握比赛技能，这一过程既需要他们仔细观察、勤于思考，同时还要求学生具备不畏艰难、勇于克服困难的精神和勇气。又如长跑项目能够锻炼学生的坚忍不拔的毅力和吃苦耐劳的精神。艰苦奋斗和坚忍不拔的意志和品质，使学生的思想得到升华，从而使他们能够更好地挑起中华民族伟大复兴的重任。

（二）培养学生团结协作团队精神

教师要经常性的开展一些竞技性团体项目比赛，比如篮球赛、排球赛、足球赛、拔河比赛以及田径运动会等等，让学生在比赛活动中养成团结协作的意识，通过团队协作，积极发挥每一位学生的优势，提高整体团队的战斗力，让学生在这些集体活动中相互鼓励，相互支持，永不言弃，从而养成团结协作的集体精神。

（三）培养学生严于律己的规则精神

在体育活动的开展中，尤其是竞技体育活动时，它都有严格的裁判规则，学校要经常性开展竞技性体育活动，通过共同约定的裁判法则来培养学生的规则意识，而这些规则的遵守正是培养学生养成遵纪守法意识的重要途径，比赛过程中教师要公正公平的裁决每一项比赛，精心组织每一次活动，秉公执法，充分发挥裁判在规则意识训练中的指导作用。让每位学生知道哪些行为是对的，哪些行为是错的，让他们在比赛中意识到规则的重要性，从而养成严于律己的行为习惯。

（四）培养学生养成终身锻炼的精神

养成终身锻炼的好习惯会使人一生受益，我们要在开展体育活动时让学生养成自觉遵守意识，结合运动负荷和运动技术循序渐进、科学有效地进行锻炼，要让规范的动作技术，始终贯穿于每一次锻炼活动中，并且要定好自己的运动目标，定好中远期规划，使自己的运动更有目的性，让学生从心理上建立目标意识，要有意识地培养学生持之以恒、坚持不懈的意识，使他们养成自觉锻炼习惯，以达到终身锻炼的目的。

通过体育教学，从理论到实践，把握机会，引导学生对体育和体育精神进行细致的把握，从而培养他们坚韧不拔、奋勇向前的意志和健康向上的心理状态，实现体育精神的核心要求，为学生的健康成长打下基础。