节水教育社会实践基地的创建与思考

周小珍，秦蓓蕾，梁昭云

(广东省水利电力勘测设计研究院有限公司，广东 广州 510635)

水资源短缺已成为制约我国经济社会可持续发展的重要因素。节约用水是破解我国水资源短缺问题的关键举措[1]，是生态文明建设的重要环节[2]，是经济社会高质量发展的重要支撑。习近平总书记提出“节水优先、空间均衡、系统治理、两手发力”的新时期水利工作思路[3]，把节水放在了治水的首要位置。节水教育旨在通过科普宣传提高公众的节水意识[4]，引导公众应用节水技巧，从而实现节水目标[5]。2019年国家发展改革委和水利部联合印发《国家节水行动方案》，提出加强国情水情教育，逐步将节水纳入国家宣传、国民素质教育和中小学教育活动，向全民普及节水知识。

因此，创建节水教育社会实践基地，依托平台讲好节水故事[6]，依托基地开展节水社会实践活动和节水科普活动，加强全民水情教育和节水知识科普，是十分重要且必要的。节水教育社会实践基地建设工作，并充分发挥平台作用，开展各具特色的宣传实践，提高全民节水素养。本文以广州水博苑节水教育社会实践基地为例，介绍了节水教育社会实践基地创建的设计、实践与思考。

1 节水教育社会实践基地创建的整体思路与现状分析

广州水博苑于2015年底建成，是在琶洲塔原址上建成的一个以水文化、生态文明为题材的开放性博览园，总占地面积17.25万m2。水博苑深入贯彻习近平生态文明思想，积极向全国推广生态文明建设的“广州经验”，展示广州新时代生态文明建设成果、内涵和价值。同时，传播治水理念和环保意识，宣传水情教育，提高全社会对水环境的重视和保护意识。先后获得“广东省中小学生研学实践教育基地”、“广州市中小学生研学实践教育基地”等称号。因此，以广州水博苑为平台，建设节水教育社会实践基地具备良好的基础条件。

1.1 节水教育社会实践基地创建的整体思路

在详细调研的基础上，依托广州水博苑的优势资源，提出节水教育社会实践基地的整体创建思路：包括管理制度的建立和完善，硬件设施的建设和宣传知识的创意构思等3部分。其中，制度文件应该涵盖基地运行的全方面；硬件设施展示内容不仅应该具备科普性，还应该有一定的趣味性、互动性，如加入高科技的信息化展示方式等。基地建成后可开展广泛性、系统性、长期性的宣传教育活动，配合专业、丰富、趣味的宣传教育手段，面向社会公众或特定群体传达节水、护水理念，宣传水资源节约与保护法律法规，推广先进节水技术，倡导绿色生产生活方式。

因此，依托广州水博苑现有工程和展示设施，按广东省省级节水教育社会实践基地创建要求，创建广州水博苑节水教育社会实践基地。其构建基地体系主要包括生态模型沙盘厅、海绵城市展示区、水质展厅、雨水及河涌水循环利用宣传栏(户外)、自来水科普展览馆、节水科普展览馆、净水科普展览馆等6个室内展厅(展馆)或展示区以及1个户外展示区。结合广州水博苑现有工程和展示设施建设情况，需要重点推进节水科普展览馆、宣传栏及户外导览设施的建设。

1.2 节水教育社会实践基地创建的现状分析

首先，创建工作的第一步是对创建主体进行全面的调研和摸排，梳理主体的现状条件。如现状硬件条件，包括展厅建设情况、户外场地的情况、消防等情况；如现状管理条件，包括各类设施设备的巡查养护制度、节约用水制度、岗位责任制度、应急管理制度等。

然后，在充分调研的基础上，筛选出创建主体具备优势的现有基础条件。广州水博苑已建成广州新时代生态文明建设主题馆、水质展厅、广州自来水科普展览馆、广州净水系统科普展览馆等多个主题科普空间，同时具备雨水收集回用系统、河涌水循环利用系统等工程设施。因此，创建主体在生态资源、基础设施、人员配备、特色课程、安全管理等方面具备优质条件。

最后，在对现状基础条件进行分析的基础上，对照《广东省水利厅关于开展节水教育社会实践基地创建工作的通知》(粤水节约函〔2022〕162号)的创建要求提出创建方案，完善基地管理和展示内容。广州水博苑已基本满足场所设置、交通条件、展示面积、安全保障、运行方式、经费保障等考核要求，并建成有雨水收集利用系统、水循环处理设施，同时还有自来水处理和污水处理工艺相关展示设施。因此，结合广州水博苑现有工程和展示设施建设情况，对应补充主要考核指标落实动作包括：基地管理制度建立与完善、以节水为主题的展馆系统设计及改造建设、户外展示设计及改造建设、宣传教育活动计划与宣传资料设计、宣教育活动开展落实等。广州水博苑现状条件与基地创建要求符合情况的具体分析见表1。

2 节水教育社会实践基地创建的主要内容

2.1 建立与完善管理制度，为基地安全运行提供制度保障

为了保障节水教育社会实践基地的安全运行，需要建立和完善相关管理制度。广州水博苑已有较为完善的管理制度，本项目需要在此基础上，配套完善基地管理制度，主要包括：节约用水管理制度，日常巡查、保修检修、维护管理制度，台账统计制度等。

2.2 建设主体科普展厅，完善基地硬件设施

节水教育社会实践基地创建项目中，主体科普展厅是必不可少的硬件设施，是开展节约用水相关科学教育活动的重要方式。科普展厅可以实现科普知识和科普实践的很好结合。既可以展示专业的节水知识，又可以进行生动有趣的互动。因此，科普展厅的场馆设施需要将节水教育宣传的知识性、互动性和趣味性相结合。

以广州水博苑为例，现状水博苑已有多个与水相关的主题展厅，如：生态模型沙盘厅、海绵城市展示区、水质展厅、雨水及河涌水循环利用宣传栏(户外)、自来水科普展览馆、净水科普展览馆等5个室内展厅(展馆)或展示区以及1个户外展示区。因此，可以将上述展厅及展示区纳入节水教育社会实践基地的参观范围内。但现状水博苑无节水主题展览馆，需要建设节水科普展览馆。结合广州水博苑特色，节水科普展览馆总体布局如图1所示，主要包括了4个板块：①“善治巧用”水博苑水循环系统展示区；②“上善如水”生活运用水循环展示区；③“溯源求本”水知识互动区；④“源远流长”节水历程走廊。

图1 节水科普展览馆总体布局图

2.2.1“善治巧用”水博苑水循环系统展示区

“善治巧用”水博苑水循环系统展示区如图2所示，该展区包括水博苑节水循环系统和节水型生活用水器具两个子板块。其中水博苑水循环系统展示板块是对水博苑园区内的雨水收集与河涌水循环利用系统的模拟展示，主要通过声光电的动态走势展示水博苑水循环流程。节水型生活用水器具展示板块展示了常见的节水型生活用水器具，如水嘴(水龙头)、淋浴器、便器、净水器、洗衣机等的技术参数、节水效果，使受众深入了解身边的节水型生活用水器具，结合中国水效标识，受众可快速掌握节水型生活用水器具辨别方法，在生活中选择购买和使用节水型生活用水器具。

图2 “善治巧用”水博苑水循环系统展示区

2.2.2“上善如水”生活运用水循环展示区

“上善如水”生活运用水循环展示区如图3所示，该展区包括水循环系统沙盘、广州市水资源现状及用水组成、日常生活节水技能(如何解锁节水达人的“隐藏技能”？)3个子板块。

图3 “上善如水”生活运用水循环展示区

其中水循环系统沙盘根据水循环知识理论将水循环的主要环节及人类用水活动拟建，生成声光电触动互动装置，通过观赏水循环系统模型工作沙盘，了解水循环的过程及人类活动与水循环的关系，并可触动墙上互动装置，参与体验。

广州市水资源现状及用水组成板块展示了广州市人均水资源量、水资源分布情况、用水组成等数据，可使受众直观了解所在区域的水资源状况。

日常生活节水技能(如何解锁节水达人的“隐藏技能”？)板块通过互动答题的方式，使受众在游戏中掌握日常生活节水技能，包括：洗漱的节水方法、淋浴的节水方法、冲厕的节水方法、洗衣的节水方法、餐厨的节水方法、浇花的节水方法等。

2.2.3“溯源求本”水知识互动区

“溯源求本”水知识互动区如图4所示，该板块在保留展馆原有硬件设施的基础上对系统软件进行升级改造，通过答题游戏，使受众了解节水知识，传递节水理念，培养节水意识。并设置了触屏电视、宣传视频、节水标语等，受众可自助查阅节水知识，观看节水宣传视频，感受节水氛围。

图4 “溯源求本”水知识互动区

2.2.4“源远流长”节水历程走廊

“源远流长”节水历程走廊如图5所示，该板块主要展示我们国家节水工作的主要历程(包括农业节水萌芽期、城市节水推进期、全面节水建设期和深度节水发展期等4个时期)，以及广州市近年来的节水大事件。

图5 “源远流长”节水历程走廊

2.3 建设户外展示区，多角度宣传节水

户外展示区实景图如图6所示，主要展示雨水收集利用及绿地高效浇灌系统和河涌水循环利用两个部分。

图6 户外展示区实景图

2.3.1雨水收集利用及绿地高效浇灌系统

水博苑根据园区景观绿地用水需求，充分利用园区用地空间设置了雨水收集利用系统。其工艺流程为：雨水收集管网——预处理系统(截污沉淀装置、雨水初期弃流装置、复合流过滤器)——雨水蓄水系统(蓄水池)——地理一体机(高速过滤装置、加压消毒装置)——清水箱——绿地高效浇灌。

2.3.2河涌水循环利用

水博苑内有一条蜿蜒的河涌，建设之初经过人工水体施工将珠江水引入人工湖内，河涌里的水缓缓地流淌着，干净清澈，形成美妙的自然景观。河涌里的水过段时间都会产生悬浮物等污染物质，水博苑在苑区自建了河涌污水处理系统，定期处理净化水质，实现河涌水的循环利用，除了建设之初的引水，后续主要通过内部循环满足用水需求，以达到节水目的。河涌处理系统的核心工艺为微滤技术，处理规模为500m3/d，主要是去除污水中以悬浮状态存在的各种杂质，使处理后的出水SS达到一级A标准。同时，在河涌附近设置宣传栏展示水处理系统的工作原理，并结合展馆内的水循环系统模型多层次展示河涌水循环利用的节水技术。

2.4 制定切实可行宣教计划，多角度宣传科普

基于良好的硬件条件和软件条件，制定切实可行的宣教计划，通过多次宣教活动将基地传达的主题教育科普功能最大化。宣教方式多样化，如制作宣教资料，以纸质资料或纪念品为载体，宣传节水知识，比如节水宣传手册、基地指引手册和纪念品等。如开展不同主题的讲座活动，邀请专业人士进行主题知识科普讲座。开展主题互动活动，让参观者参与其中，提高参与的主动性与积极性。宣教活动还可以邀请科研人员来参与，科研人员介入科普活动，不仅对观众认知能力及其对科研工作的认同感有积极影响，而且科研人员面对公众的交流能力也有显著提升[7]

此外，基地还要积极与地方教育部门、科研部门等建立长期稳定的研学合作关系，落实研学活动；配合水行政主管部门开展有特色的节水宣传教育活动，并通过开展世界水日、中国水周、全国城市节约用水宣传周等主题宣传活动，加强节约用水宣传教育。

3 结语

目前，广州水博苑节水教育社会实践基地已正式投入运行，并得到广东省水利厅授牌。水博苑场馆多，展览丰富，有较为成熟的管理体系；节水教育社会实践基地依托水博苑而建，充分利用了水博苑良好的基础条件，对类似基地的创建有一定的借鉴意义。此外，针对现状创建条件较为薄弱的基地，则需要突出节水主题，从管理制度到场馆建设，从展示方法手段到展示内容进行更为全面的构思和统筹布局。