故事里的“转校生”

小酷哥哥

故事分许多种类型，有侦探故事、科幻故事、校园故事……

许多校园故事的开篇往往会出现这样一个场景——转学。要么是从农村转到城市，要么就是从一座城市里转到另一座城市，要么就是从这座城市的一所学校转到另一所学校……

转学的原因有许多，多半是家长工作变动，孩子不得不跟着变动。

著名儿童文学作家祁智写过一本书叫《芝麻开门》，这本书讲述了男孩儿张天转学到了大钟亭小学四（1）班。在这里，他遇到了一群小伙伴，有想当元帅的迟速、心眼儿比炮粗的胖女孩儿姜珊、小服装设计师孙新悦、少年老成的中队长尹露露、热心肠的李强，还有帮爸妈约会的杨晨……在这个可爱的集体里，发生了一件又一件或开心或烦恼的事，他和伙伴们快乐着，承担着，成长着。

咦，注意到没？故事里，出现了“转学”两个字。在《芝麻开门》这本书里，主人公张天为什么转学？他起初愿不愿意转学？我们来看书中的第一章节，也是这本书的开篇——《欢迎来到四（1）班》：

大钟亭小学四(1)班学生张天，嘴巴上一边一个小酒窝，看上去既精神又可爱。他上幼儿园的时候，经常有人喜欢把手指戳进他的酒窝，他也常常把酒窝对着别人。再看仔细一点儿，可以发现他的下巴上有一个一粒米大的伤疤。这是他在幼儿园小班调皮时留下的。他和同学追打，同学逃到滑梯上，等他爬上去，同学已经滑了下去。他一个猛虎扑食，没有抓到同学，自己的下巴却磕在水泥地上。

一个伤疤就永远跟着张天了。

张天后来上了西城区西流湾小学。他爸爸张烽是报社记者。报社在东城区买了一栋商品房，爸爸分到一套，他只好转到东城区的大钟亭小学。大钟亭小学是全市最好的小学之一。

“天天，爸爸的名字天天见报，你可要帮爸爸争气。”爸爸昨天晚上说。他的工作很忙，很少有时间和张天交谈，更不要说关心张天的学习了。

张天点点头。他是个乖孩子，大人的话他都是听的。其实他心里不想转学，他觉得西流湾小学挺好，而且他在那里上了三年学，对那里的一切都很熟悉。但是他非转学不可，全家都搬了，他怎么可能一个人留在那里？他被大人安排到大钟亭小学。

这是没有办法的事情，是孩子就要被大人安排来安排去。

阅读以上段落，可以感受到主人公张天的无可奈何，他很留恋曾经就读的西流湾小学，但因为居住原因——从西城区换到东城区居住，他不得不转学。

大家思考一下：为什么作者要将故事里的主人公张天设置成转校生？为什么不安排他一直就读在大钟亭小学呢？

在回答这个问题之前，我们再来看另外一本书《窗边的小豆豆》，故事里的主人公小豆豆大概是我们最为熟悉的转校生了。这本书里，小豆豆转到的学校叫“巴学园”，它也成了许多许多学生羡慕、向往的学校。

在《窗边的小豆豆》的《新学校》这个篇章里，作者黑柳彻子这样写道：

已经可以清楚地看到校门了，小豆豆停了下来。小豆豆以前的学校，大门是气派的混凝土柱子做成的，上面醒目地写着学校的名字。可是，这个新学校的大门却是用矮矮的树做成的，树上还长着绿色的叶子。

“从地里面长出来的门哪。”小豆豆对妈妈说，又加上一句，“肯定会越长越高，不久就比电线杆高啦。”

的确，校门是两棵活的树。小豆豆靠近大门，马上把头歪到一边。原来挂在大门上的写着学校名字的牌子，可能是被风吹的吧，已经歪到了一边。

“巴——学——园。”

小豆豆歪着头，念着牌子上的字，然后问妈妈：“‘巴’是什么意思？”

正在这时，小豆豆的眼前出现了一幅只有在梦里才能见到的景象。她弯下腰，把头钻进大门旁边树木枝叶的空隙里，向大门里面张望。怎么会呢，真的见到了！

“妈妈，那是真的电车吗？停在校园里面呢。”

的的确确，那是真正的电车，一共有六辆，但已经不再跑了，停在那里当作教室的。小豆豆觉得真像做梦一样，“电车教室”……

电车的玻璃窗反射着清晨的阳光，闪闪发亮。小豆豆的眼睛不由得一亮，脸颊上也焕发出快乐的光彩。

《芝麻开门》里的主人公，是因为居住的原因不得不换一所学校；《窗边的小豆豆》里的主人公，是因为自己被退学而不得不换一所学校。

亲爱的同学们，阅读到这里，大家可以停下来再次思考我之前的那个问题：为什么故事里的主人公要设置成一个转校生，而不是本校生？此处，本校生就是指在这所学校一直就读的；转校生就是指中途从其他学校转来的学生。

首先，我们要确定一点：艺术，来源于生活。

生活里，你的身边可能就有转校生，这是一个比较常见的事情。作家呢，观察到这种生活现象，思考转校生到了新学校之后能不能适应新的学校生活，能不能跟得上老师的教学进度，能不能结识新的朋友……于是乎，搜集相关的创作素材，从转校生的角度出发，写出了一本跟转校生有关的书，帮助天底下的转校生适应新的学校生活。

其次，我们要清楚一点：故事需要冲突。

我们看电影的时候，总喜欢问一句：“谁是好人，谁是坏人？”好人是正派，坏人是反派。在电影里，正派和反派就是冲突对立的。比如正派人物要拯救地球，反派人物要毁灭地球，他们之间就会产生矛盾冲突。观影的时候，我们就会被这种戏剧冲突所吸引，好奇：“到底最后结果如何？”

这样的故事，属于科幻故事，是幻想故事。

在校园故事里，大家都在一个学校上学。学生和老师，没有“正派”和“反派”之分。那怎样让平淡的校园故事吸引读者呢？最常见的一种办法就是：制造人跟环境的冲突。转校生来到一个崭新的、陌生的环境，要适应这里的生活，需要认识新的老师和同学……在这一系列的冲突中，读者就可以看到主人公的成长变化。

实际上，将主人公从熟悉的环境中带到一个陌生的环境里，是许许多多故事惯用的叙事技巧，比如《爱丽丝漫游奇境》将主人公爱丽丝从熟悉的现实生活带入了梦幻一般的童话世界；《绿野仙踪》将主人公多罗茜从熟悉的大草原带进了充满魔法的奥兹国……这都是“将主人公置于陌生环境促其成长”的叙事模式。

小酷哥哥创意课堂

生活里，你肯定去过许多地方。许多地方是你第一次去。比如第一次去美术馆，第一次去图书馆，第一次去北京……

生活中，你也肯定做了许多事情。这些事情是你第一次做。比如第一次踩西瓜皮，第一次受到老师批评，第一次迟到……

一个又一个的“第一次”，让我们的视野变得越来越开阔，让我们的经历变得越来越丰富，这就是成长。

回想曾经的种种经历，你有没有从中获得成长？你的成长经验或者教训又是什么呢？