运用红色文化资源创新高校学生党建工作研究

李春如

(辽宁科技大学,辽宁 鞍山 114051)

红色文化资源蕴含着厚重的历史文化内涵和丰富的革命精神,折射着革命先烈和英雄的家国情怀、坚定的革命信念、不屈不挠的高尚品质,是党的宝贵精神财富。在新时代新征程中,深植于国人价值观中的红色文化为高校党建工作的开展提供了丰厚的理论养分、丰富的物质载体和优质的思想素材。充分挖掘和利用红色文化资源,并将其融入高校学生党建工作,对坚定大学生的理想信念,培养大学生爱国主义、艰苦奋斗、自强不息的精神,引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,践行大学生全心全意为人民服务的宗旨,增强高校学生党建工作实效性,具有重要作用。

一、红色文化资源的内涵及其特征

(一)红色文化资源的内涵

红色文化是指中国共产党团结和带领全国各族人民,在革命战争时期、社会主义建设时期的历史实践进程中凝结的主流观念意识及其物质载体的总和。作为一种重要资源,红色文化内涵丰富,涵盖物质和精神两个层面:物质层面的红色资源是有形的,表现为革命历史遗存与纪念场所,如革命遗址、烈士陵园、纪念碑、纪念馆、故居、烈士遗物等;精神层面的红色资源是无形的,不同历史时期呈现出不同的精神内涵,革命斗争时期形成了“立党为公、忠诚为民”的红船精神、“军民团结、艰苦奋斗”的井冈山精神、“不怕艰难险恶”的长征精神、“改变作风、提高素质”的延安精神等,社会主义革命与建设时期形成了“不畏强暴、反抗强权”的抗美援朝精神、“自力更生、艰苦奋斗、勇攀科学高峰”的“两弹一星”精神、“爱憎分明、言行一致”的雷锋精神、“为国分忧、为民族争气”的铁人精神等,改革开放和社会主义现代化建设新时期形成了“实事求是、开拓创新、开放包容、持之以恒”的改革开放精神、“万众一心、众志成城,不怕困难、顽强拼搏,坚韧不拔、敢于胜利”的抗洪抢险精神等,奋进新时代应运而生了“上下同心、尽锐出战、精准务实、开拓创新、攻坚克难、不负人民”的脱贫攻坚精神、“生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共”的抗疫精神等。这些红色精神充分见证了马克思主义中国化的历史进程,体现了社会主义核心价值体系的精髓,彰显了中国共产党人的以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神[1]。红色文化分布广泛、形式多样、内涵深邃,是全体中国人民夺取民族解放、实现中华民族伟大复兴的强大精神动力,对高校学生的爱国主义精神培养、笃学明志、砥砺奋进具有强大的精神激励作用。

(二)红色文化资源的特征

红色文化资源具有以下几个特征:

1.鲜明的政治性

红色文化资源具有鲜明的政治导向性,虽然产生于不同的时代,但宗旨是让广大受众更加坚定共产主义政治立场、政治信仰,将广大青年和学生党员塑造成符合要求的意志坚定的马克思主义信仰者和共产主义接班人。红色文化资源体现了共产党人担当历史使命的伟大精神,凝固着我们党为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心与使命,是中国共产党人的精神之源、精神之基、精神之宝。

2.坚定的革命性

红色文化资源反映了中国共产党百年波澜壮阔的革命史、艰苦卓绝的奋斗史和可歌可泣的英雄史,记录了中国共产党领导全国人民不畏艰险争取民族解放和独立的光辉历程,蕴涵着优良的革命传统和革命精神,是共产党人、先进分子和人民群众在革命斗争和社会主义建设过程中所形成的伟大革命精神和物质载体,是构成社会主义核心价值体系的重要内容,是世界观、人生观和价值观教育的鲜活教材。

3.突出的先进性

红色文化资源是伟大中华民族精神和优秀传统文化的凝聚和积淀,是中国共产党人崇高理想和坚定信念的具体体现,是鼓舞人心、催人奋进的精神财富。弘扬红色文化是当代中国共产党人建设社会主义先进文化的内在要求,是保持党的先进性的不竭精神动力,是巩固党的执政地位和保持党的先进性的必然要求。红色资源作为优良传统和革命精神的记录,无论岁月如何更替,无论任务如何转换,无论条件如何变化,始终是激励中国共产党人和中华民族百折不挠、奋发图强的巨大精神动力。

4.深刻的教育性

红色资源是我们党和国家的宝贵财富,是优质教育资源。它内涵丰富,是社会主义核心价值体系的重要内容,是世界观、人生观和价值观教育的重要资源;它形式多样,可以让教育者在实施教育时,借助多种形式的载体,创新教育方法;它功能独特,对当代中国公民教育、学生教育、军人教育和党员领导干部教育具有不可替代的重要作用。充满温度的“半条被子”诉说着军民一家亲的鱼水情深;降温解暑的“四口水缸”彰显着党和人民血肉相连的深情厚谊;锈迹斑斑中的“淮海小车”印证了民心所向……只有以百姓心为己心,以人民事业为己任,把群众利益放在首位,将红色文物的“无声讲述”变为“有声财富”,将红色资源作为活的“教科书”,讲好红色故事,将红色基因渗入血液、浸入心扉,让当代青年接受精神洗礼,汲取精神能量,才能将红色江山世世代代传承下去。

二、红色文化资源在高校学生党建中的作用

红色文化资源具有超越时空的生命力,被誉为“没有围墙的革命历史博物馆”[2],其对坚定大学生理想信念和培养学生的爱国主义、集体主义、艰苦奋斗精神及加强党性修养等方面具有重要作用。

(一)坚定大学生党员的理想信念

习近平总书记指出:“坚定理想信念,坚守共产党人的精神追求,始终是共产党人安身立命的根本。”红色文化是坚定大学生党员理想信念的丰富物质载体,是对大学生进行理想信念教育的最好素材,不仅可以提升大学生的精神文化修养,激发大学生党员的历史使命感和社会责任感,保证正确的价值取向和政治导向,同时,也能保证党员发展的质量,确保党组织建设的纯洁性[3]。

(二)激发学生党员的爱国主义情怀

红色文化有着鲜明的爱国主义底色,是激励中华儿女不畏艰险、攻坚克难、接续奋斗的精神动力。传承红色文化,其目的就是通过红色文化的引领作用和教育功能,在课堂育人、活动育人、文化育人、实践育人中,使大学生走进红色历史、领悟红色精神、践行红色使命,进而牢固树立爱国的信念和情怀,成为担当民族复兴大任的时代新人。

(三)增强学生党员的党性修养

红色文化蕴涵着丰富的教育内容和营养价值,不仅是中国特色社会主义精神最好的呈现载体,也是提升大学生党员党性修养的重要资源。传承红色文化资源,并使之向与时俱进的党性教育资源转化,既可以保持红色基因鲜活的生命力,又可以牢固学生党员的信仰之基,在不断增强党性修养的过程中,提高大学生党员拒腐、反腐和抵御风险的能力。

三、运用红色文化资源创新高校学生党建的路径

(一)深入推进“红色文化+党建”育人工程

红色文化蕴涵着丰富的物质文化与精神文化,浓缩着中国共产党的奋斗历程。高校学生党支部建设应充分发挥以文化人的作用,深入挖掘红色文化的内涵和育人功能,将红色文化与学生党建工作有效融合,形成红色文化学生党建工作体系。要加强对红色文化的整合与开发,将红色精神融入“校风”“校训”“校歌”之中;要将红色文化融入各专业教学体系,充分发挥专业课与思政课同向同行的协同效应,使思想政治理论课教学内容“实起来”、教学方法“活起来”,让红色精神浸润在书本里、呈现在课堂上、融化到心里面;要组织学生党务工作者参加红色文化的培训,对红色文化进行系统全面的学习,提升其红色文化素养;要规范入党积极分子以及学生党员参与支部红色文化建设的要求,并将参与完成情况纳入培养考核中,形成规范的红色文化制度体系。在高校学生党建工作中深入推进“红色文化+党建”育人工程,有利于提高高校学生党建工作水平和成效。

(二)积极优化“红色文化+党建”的网络平台教育环境

随着互联网技术的日新月异,新媒体成为目前大学生进行信息获取的最主要途径。高校学生党支部要利用新媒体互动性、开放性、信息传输便捷性等特点,建立红色文化网络平台,将其作为红色文化教育的第二课堂,结合校内外红色资源的特点,选择适当的红色资源题材,创设红色资源宣传内容,用学生喜闻乐见的形式来传播红色能量、弘扬红色精神。高校可以利用学院网站、微信公众号、抖音、易班、阳光校园等平台,设立红色文化专栏,如“党章党史”“网上党校”“支部论坛”“党员风采”等栏目,将其作为红色文化传播阵地,以此扩大红色文化的育人覆盖面,更好地融合和推广党建工作和红色文化。此外,高校要建设一支政治修养和理论修养较高且对红色文化的网络传播规律、网络管理技术有较深了解的高校网络管理队伍,并在打造具有特色的“红色文化+党建”网络平台过程中不断加大对红色网络环境的监管力度,以保障红色正能量的有效发挥。

(三)大力开展“红色文化+党建”主题教育实践活动

引导红色文化进校园、入课堂、入学生心灵,用红色文化引领学生健康成长。一是开展以红色文化为基础的理想信念教育,通过开展报告、竞赛、讲座等活动,坚定学生党员道路自信、理论自信、制度自信和文化自信,使之获得理想信念的真理支撑、历史支撑和现实支撑,激发他们的爱国热情和民族自信心;二是开展红色文化实践活动,高校党支部可以依托本地区的革命遗址与红色基地开展三下乡、志愿者服务等社会实践活动,让学生在亲身实践过程中体会革命先辈们艰苦奋斗、自强不息的精神,提升社会责任感和历史使命感。此外,充分发挥校园文艺活动传播红色文化的载体作用,如红歌传唱、红诗诵读、红剧展演等,将红色文化与校园文化相融合,在潜移默化中发挥育人功能。