复合型播音员主持人如何养成

◎韦舒卉

(广西广播电视台，广西 南宁 530025)

融媒体能够结合报刊、广播、电视等传统媒体和新媒体之间的共同点，整合差异性媒体的各项资源，完成媒体传播形式的改革创新任务。在融媒时代环境中，复合型播音员主持人要清楚地认识到自身定位，不断丰富播音主持风格特色，巩固与提升自身的地位和在传媒行业中的影响力。

一、融媒体与播音员主持人概述

(一)融媒体的内涵

融媒体的概念目前学术界尚未达成统一共识，但经过对学者研究的整合后可知，融媒体侧重于“融合”与“整合”的协调统一，最终归宿是同时发挥出传统媒体与新媒体的优势，为社会受众提供优良的信息服务。以往的报刊、广播、电视等具有共性化特征的传统媒体，在信息技术的支持下将各种资源进行整合，促使各个媒介均能实现资源共享、利益共通的目标。不管在何种媒体时代，也不管媒体在形式、内容上发生何种变化，高品质的内容永远都是媒体行业发展的重点，即“内容为王”属于媒体人员需要遵守的重要工作原则[1]。

(二)播音员主持人的职责

播音员主持人即“播音主持”，其主要职责是运用自身的专业素质与相关的媒体设施，在遵守媒体行业规范标准的条件下，完成新闻、热点事件等的播报任务，以经过严格审定的文稿为核心，凭借个人能力再次创作，以语言文字的形式将内容进行表达。播音主持除了要拥有扎实的文学功底以外，还要具备较强的控场能力、精准的判断能力和语言表达能力，以及职业精神和道德操守等。尤其在传统媒体受到来自新媒体挑战的融媒时代背景下，播音主持更要适当变革，发挥出自身应有的优势与价值，为人们带来更多优质的信息服务[2]。

二、融媒时代对播音员主持人的影响

(一)话语权转变产生的影响

信息技术与新媒体技术的应用是目前传媒行业发展的明显特征，给传统媒体的信息传播转型带来了直接影响。在融媒时代环境中，用户可根据自身喜好，精选各种类型的媒体平台和搜索信息，致使传统媒体的话语权、竞争优势有所下降。融媒时代的到来还导致了人们信息阅读方式的转变，开始朝着“碎片化”的方向发展，使得新媒体平台发挥出了自身的传播优势，在较短的时间内获得了大量受众。为了让传统媒体得以持续发展，播音员主持人要顺应媒体整合的时代潮流，创新自身的主持风格，提高自身的综合实力，提升受众对媒体单位、节目的关注度。

(二)媒体多元化产生的影响

现代科技的崛起与发展，不仅让受众在信息获取渠道上发生较大转变，还让受众获得信息的途径更为便捷、多样化。在融媒时代到来之前的传统媒体主导时期，受众只能通过报刊、杂志、广播、电视等被动地获取信息，但在进入融媒时代之后，新媒体平台的出现让受众可以随时随地通过客户端接收到所需的信息。由于媒体信息传播途径的多元化发展，对于传统媒体的播音员主持人工作产生了特定的影响，致使传统媒体的影响力、社会关注度等方面受到了冲击[3]。

(三)传统主持方式产生的影响

在传统主持方式的指引下，播音员主持人通常采用较为正式的主持风格，尤其在新闻类节目的播报中，播音主持严肃的播音风格更加明显，尽管同新闻节目的权威性相适应，但在一定程度上限制了节目的发展。在融媒时代中，若播音主持仍然坚持传统主持方式，将不利于自身适应融媒时代的发展潮流。融媒时代中新媒体平台的兴起，吸引了众多青年受众群体，虽然传统媒体的播音主持具有较高的专业素养，但主持风格整体上倾向于“刻板”，已经形成了特定“惯例”式的主持风格，导致无法受到更多青年受众的关注，不利于媒体单位扩大受众群体的覆盖规模。

三、融媒时代下复合型播音员主持人的养成措施

(一)树立正确的思想价值观

融媒时代是一个充满创新的时代，若想培养出更多复合型播音员主持人才，媒体单位要积极突破传统媒体主导时代存在的固有思维模式，树立跨媒体、全媒体思维，增强互联网思维，在节目策划和编排等环节中，运用融媒体思想与信息技术统筹兼顾播音主持工作，确保传统媒体同新媒体间的优势互补，让节目可以更加顺应融媒时代的发展潮流，让受众在复合型播音主持的影响下真正满足信息收获的需求。例如，针对内容精良的新媒体内容，传统媒体单位可以考虑将该内容深度加工或改编后，渗透至自身的节目中，在播音主持的指引下形成更具广度、深度的多维度作品。播音主持在节目中扮演了组织者、引导者的角色，对于提高节目整体成效具有重要作用，为了符合时代价值观念发展的基本需要，便要展示出自身承担的社会责任，以身作则把握时代发展机遇，转变思想价值观念，对受众群体进行正确引导，避免融媒时代中的发展误区对受众的习惯带来负面影响[4]。

(二)培养自身的政治修养

播音员主持人在媒体节目中的地位较高，原因在于播音主持的观点、言论同媒体单位的声誉密切相关，还与节目的引导力、影响力具有直接关系。为了夯实播音主持的思想基础，媒体单位要注重培养播音主持的政治修养，通过加强培训和教育，提高播音主持的政治洞察和鉴别能力。融媒时代的一个重要特征是信息的爆炸性增长，且信息传播人员素质参差不齐，难以鉴别信息的真伪，使得部分虚假信息、错误言论等都得到了传播。为此，播音主持应该充分发挥出媒体信息“把关人”的作用，判断与辨别信息的真实性和正确性，及时过滤虚假和错误信息，传播客观性、弘扬社会主旋律的信息。为了增强播音主持信息“把关人”的能力，要重点学习习近平新时代中国特色社会主义思想、马克思主义新闻观等内容，便于在复杂的舆论环境中保持坚定的政治立场、坚守正确的政治方向。播音主持还要学习传媒职业道德、相关法律法规等内容，逐步增强社会责任感和职业素养，顺应融媒时代发展趋势，坚定不移地坚持正确的政治导向，做好主流价值观念的传播工作，尽快优化播音主持工作的形式、内容、理念等，保证媒体单位进一步提升舆论号召力与正向引导力，为受众提供更多优质的信息与文化服务[5]。例如，主持人康辉在视频博客中记录了曾经参与采访的全过程，使受众看到了康辉与平时正襟危坐形象不一样的一面，但在采访中仍然能够让受众体会到康辉在幽默、风趣一面展示中的“根正苗红”，彰显了自身优良的政治品性，全方位提高了播音主持的个人辨识度。

(三)注重文化素质的提升

在融媒时代背景下，社会对于具备专家型知识结构的全媒型传媒工作人员提出了新要求，强调媒体单位的播音员主持人应当具备更强的专业技能和丰富的专业知识，做到完善和丰富自身的知识储备，在知识兼收并蓄的基础上形成融合型知识框架。融媒体理念在媒体工作中的深化，以及受众文化水平、鉴赏能力的提升，使得人们对于播音主持的文化素质要求呈上升趋势，外加融媒体的传播特征增强了播音主持的交流能力、语言魅力等技能，所有技能的提高均需要融合性知识框架的支持。这决定了媒体单位要在培养复合型播音主持工作中，适当在专业知识中渗透新兴学科知识，推动媒体专业知识与其他学科知识间的关联，确保播音主持将文化知识储备、提炼、融合为一种具备多样性特点的知识体系，让自身的知识充分内化至岗位职责中，有利于提升播音主持的核心竞争力。

(四)坚守行业底线和规范

融媒时代下培养复合型播音员主持人的核心要义为“守正创新”，面对日益复杂的信息传播环境，人们更加渴望在短时间内获得真实、专业、精准的信息，这正是传统媒体所具备的独有优势。在该现实情况下，媒体单位的播音主持便要坚守专业优势，用“守正”促“创新”，利用新媒体优势发展传统媒体，扮演好传媒行业中的“引领人”角色。现阶段，党的宣传思想工作方向从原本的“正本清源”转为“守正创新”。“守正”则是坚持党与国家同向同行、同心同德的光荣传统，坚守历史使命担当、与时代共同前进的社会责任，是媒体工作的重要思想和融媒时代下对媒体工作人员的呼唤。与选拔门槛较低的网络播音主持相比，传统媒体的播音主持更具专业优势，拥有较强的社会与工作责任感，在传媒行业内具备较强的影响力、传播力。因此，播音主持要做到“顺势而为，应时而动”，始终坚守专业优势和行业底线，以党的宣传思想为主线，用正确的三观生产出更多的优质作品，发挥出凝聚群众力量的作用。除此之外，播音主持是一门具有丰富艺术内涵且结构复杂的工作，需要播音主持人考虑到语言、声音、节奏、形象、题材、舞台、思想情感等各个方面。融媒时代中受到多种网络文化思潮的影响，部分网络播音主持在内容选择、语法使用等方面存在不严谨、不规范的问题。作为一名新时期的复合型播音主持，要始终坚持播音主持规范，展示出各种主持风格，适应各种类型的节目，提高自身的业务素质与能力，夯实播音主持的功底，让播音主持效果更具层次感和饱满度[6]。

(五)加强学习融媒体知识

融媒时代中的复合型播音员主持人培养正呈现出“采、编、播”一体化的趋势，要求播音主持在掌握融媒体特征的基础上，了解微博、微信等相对常见的新媒体信息传播载体，明晰差异性新媒体平台的特点。还要做到熟知新媒体平台与公众号内容运营的基本要求，立足于标题制作、撰稿、审核等内容，充分展示出播音主持的专业性与科学性。还要强化对新媒体技术知识的学习，提高对新媒介的应用能力，因为在媒体融合新形势下，对于复合型播音主持的要求有所提升，在传媒行业中更加体现出了技术赋能的趋势。信息技术与播音主持工作间产生了深度融合互动，音频、视频、图文功能较为显著，使播音主持形态同样发生了转变。要求播音主持做好技术训练与学习工作，重点增强新媒体的应用与内容管理能力，不断培养媒体整合报道与跨媒体技能，学好短视频制作和编辑技术，从而在实际工作中继续创新和优化信息传播的方法，保证节目的多样性，彰显节目的传播效果。

(六)合理运用网络化语言

融媒时代为传媒事业带来了具有互联网特色的网络语言，通常与热门话题事件有关，具备较强的时代性特征，若能适度将网络语言融入到节目中，在复合型播音员主持人的努力下，便能让节目更具趣味性、时代感，同时形成全新的播音主持风格，能够聚焦更多受众的目光。播音主持应该在网络语言的运用上注意选择的类型，顾及主流媒体承担的职责，在转变和改善播音主持风格上维持网络语言使用的严谨性，尽量避免“人云亦云”。在实际操作上，媒体单位可采取教育培训的方法，指引播音主持针对热门话题事件与产生的最新网络语言加以理顺、点评，做好网络语言新词汇的研读、剖析工作，从而在今后的播音主持工作中能够去粗取精地灵活运用，便于在发挥网络语言自身优势的同时形成节目的特色，获得更多受众的喜爱。一名优秀的复合型播音主持除了要拥有良好的个人形象以外，还要具备较强的语言表达技巧，能够形成属于自己的特色主持风格。播音主持应当以自身风格与受众喜好的匹配性为切入，提取网络化语言中的可取之处，凭借语言技巧将自身的情感融入到节目中，使受众在收看与收听节目时可以产生共情，运用别具一格的主持风格赢得更多受众的欢迎。例如，2016年北京卫视《养生堂》的一期节目中，主持人精确把控了现场环节，用大众通俗易懂的方式传递部分知识，在与嘉宾交流中提及到结核病预防方法，主持人说到“重要的事情要说三遍”，自然地将网络化语言融入到节目中，更为浅显易懂，获得了观众的好评。

(七)重视受众的反馈意见

重视来自受众的反馈意见，是重塑播音员主持人职业角色的关键，还是培养复合型播音主持必不可少的一环。受众在融媒时代中作为信息接收的一方，获取信息的渠道更加纷繁多样，在激烈的媒体竞争市场中的权重有所增加。受到来自受众的影响，为了增加与受众之间的互动频率，应该维持与受众交流渠道的畅通性，掌握受众对节目与播音主持的感受和评价，为媒体单位今后对节目的改进和对播音主持的培养提供支持。在信息技术赋能传媒行业的融媒时代中，播音主持可以继续运用信息技术与受众加强互动，利用可视化、多屏互动等功能，突破播音主持和受众之间存在的时空局限。例如，目前大多数新媒体平台中都有“虚拟观众席”的功能，当受众发送评论、视频弹幕后，播音主持便可以同受众实时对话，实现密切互动的目标，受众则可以通过关注节目的官方微博、公众号等，发表自身的观点和意见，确保播音主持同受众之间的沟通交流更加顺畅。同时，播音主持要适当拉近与受众的距离，不得过度强调自身的信息主导者地位，而要学会站在与受众平等的位置上，切实肩负起“为人民发声，为人民服务”的责任，懂得换位思考，用专业而富有创新的方法开展播音主持工作，积极构筑同受众互动的桥梁，为受众传播更多满足于其个性化需要的节目内容，从而赢得更多受众的好感与肯定。

四、结语

综上所述，采用多元措施培养复合型播音员主持人，对于媒体单位的今后发展具有现实意义。因此，在播音主持同时面对挑战和机遇的融媒时代中，媒体单位若想适应当前传媒环境，便要从思想、方法、技巧上提高主持人的职业素养，在主持艺术上有所突破，培养出具有复合型特色的播音主持。通过树立正确思想价值观、培养自身的政治修养、注重文化素质的提升、坚守行业底线和规范、加强学习融媒体知识、合理运用网络化语言、重视受众的反馈意见等措施的应用，促进我国播音主持与传媒行业的可持续发展。