详略相宜，叙事清晰

刘旭

范本呈现

合欢树

◎史铁生

十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文作得还要好，老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。“老师找到家来问，是不是家里的大人帮了忙。我那时可能还不到十岁呢。”我听得扫兴，故意笑：“可能？什么叫可能还不到？”她就解释。我装作根本不再注意她的话，对着墙打乒乓球，把她气得够呛。

二十岁，我的两条腿残废了。除去给人家画彩蛋，我想我还应该再干点别的事，先后改变了几次主意，最后想学写作。母亲那时已不年轻，为了我的腿，她头上开始有了白发。医院已经明确表示，我的病情目前没办法治。母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花很多钱。她倒总能找来些稀奇古怪的药，让我吃，让我喝，或者是洗、敷、熏、灸。“别浪费时间啦！根本没用！”我说道。我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残废的人救出困境。“再试一回，不试你怎么知道会没用？”她说道。每一回都虔诚地抱着希望。然而对我的腿，有多少回希望就有多少回失望，最后一回，我的胯上被熏成烫伤。医院的大夫说，这实在太悬了，对于瘫痪病人来说，这差不多是要命的事。我倒没太害怕，心想死了也好，死了倒痛快。母亲惊惶了几个月，昼夜守着我，一换药就说：“怎么会烫了呢？我还直留神呀！”幸亏伤口好起来，不然她非疯了不可。

后来她发现我在写小说。她跟我说：“那就好好写吧。”我听出来，她对治好我的腿也终于绝望。“我年轻的时候也最喜欢文学，跟你现在差不多大的时候，我也想过搞写作，”她说，“你小时候的作文不是得过第一？”她提醒着我，我们俩都尽力把我的腿忘掉。她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方那样，抱了希望。

三十岁时，我的第一篇小说发表了。母亲却已不在人世，过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年了。

有一年，人们终于又提到母亲：“到小院儿去看看吧，你妈种的那棵合欢树今年开花了！”我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的“含羞草”，以为是含羞草，种在花盆里长，竟是一棵合欢树。母亲向来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在瓦盆里。第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上，有时念叨，不知道这种树几年才开花。再过一年，我们搬了家。悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。

与其在街上瞎逛，不如就去看看那棵树吧。我也想再看看母亲住过的那间房。我老记着，那儿还有个刚来到世上的孩子，不哭不闹，瞪着眼睛看树影儿。是那棵合欢树的影子吗？小院儿里只有那棵树。

院儿里的老太太们还是那么欢迎我，东屋倒茶，西屋点烟，送到我跟前。大伙都不知道我获奖的事，也许知道，但不觉得那很重要；还是都问我的腿，问我是否有了正式工作。这回，摇车想进小院儿真是不能了，家家门前的小厨房都扩大，过道窄到一个人推自行车进出也要侧身。我问起那棵合欢树。大伙说，年年都开花，长到房高了。这么说，我再也看不见它了。

我摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地呆一会。悲伤也成享受。

有天那个孩子长大了，会想到童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈，他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。

（选自《我与地坛》，有删改）

技法提炼

一、详略得当突重点

叙事只有详略得当，才能突出中心。对不重要的地方惜墨如金，寥寥几笔带过即可；而动情之处，则需大段叙述，要将情景、感受等一一道来。如《合欢树》一文，主要由两大部分组成，前面写母亲生前的事，后面写母亲逝世后的事。再加上本文的敘述重点是为了抒写自己在文学创作上取得成功后深藏于内心的对母亲的强烈思念，故与母亲相关的事情要重点阐述。其他事件只是为了交代一些事由，所以几笔带过即可。

二、记叙顺序要注意

以写事为主的记叙文，不仅要交代清楚六要素，还要注意记叙的顺序。在《合欢树》中，作者以平淡的语调，按时间顺序依次叙述了十岁那年由自己作文获奖引发的一件事情，二十岁母亲为他治病和鼓励他写小说的事情以及三十岁后（出名以后）对母亲的那种压抑在心里、让自己悲痛愧疚的思念。全文叙事完整，条理清晰，读后令人感喟。

学以致用

细细的针管暖暖的爱

◎周湘怡

初冬的一天，微风徐徐，阳光暖暖。

我从未想过，曾经以为离我很陌生的胃炎，会这般猝不及防地来临。几乎在同一时间，所有的不适感疯狂袭来；更令我感到无助的是，爸爸在公司加班，妈妈在外地出差未归。

胃痛一阵阵袭来，我再也忍受不住了，决定给爸爸打电话。我撑着胃，弓着腰，重复着机械的步伐，慢慢地从卧室挪到客厅。夜一点一点地沉了下来，可爸爸的电话依旧打不通，我似乎已经感觉不到疼痛了，只觉得有一只手在我的胃里疯狂捶击着。

熬到凌晨四点，我的脑袋像一个火球，似乎随时会爆炸。我想要起身倒杯水，却全身乏力，只能躺回床上，渐渐地，我的视野变得模糊，感觉天花板上点满了火花，那一簇簇火花在我眼中一会儿跳跃，一会儿又消失不见。那一刻，我意识到，我病得很严重了。

这时，爸爸回来了，他看到我精神恍惚的样子，立刻送我去了医院，办好相关手续后，他又因为工作不得不回到公司继续上班。我只能独自留在发热区等待，头昏脑涨的我只看到身穿粉红色护士服的姐姐们带着口罩，忙碌地穿梭在病号堆里，是那么的淡定，从容。

昏昏沉沉间，一位带着红色胸章的护士姐姐扶起了我，她仔细询问我的情况，得知我一人在这里，她二话不说，帮我拿药，准备轮椅、针管、吊瓶……

我躺在病床上，摸着自己的手背，心中有些害怕。打小，我的血管就细，很难找到，上次输液的时候，医生已经很小心了，但还是扎了两次才扎进去。也因为这样的缘故，我一直十分畏惧扎针，不知道这次会不会又要经历漫长的消肿过程。

这时，护士姐姐走进来，将输液管的一头插入药瓶内，然后示意我抬起手。我低着头，哆嗦着将手从袖中拿出。“害怕了呀？不怕不怕，哦，血管这么细，是遭了不少罪……”护士姐姐抬着我的手，轻轻地说。

我听着她的话，想着往日的“血迹斑斑”，不禁觉得委屈。正当我沉浸在自己的世界里，等待疼痛的到来时，她却将我的手放下了：“喏，好啦，不疼吧？如果有不舒服要告诉我哦……”

微风徐徐，阳光透过玻璃窗洒在了她的脸上，我看到了她额头冒出的晶莹汗珠。她弯着眼睛看着我，我想这口罩下面，定有着温暖的笑容。

第二天，我又来到医院输液，拉开那扇帘子，依然是忙碌的人群，一片轻声细语中，熟悉的消毒水味儿扑面而来。我在角落里看到了她，她正在为一个不配合的孩子测量体温。只见她一只手轻轻地压着孩子来回摆动的身躯，另一只手和孩子做着游戏，“艰巨的任务”很快就完成了。在年轻夫妻的道谢声中，她开始准备针管、吊瓶，还是细细的针，还是弯弯的眼睛。

后来，我无意中得知，她是个实习生，才22岁。同样正值青春年华，她用宝贵的青春淬炼着自己的医术，将美丽的青春献给了医学，将无限的温柔献给了病人。

我再次走向她，这一次，我终于看清了她和她同事们胸前的红章，是亮晶晶的党徽。

【湖南长沙市怡海中学九年级（2112）班】

●点评

小作者用文字真实地记录下自己生病后的故事，情感真挚，细节动人。作文采用倒叙加补叙的表达方式进行构思，条理清晰，结构完整；详略安排得当，重点突出，中心明确。