媒体融合背景下播音主持话语表达的新实践

2023-12-26李娜

西部广播电视 2023年19期

李娜

（作者单位：乌海广播电视台）

随着互联网信息时代的到来，新媒体技术的利用率在逐渐提高，传统媒体也受到了一定的影响，需转变以往固定放送的模式。而播音主持人需基于当下传播生态发生的变化，充分提升自身能力，确保自身能融入媒体融合的浪潮中，创新话语表达模式，从而更好地顺应媒体融合发展趋势。因此，本文通过对播音主持话语表达采取的新实践形式进行分析，旨在能助力播音主持人朝着专业化与可持续的方向发展。

1 媒体融合背景下播音主持话语表达创新的意义

1.1 提升节目质量，正确引导舆论

在媒体融合背景下，短视频成为网民获取信息的主要渠道，但由于社交平台中的信息泛滥，虚假新闻屡见不鲜，而多数网民并未具备良好的媒介素养，无法对信息是否具有真实性进行合理判断。而播音主持通过话语表达创新，对媒体中的资讯进行整合，采用通俗易懂的话语将真实的新闻传递给大众，能够提高节目的质量。另外，还能提高节目的吸引力，使观众能积极主动地参与其中，愿意聆听并听得懂新闻，从而达到正确引导舆论的目的[1]。

1.2 吸引受众的注意力，获得受众的认可

在工作中，播音主持人提升自身的话语表达能力，不仅能提高节目的质量，也能提高节目对受众的吸引力，让受众主动地参与其中。尤其是在当下快节奏时代，播音主持通过话语表达创新，能以受众喜闻乐见的形式、轻松幽默的话语拉近与受众之间的距离，与受众产生共鸣，从而获得更多受众的认可。

2 媒体融合背景下播音主持存在的不足

2.1 固守传统观念

媒体融合是指各种媒介呈现多功能一体化的趋势。媒体融合背景下，播音主持人需要主动了解与学习新技术，并将该技术更好地应用到播音主持工作中。但是在实际工作中，播音主持仍然固守着传统的观念[2]，如在工作中仍采取传统、落后的思想与工作模式，与受众缺少沟通，局限于信息单向传播，传播渠道较为单一，难以满足当下受众需求，也无法适应新时代的发展，严重制约了自身发展。

2.2 情感表达存在问题

媒体融合背景下，在播音主持工作中，声音成为播音主持较为重要的表达形式，播音主持需要应用灵活的话语表达，赋予新闻不同思想与情感色彩，以吸引受众的注意力。但是在实际工作中，部分播音主持人只会照着文稿机械性播读，并未提前对文稿进行梳理，致使播报新闻的过程中缺乏感情色彩，难以吸引受众的注意力，也无法引发受众的情感共鸣，难以体现节目的社会影响力。

3 媒体融合背景下播音主持话语表达的创新实践策略

3.1 话语表达上坚守正确的政治方向

媒体融合对播音主持人的专业素质提出了更高的要求，特别是在语言表达上，播音主持需根据不同节目内容调整语言表达方式。身为优秀的播音主持人，除了要提高自身的业务能力，还需要在思想与行动上与党中央保持高度一致，增强自身的全局意识，坚定政治站位。首先，播音主持人需要坚持舆论导向正确。传统媒体具有正确引导舆论的使命，在融媒体时代更应坚持此原则，所以播音主持要始终坚持传播社会主义核心价值观，正确引导受众的思想观念。例如，在网络购物盛行的当下，直播带货成为新兴购物渠道，播音主持需在直播带货中注重将商品与文化相结合，在推销产品时，为受众介绍产品的地域文化或企业文化，使其在实现商业价值的同时，也能达到文化传播的效果。其次，播音主持人需时刻牢记为人民服务的使命。播音主持人对话语表达进行创新，能让人们直观地理解其所传递的内容。为此，播音主持人需承担起聚民心、兴文化、展形象的重大使命，在工作中坚守正确政治方向，积极弘扬社会主义核心价值观，增强自身的社会责任感，用一些正面的、积极向上的内容辅之以积极的、恰当的话语表达，引领社会文明发展的新风向。同时，要学会以长远的目光看待问题，并能合理地分析事件产生的前因后果，通过分析小事背后所蕴含的社会意义抓住时代的脉搏，如此才能在媒体融合背景下成为一个合格的播音主持人[3]。

3.2 调整话语内容，拓展选题领域

播音主持话语表达创新，是传统主流媒体节目“放下架子”的直观表现。在节目中播音主持以接地气、有理有据的暖评来分析事实与传递主流价值观，能够吸引更多的受众来观看节目，以此来激发受众的爱国主义情感。可见，创新播音主持话语表达，做接地气的播音主持，是媒体融合背景下播音主持转型的必然路径。因此，播音主持需要依据当下媒体发展趋势，对话语内容进行调整，拓展已有的选题领域。例如，《新闻联播》中既包含时政要闻，也包含一些党的重要决策信息等，而《主播说联播》是《新闻联播》衍生节目，内容包含政治、社会、经济等方面的信息，小到猪肉价格上涨，大到国家政策调整。在《主播说联播》中，主持人的话语表达就贴近现阶段受众的实际生活，达到了拉近受众与节目之间距离的效果，能够让受众对节目产生共鸣，增强受众对节目的黏性。

3.3 转变话语风格，打破传统固定语态

播音语态是播音主持人在进行主持工作中，形成与节目风格相适应的语言表达状态。对于播音主持人而言，改变以往养成的语态习惯，形成新的语态并不容易。在传统节目中，播音主持人与受众之间有着较大的距离，难以产生强烈共鸣。而在媒体融合背景下，播音主持需创新话语表达方式，成为接地气的主持人，此为媒体融合转型发展的路径之一。因此，播音主持人要主动寻求转型，积极探索与学习，了解媒体融合背景下受众的需求，寻找适合自身的语言风格。首先，转变话语风格。在媒体融合背景下，播音主持需要以第一人称的形式对新闻内容进行述评，采用“说”的形式代替以往的“播”，如此能让话语表达更具有亲和力。而且，播音主持人将以往的播音主持的播报语态转变成“播报+评论”的形式，能加深受众的印象，增强自身的吸引力，拉近与受众之间的距离[4]。例如，在《主播说联播》中，播音主持人从以往的“主播”转变为“我”，以此形式拉近了与受众之间的距离。同时，主播在评论中还使用了受众较为常见的网络语言，使得该栏目充满诙谐幽默之感，贴近广大受众，确保受众更容易进入节目的语境中，取得了良好的节目效果。其次，打破传统固定语态。为适应融媒体发展的趋势，中央广播电视总台新闻新媒体中心推出了短视频栏目《主播说联播》，节目的设置更年轻化，播音主持将国家政策、时事热点及国际时事等信息以当下年轻人喜闻乐见的形式进行传播，打破了以往新闻节目的语态，语言更通俗化、口语化、年轻化。该栏目与《新闻联播》中的播音腔相反，采用更鲜活与幽默的语言播报新闻，还借助了背景音乐烘托气氛，引发了受众的情感共鸣。可见，播音主持人话语转变是贴近群众、满足其情感需求的有效方式，能够提高信息传播效率。

3.4 正确使用网络语言，提高节目整体效果

媒体融合背景下，播音主持要学会与时俱进，使用一些网络语言。但是，网络语言的出现也冲击着播音主持的价值观。因此，播音主持在使用网络语言时，要保证规范使用，学会甄别与正确使用网络用语，并且要时刻坚持正确舆论导向，规避错误示范现象。具体而言，使用网络话语时需做到符合实际与恰当，使用的网络用语要能正确传达所要传递的信息内容，如此才能让话语表达更加生动得体。另外，要对一些网络话语进行分类，不管是潮流表达、正确观点，都要对其进行明确分类，如此才能在播音主持过程中提升自身的话语表达能力，提高节目的整体效果。

3.5 突出个性化风格，满足受众的多样化需求

随着互联网的迅速发展，新旧融合成为媒体行业的重要发展趋势，传统播音主持千篇一律的语言表达风格，已经无法满足当下受众的多样化需求。播音主持人要想在媒体融合时代中脱颖而出，提高自身的辨识度，受到广大受众的喜爱，就必须打造独特的个性化风格，提高自身的业务能力，增强节目的趣味性。例如，在《主播说联播》中，康辉与海霞深受大家喜爱与青睐，尤其是康辉，更是成为新晋“网红”。他在《新闻联播》中是一个较为严肃、庄重的形象，但是在《主播说联播》中是一个言辞犀利、评论硬核的主持人，以个人独特的风格，被网友戏称为“怼人辉”。而海霞在《主播说联播》中的表现十分亲民与自然，犹如知心大姐姐，用一些较为亲切的语言，与受众分享着当日所发生的重点新闻。还有个性较为突出的“段子手”朱广权，较为幽默风趣，在节目中将段子与新闻结合，让新闻更具有趣味性，赢得了广大受众的喜爱，更是创作了“地球不爆炸，我们不放假，宇宙不重启，我们不休息”这一知名网络流行语，收获了诸多受众的喜爱，让受众看到了一个接地气的央视。由此可见，个性化风格的塑造，需要播音主持不断进行探索，并勇于实践，只有这样才能更好地展现个人魅力，让节目更具有吸引力[5]。

3.6 提高主持素养，增强融媒体意识

媒体融合背景下，播音主持要想实现话语表达创新并非简单的事情，需要从自我素养提升出发，全面提高自身的专业能力，助力自身整体工作水平的提升。新媒体时代的到来，让播音主持工作迎来了诸多挑战与机遇，播音主持人只有主动学习，迎难而上，方能助力自身专业水平与能力的提高，促使自身发展。例如，播音主持人需积极学习与了解媒体融合发展的新动态，对自身的话语表达创新进行探究，在学习中提升自我，锻炼自身的业务能力，确保自身综合能力的提高[6]。并且，还要重视提高语言表达能力，发挥自身作为普通话宣传者的作用，善于运用标准的普通话来呈现内容，借此提高言语表达的亲和力，让语言表达内容更贴合节目宗旨，以提高节目的吸引力。同时，加强播音主持的融媒体意识，提升新媒体技能。从以往的报纸、广播、电视、互联网再到现今的融媒体时代，媒体行业在不断地发展，此举也决定了播音主持人要不断提升自己，确保自己能符合媒体一线的发展要求。例如，播音主持人要学会利用各种直播软件、录音软件、配音软件等，做好对新媒体软件的运用，让自身各方面新媒体技能得以提升，如此才能更好地适应播音主持岗位的需求。

3.7 丰富语言表达形式，充分使用副语言

新闻类节目中以新闻播报为主，《中国播音学》认为播音是节目主持人与播音员运用有声语言和副语言，通过广播、电视等传播媒介所进行的传播信息的创造性活动。因此，播音主持在节目中不仅会利用有声语言传递信息，眼神、表情、体态、服饰等也能传递信息。副语言的使用能辅助有声语言传播，与有声语言共同构成有机总体，达到补充与强调的效果。因此，新闻主播在传播信息时，合理地利用有声语言和副语言，能够准确地传达信息，表达丰富的情感与态度。例如，在《主播说联播》中，康辉与海霞在播报新闻时，多次采用眼神、体态、表情等将自身的态度与情感彰显了出来，将自身的个性体现了出来，有效增强了播音主持的魅力。因此，融媒体时代播音主持人要学会面对融媒体带来的挑战，在应用有声语言进行表达时，要学会用副语言来辅助。但是在使用副语言时，要遵循角色需要与节目设定，确保能做到自然得体，整体和谐，如此才能达到良好的表达效果。所以，在镜头前，除了要对语言表达形式进行丰富外，在有声语言的处理与副语言的应用中，皆要确保能符合播音主持的职业规范与要求。

3.8 保证新闻内容真实，把握情感表达力度

播音主持作为新闻与受众间的桥梁与纽带，在诸多新闻节目中，往往还充当着意见领袖的角色，能将新闻正确地传递给受众，正确引导舆论。因此，播音主持人的情感与态度在传播信息与引导舆论的过程中有着至关重要的作用，能够对受众产生一定的影响。因此，播音主持人需要在播报新闻的过程中，客观、准确地阐述新闻事实，把握分寸，并适当融入一些真实情感，对受众产生熏陶作用。当然，要想做到此点的前提是需要播音主持能深入理解新闻事件。例如，在《主播说联播》中，该节目的播音主持人对解说的新闻皆较为了解，在解说中会将自身的真情实感融入其中，引导受众深入了解新闻事件，获得了良好的新闻播报效果。由此可见，播音主持在播报新闻时，需要确保新闻的客观性、真实性，调整播报语气与情感，如此才能准确地为受众传递新闻，积极地引导社会舆论。