浅析高校音乐教育与民族音乐文化传承路径

蔺 松

（湖南外国语职业学院 湖南 长沙 410116）

一、高校音乐教育对民族音乐文化传承的作用

（一）坚持文化自信

高校在开展音乐教学时应该要将民族音乐文化融入其中，如此可以使得学生逐渐树立起文化自信。全球化发展速度持续加快，我们国家所要面对的外来文化冲击是非常大的，因而在此时必须加强文化自信的培养工作，如此方可使得学生适应当前的社会环境。另外来说，对民族音乐文化的传承应该要加以重视，当学生对民族文化产生强烈的认同感，其内心中才会生发出民族使命感，而且学生也会用更为轻松的状态投入到学习中，这样一来，学生学习的积极性就会大幅提升，学习效果也可达到预期。

（二）丰富民族音乐文化

在我国传统文化中，民族音乐文化是非常重要的组成部分，其充分展示了我国各民族的祖先在历史长河中所凝结的音乐艺术成果，因此，学习和传承民族音乐文化，对于弘扬我国传统文化具有十分重要的意义。高校的大学生普遍具有较强的学习能力和接纳能力，而且正处于三观的形成过程中，让学生接触和学习各种优秀的民族文化，对于塑造学生正确的文化观念和民族观念具有重要作用。在高校音乐教育中有机融入民族音乐文化，不仅可以提高学生的民族音乐知识水平，丰富其音乐知识体系，而且还可以让学生树立正确的音乐观和文化观，使其更好地传承和发扬民族传统文化。

（三）探索音乐教育改革

对高校教育予以分析可知，其在专业性、学术性等方面具有明显的优势，从目前的教学现状来看，国内不少高校虽然设置了音乐课程，但是形式却显得过于单一，对学生的吸引力不强。在社会前行脚步逐渐加快之际，高校学生可以从不同的渠道获取信息，如果依然采用传统方式开展音乐教学活动的话，则无法满足学生的内在需求。民族音乐有其自身的特色，而且形式也是多样的，更为重要的是，民族音乐和人们生活的关联性非常强，通过学习民族音乐，可以使得学生的学习意愿变得更为强烈，这样一来，教学的实际效果也可以达到预期。

二、高校音乐教育下民族音乐文化传承的现状

（一）经济建设的冲击

对于民族音乐，大家脑海里的“刻板”印象可能就是“小众”，或者就是“跟不上潮流”。随着全球化的发展，中国民族音乐文化正在以一定的速度缩减受众，高校学生对于新潮的音乐方式更容易引起注意，而民族音乐作为小众传统的音乐方式并不能在经济建设的大前提下像流行音乐一样发展起来，其目前的发展面临的极大的生存困境。在老一辈人的文化记忆中，其传统音乐文化是张口就来，其文化精神是深深刻在自己的脑海中。我们在进行高校音乐教学活动中，虽然有部分课程与民族音乐相关联，但是学生的兴趣度不是很高，对于民族音乐的学习更是少之又少。学生更多是对西方音乐知识及音乐作品更为感兴趣，尽管教师有意识地去引导学生传承民族音乐，但由于受到当前大环境的影响，学生会不自觉地采用西方音乐的视角去解读中国民族音乐文化的内涵及精神，这对于传统民族音乐文化的发展是极为不利的。但我们的教育教学始终要面向现代化和科技化，面向未来，面向国际，这是教育发展的重要发展方向，学生对于自己的学习方向可以选择，但是对于当前民族音乐教育教学而言与经济建设下的文化两者被割裂开来，导致民族音乐文化的传承越来越远，越来越难走。

（二）流行音乐文化的挑战

流行音乐的发展对于民族音乐的生存发起了挑战，流行音乐伴随着市场经济的发展而流行，其背后是强大经济效益。流行音乐的多元化让人们在选择上有了更多的方式，导致人们对于流行音乐文化趋之若鹜。加之现代音乐在创作发展中迎合了众多年轻人的口味，强烈的音乐刺激和音响让人们的精神世界得到了宣泄。在流行音乐强大的市场下，其民族音乐的生存环境出现了“水土不服”的现象，无法成为当代年轻人娱乐的需求。民族音乐文化是我国传统的优秀文化，但其背后丰富的民族性和地域性却不被当代的年轻人所理解，所喜欢，在一定程度上限制了学生对于民族音乐传承的意愿。古老的优秀文化在传承中面临着部分缺失的现象。文化的消失意味着精神的淡薄，民族的没落，作为高校学生应该要成为建设祖国未来传统文化的中坚力量。但在流行音乐文化的冲击下，民族音乐文化的传承后继乏人。高校作为重要的民族音乐教育阵地，应该担当起培养优秀传统音乐人才，繁荣祖国音乐文化事业为己任，主动承担起民族音乐文化的责任，有效增强中国民族音乐在世界音乐文化丛林中的重要影响。

（三）断代传承频发

我国民族音乐文化历史悠久，底蕴深厚，作为高校音乐教育的重要组成部分，对于民族音乐的教学至关重要。但在很多的高校中对于民族音乐的教育十分匮乏，不能很好地将民族音乐的教育与学生整体素质相对接。当代大学生对于民族音乐缺乏兴趣，认为其为“过时”“老土”，对民族音乐的认识较为单一。而现阶段，我国很多高校对于民族音乐的教学依然采用传统的教学模式，因此我国的民族音乐教育教学在一定程度上有进行变更的必要性。很多高校在音乐教学中基本以西方音乐教育为主，而作为中国优秀文化的重要组成部分民族音乐成为一种辅助教学，教学体系在一定程度上也存在缺陷，学生对其研究更是少之又少，对于民族音乐的一些专有词汇大多是很难理解，这就在一定程度上阻碍了民族音乐的发展。中国音乐与西方音乐是两个不同的概念，其审美观念也有很大的区别，如果一味地采用西方音乐审美的方法来教授中国民族音乐，可能会让学生在进行音乐欣赏中有“错觉”，甚至会达到排斥的心理。中国民族音乐是中国人特有的，有自身的演奏方法及特殊的精神内涵，不能照搬西方的教学方式，这将在一定程度上阻碍民族音乐的发展，其传承更是极为困难。

三、高校音乐教育对民族音乐文化传承的路径研究

（一）提高民族音乐文化认知

我国的民族音乐文化经过数千年的传承与发展，是我国文化的重要体现。在当今西方文化价值的冲击下，我们应该大力弘扬本民族优秀文化，传承优秀的民族传统。大学生作为未来社会发展的重要支柱，应该对民族文化有一定认识，有民族自信心，文化认同感。民族音乐文化的传承对于国人而言具有与众不同的意义，其精神传承，文化传承，血脉传承等都具有非常重要的作用。民族音乐特有的地域性和民族性在年轻人的群体中较为受限，高校进行民族音乐的教育教学，有利于民族音乐的“破圈”，让更多的年轻人了解民族音乐文化的内涵及精神，扩大民族音乐在年轻人中的影响，以此来增强民族凝聚力。随着社会经济的发展，物质主义达到高峰时，人们的精神世界逐渐被经济利益所充斥，古老的文化逐渐忽视，这导致了我国民族音乐文化的发展造成了不可估量的损失，作为高校受教育者有责任有义务去承担其使命，实现中国民族文化的伟大复兴。高校是青年群体的主要聚集地，是祖国未来发展的重要力量，学校应该为学生敞开民族音乐学习的大门，提供民族音乐提升的平台，培养一批民族音乐文化的传承人，将我国的民族音乐发扬光大。

（二）创新民族音乐文化教学

高校音乐教学对于民族音乐的传承与发展具有重要作用，教师在深化民族音乐教学的基础上应该关注于民族音乐教学方式的创新。如高校可以选择一定的教学时间来开展民族音乐演奏、演唱比赛，达到以赛促学的目的，营造更为直观的教学氛围。其次在校园文化建设中，将民族音乐的典型特色悬挂于宣传栏或者橱窗中，供大家欣赏以此达到宣传的效果。在一些音乐教室中，利用民族音乐文化特色乐器对教室进行布置，营造出良好的民族音乐文化氛围，让学生积极主动地参与到民族音乐学习中。作为民族音乐的高校教师应该注重民族音乐文化的教学内容的丰富性，将教学方式与教学内容相互对接，以一种较为容易接受的教学方式和新颖的教学内容来激励学生主动参与到学习中，并适量地鼓励学生参与到演唱演奏中，聚焦学生在课堂中的参与感。教师还可以利用其他的课余时间，组织学生参与到当地民族音乐文化采风活动中，能够切身体会到当地民间音乐的内涵，与当地民间音乐家互动，扩充对民间音乐文化的认知，更好地展开后期的民族音乐教育教学工作，以此来更好地传承我国的优秀民族音乐文化。

（三）加强民族音乐教材建设

在民族文化传承视域下，高校音乐课程教育改革应以教育内容为基础，以民族音乐文化基本教育特征和特色为核心，在教育活动中，深挖民族音乐文化相关背景知识，切实充实教育资源，将教育内容的丰富与拓展落到实处，从而切实满足高校音乐教改工作在民族文化传承背景下的要求。教育内容在音乐教改中作为重要载体，大学生们在民族文化传承环境下所接触的音乐知识有着丰富性和变化性特征，原有音乐教育内容现已无法充分满足学生的学习诉求。所以，高校音乐课程教改工作应根据教育实况，以文化背景知识为依托，强化学生对音乐内容的认知及理解程度。比如，在音乐鉴赏课当中，教师可借助多媒体为学生们播放民族音乐曲目，教师应针对其相关背景展开深度发掘，向学生们进行详细讲析，让学生领悟、鉴赏民族音乐和文化内涵，有效提高其兴趣，推动课程教育改革工作发展。

在民族音乐文化发展和传承环境下，高校音乐教育若想实现民族文化的有效传承，应以教材体系编写及完善为基础，使学生们在专业教材文本的分析和解读中感受我国特殊的民族音乐文化，从而为音乐教育改革工作发展奠定基础。高校在编写音乐教材文本中，应选择积极乐观且曲调优美的经典曲目，这不但能够吸引学生的注意力，而且还能推动学生积极学习并欣赏本土音乐文化。同时，在民族音乐教材文本编写过程中，高校不仅应考虑我国教育部门所提出的整体性编排要求，还应考虑学校自身文化特色，编制具有乡土特色的民族音乐教材文本，使学生们明确民族和世界之间的关系。

四、结语

民族音乐文化是我国56 个民族共同创造并传承下来的精神文化，是我国民族文化的瑰宝，也是中华五千年历史文化之缩影、中华民族审美情趣与文化之精华，承载着中华民族的历史文化、艺术特色、社会价值和精神追求，深深地扎根于中国传统文化这片土壤中。在高校音乐教育中融入中国传统音乐（包括中国民族民间音乐）内容，潜移默化地使学生感悟民族音乐文化的无限魅力和对世界音乐文化的重大贡献及积极影响。这对保护和传承我国非物质文化遗产、助推社会主义精神文明建设、铸牢中华民族共同体意识、促进各民族交往交流交融、增强中华民族自豪感和文化自信都具有积极意义。文化自信来自中华优秀传统文化，在增强文化自信的背景下，民族音乐文化也应不断传承创新，持续走向繁荣发展。