恰当引用，让文章多一些诗意

赵昌竹

主题揭示

写作文，我们可以恰当引用他人写的句子。当然，这并非让你不动脑筋地直接照搬，而是要选择符合你这篇文章情境的经典诗句，让它们为你的文章增添别样的光彩。

这种写作方法很常见，也很实用。比如——

你想劝别人珍惜粮食，可以引用“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”；

你想赞美春日的柳树，可以引用“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”；

你想描写过年的热闹场景，可以引用“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”；…………

大家发现了吗？引用诗句，能让文章增添诗情画意。

名家范本

只捡儿童多处行（节选）

冰 心

从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。

这情景实在有趣！我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人多处行”。反过来也可以说：“游人不解春何在，只拣儿童多处行”。我们笑着下了车，迎着儿童的涌流，挤进颐和园去。

我们本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是座无隙地！女孩子、男孩子，戴着红领巾的，把外衣脱下搭在肩上、拿在手里的，东一堆，西一簇，叽叽呱呱地，也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖上闪着汗珠儿，小小的身躯上喷发着太阳的香气息。也有些孩子，大概是跑累了，背倚着树根坐在小山坡上，聚精会神地看小人儿书。湖面无数坐满儿童的小船，在波浪上荡漾，一面面鲜红的队旗，在东风里哗哗地响着。

【冰心奶奶引用了诗句“儿童不解春何在，只拣游人多处行”，又进行了创造性的改编——“游人不解春何在，只拣儿童多处行”。这为后文写自己追随孩子们的脚步寻找春天做了铺垫。恰当的引用加上巧妙的创作，让诗句成了全文的线索，所有情节都围绕着诗句展开，连文章的标题也因此诞生。】

黄昏（节选）

季羡林

但是寂寞也延长不多久。黄昏仍然要走的。李商隐在诗中写道：“夕阳无限好，只是近黄昏。”诗人不正慨叹黄昏的不能久留吗？它也真的不能久留，一瞬眼，这黄昏，像一个轻梦，只在人们心上一掠，留下黑暗的夜，带着它的寂寞走了。

【作者以自己独特的眼光审视黄昏的流逝，引用李商隐的诗句“夕阳无限好，只是近黄昏”，写出了黄昏匆匆的“脚步”，让黄昏这个时间概念变得形象生动。】

春（节选）

朱自清

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的歌喉，唱出宛转的曲子，与清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。

【“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”这是南宋僧人志南的诗句。他通过自己的感觉来写春天，描绘出了杏花初开、细雨绵柔、杨柳依依、微风拂面的美好景象。朱自清的这篇文章也是在写春，这一段在描写春风，诗句的引用恰到好处地把春风温暖、轻柔的特点全部展现出来。】