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一杯柠檬汁的快乐

2023-12-13

新班主任 2023年10期
关键词:榨汁机柠檬汁小宇

□ 方 格

临近期末考试,教室里充满着紧张、焦虑的氛围,往日活泼可爱的学生因为背书和做题变成了一个个“小苦瓜”。我忍不住在心底叹息:怎样让他们重新快乐起来呢?吃晚饭时,看着餐桌上的便携式榨汁机,我有了主意。

星期三下午第二节课是体育课,趁同学们在操场上活动,我提前把榨汁机和柠檬带到教室,榨好了8 杯柠檬汁,教室里瞬间弥漫着柠檬的香气。下课了,同学们大汗淋漓地回到教室。第一个进教室的同学惊叫一声:“哇!有果汁!”不出我所料,学生看到柠檬汁兴奋极了。

我笑着让同学们坐好,让小组长分发柠檬汁。同学们一边喝一边交流,教室里的气氛活跃起来了。我问:“还有谁没喝到柠檬汁?”同学们互相看了看,没有人举手。小宇突然说:“老师,您喝了没?”我笑了笑,给小宇一个赞许的眼神,说:“老师给你们榨了那么多果汁,现在,谁愿意给老师榨一杯?”

同学们争先恐后地举手,嘴里还喊着:“老师,我愿意,让我来。”最后,这个光荣的任务落在了语文科代表小佳身上。在我的指导下,小佳把柠檬去籽、切成小块放到榨汁机里,再加入凉白开,然后郑重地按下按钮。30 秒后,一杯新鲜的柠檬汁就做好了。在同学们羡慕的目光中,我让小佳谈谈感受,她高兴地说:“自己榨的果汁果然格外香甜,更让我开心的是,老师也喝了我亲手制作的柠檬汁。”

我趁机问:“同学们,今天开不开心?”学生异口同声地说:“开心!”我微笑着总结:“所以呀,快乐其实很简单。喝到一杯甘甜的果汁是快乐的,和同学们一起榨汁是快乐的,与老师和同学们分享自己的劳动成果更是快乐的。”

“报告老师,阅读一本书、解出一道数学题也很快乐!”小明抢先发言。我点点头:“是呀,快乐就在我们身边,要靠我们自己去找寻。这个周末的作业就是‘找快乐’。”“找快乐?”同学们发出疑问。我点点头:“对,就是开展全家参与的快乐活动,可以出游,还可以和家长一起做一道菜、画一幅画、读一本书。”小阳问:“那这份作业怎么上交?”“很简单,拍视频发给老师。”“老师,我不想拍视频,可以写作文吗?”“可以呀。老师会选出有创意的代表作品,在下周的班会课上分享交流。”“好期待呀!”同学们一阵欢呼。

周二的班会课,我提前在黑板上写下本次班会的主题——“快乐就在身边”。活泼的小悦带来了一组全家出游的照片,她说:“我们全家到郊外的果园游玩,那里的果树上挂满了诱人的桃子,桃香四溢,沁人心脾。晚上回到家,我们用亲手摘的桃子榨果汁,我还给这杯果汁起了一个好听的名字——‘南国佳人’。”

优优带来了一篇小作文《全家一起做酸浆面》。酸浆面是枣阳的特色美食,做起来却不容易。优优在妈妈的指导下动手,光炒酱就炒了两次,第一次还炒煳了。优优在作文结尾写道:“尽管做的过程很累,但吃到自己亲手做的面条,真的快乐极了。”

最有创意的是乐乐的“家庭保龄球”。视频中,乐乐和他的家人把喝完的酸奶瓶摆放成三角形,轮流用小皮球撞击酸奶瓶,按击倒的酸奶瓶数量计算得分,得分多者胜,全家人玩得不亦乐乎。全班同学纷纷为这一新奇的玩法鼓掌。

同学们分享结束,我问:“临近期末考试,知道老师为什么让你们去找快乐吗?”小宇说:“我知道,老师是想让我们先放松一下,然后考得更好!”我笑了:“老师仅仅是为了期末考试成绩吗?”优优反驳:“不是!老师是为了让我们品尝劳动的快乐,提高生活能力。”班长说:“老师是想让我们亲近自然,发现生活的美。”

我总结:“正如同学们所说,快乐能带来很多好处。老师希望同学们都能做一个快乐的人,让我们班成为一个快乐的集体。”

“找快乐”活动让学生有意识地去发现生活的美好,促进他们与同学、家长和老师之间积极沟通。在活动中,学生渐渐明白,快乐其实很简单,就像体育课后的那杯柠檬汁,甘甜可口,回味无穷。(文中学生均为化名)

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