家庭教育促进素养提升

□ 河北省霸州市第十小学 刘 坡

□ 河北省霸州市第四小学 王建玲

家庭教育是所有教育的基础，是学生成长的第一课。在学生的早期生活中，家庭教育对其智力、情感、行为和价值观的塑造具有决定性的影响。家庭教育能够为学生提供一个安全、温馨、舒适的环境，这对学生的成长非常重要。家庭教育能够帮助他们建立正确的世界观和价值观，培养他们的好奇心和探索精神，提高他们的自尊心和自信心，从而激发学习兴趣和动力。家庭教育还能够教会学生一些重要的生活技能和社交技能，这些技能是学生在未来生活和职业中的必要素养。

一、良好的家庭教育对于提升学生综合素养的价值意义

教育始于家庭，家庭教育是所有教育的基础。家庭是一个人最早、最重要的社会环境，孩子从小就在家庭中接受长辈的言传身教，这种教育方式常常影响孩子的一生，家庭教育的重要性不可忽视。家庭是孩子成长中最重要的环境之一，通过父母的言传身教和鼓励，孩子可以建立起积极的自我认知，树立自信心和自尊心。积极的家庭教育可以帮助孩子在多个方面得到全面的发展，如知识、技能、情感、社交等方面，有助于孩子更好地适应社会生活。父母的言传身教是孩子品德和行为习惯形成的重要来源，积极的家庭教育可以让孩子形成良好的品德和行为习惯，让孩子在日常生活中独自面对问题和挑战，从而培养他们独立思考和解决问题的能力，让他们能够更好地适应未来的生活。家庭教育与学校教育相比，更加灵活和个性化，父母可以根据孩子的兴趣、特点和需要，采用不同的教育方式和方法，激发孩子的好奇心和创造力、鼓励孩子自主学习，从而帮助学生提高个人综合素质，为未来发展构建坚实保障。

二、当前家庭教育存在的问题

1.家长对学生有过高的期望

家长对孩子有过高的期望是当前家庭教育存在的普遍问题之一，这种过高的期望可能表现为过度关注孩子的学习成绩，期望孩子能够在各个方面表现出色，或者期望孩子能够达到自己所设定的目标。这种期望不仅会给孩子造成过度的压力，还可能导致家长对孩子的不切实际要求和过度干涉。随着社会的发展和竞争的加剧，许多家长认为只有通过不断学习和取得好成绩才能在未来的职场和生活中获得更好的机会和待遇。因此，他们往往会对孩子的学业表现设置过高的标准。一些家长甚至会认为，只有达到所设的高标准才能在生活中获得成功，他们会将这些经验直接应用于自己的孩子身上，并期望孩子能够达到自己无法达到的水平。一些学校和社区可能会强调考试成绩，这种环境会导致家长对孩子产生过高期望。过高的期望会给孩子带来过多的压力，在家长眼中，孩子是自己的希望和未来，因此他们希望孩子能够取得更好的成绩和更高的荣誉。但是如果这种期望过高，孩子可能会无法承受这种压力，从而导致焦虑和抑郁等心理问题的出现。家长往往会在某些方面强加自己的想法和期望在孩子身上，这种过度干涉可能会限制孩子的发展空间，不利于孩子自由探索和发展自己的兴趣和才能，从而影响孩子的健康成长。

2.家长对孩子溺爱

当前的家庭教育中，许多家长对孩子溺爱，家长在教育孩子时过于宠爱、迁就和放任，导致孩子没有正确的价值观和行为规范，甚至变得过于自私，以自我为中心，无法适应社会环境。家长对孩子的溺爱主要表现在以下几个方面：一是家长无法正确地制定孩子的规矩和纪律，往往放任孩子的行为，导致孩子没有正确的自制力；二是家长过分关注孩子的感受和情绪，总是试图让孩子开心、满足，忽视了对孩子的正确引导和教育；三是家长缺乏正确的奖励和惩罚机制，往往只会给孩子带来物质奖励，而不是建立起正确的道德和行为规范。这种家长过度保护、过度呵护和过度迁就孩子的行为，导致孩子无法独立自主地处理问题。家长对孩子溺爱的原因可能是出于对孩子的爱和关心，但这种行为往往会导致孩子缺乏独立性，家长溺爱会让孩子习惯一味地依赖家长，无法独立思考和解决问题，严重影响孩子的独立性和自主性。而且，家长溺爱会让孩子在自我评价和自我肯定方面依赖家长的评价和肯定，这将导致孩子缺乏自信心，让孩子习惯被保护的生活方式，不能独立自主地面对生活中遇到的挫折和困难，从长远角度来说，不利于学生的未来成长与发展。

3.家庭教育文化贫乏

在当前家庭教育中，存在着教育文化缺失的问题，一些家长可能因为缺乏教育文化背景，对于知识面的覆盖比较狭窄，很难将知识体系系统地传递给孩子，这会导致孩子的知识面也比较窄，缺乏全面的知识储备。而且，家长可能由于自身的文化背景和生活经验的不同，对于价值观的认识也会有所差异，这会导致在教育孩子时，难以达成共识，不能形成长久有效的教育机制，甚至有些家长可能会倾向于用传统的惩罚打骂等教育方式来教育孩子，这种方式不仅容易引起孩子的反感，而且也不能真正地激发孩子的学习兴趣和积极性。在许多学生的家庭教育中，往往缺乏家庭教育的规划和指导，没有明确的教育目标、教育方法和教育内容，家长无法为子女提供有效的教育，孩子在成长过程中缺乏正确的指引和引导。部分家庭缺乏温馨、和睦、亲密、安全的氛围，家长和子女之间存在疏离和冷漠，缺乏良好的亲子关系。而且许多家长缺乏教育知识和教育技能，对子女的教育缺乏科学性和系统性，不能帮助孩子解决学习和成长中的问题，缺乏优秀传统文化和人文素养的熏陶，孩子的道德观念、人生观念、价值观念都缺乏正确的引导和塑造。家庭教育文化的匮乏不利于学生的成长，缺乏家庭教育文化的孩子可能存在心理问题，导致孩子的学习成绩不理想，甚至会出现厌学弃学等不良现象。

4.家长放弃对孩子进行家庭教育

在当今社会中，许多家长往往由于各种原因忽视孩子的教育，没有意识到孩子的教育需求，或者认为这些需求不重要，从而忽视孩子的学习和成长。许多家长没有足够的耐心和关注来帮助孩子学习和成长，对孩子的问题不感兴趣，或者缺乏和孩子建立联系的时间和精力，忽视提供积极的反馈来鼓励孩子学习和成长，没有注意到孩子的努力和进步，或者没有给予孩子肯定和赞扬。在家庭教育中，往往没有设定明确的目标和规则来指导孩子的学习和行为，没有告诉孩子什么是重要的，或者没有给予孩子明确的指导和反馈。大多数家长缺乏有效的教育技巧，无法帮助孩子学习和成长，不知道如何引导孩子学习，或者如何处理孩子的行为问题。家庭教育对于孩子的学习成绩和学习习惯有着至关重要的作用，如果家长放弃对孩子进行家庭教育，孩子可能会缺乏学习计划和纪律，导致学习成绩下降。而且，如果家长不关心孩子的行为问题，孩子可能会缺乏自律和道德意识，容易产生不良行为，家庭成员之间的沟通可能会变得冷淡和难以理解，孩子感到孤独和无助，甚至可能产生情感问题。

三、通过家庭教育促进学生素养提升的有效途径

1.转变家长教育观念，设置合理教育期望

家长对孩子的教育期望是非常重要的，过高或过低的期望都可能会给孩子带来不良的影响。因此，家长需要转变教育观念，设置合理的教育期望，以帮助孩子激发自己的潜力并获得发展。每个孩子都是独特的，家长应该了解孩子的兴趣和能力，以便在制定教育期望时考虑到这些因素，要重视孩子的自主性，鼓励孩子自主学习和探索，而不是仅仅为了达成自己的期望而强制孩子去做某些事情。不要过于关注成绩，虽然成绩是重要的，但不应该是唯一的评价标准，家长应该注重孩子的全面发展和综合素质，而不仅仅是成绩。家长的期望应该是基于孩子的实际情况和潜力，而不是基于家长自己的期望，家长不应该把自己的期望强加给孩子，这会给孩子带来很大的压力。家长还要鼓励孩子尝试新的事物和挑战自己，这有助于孩子发展自己的兴趣和能力，同时也有助于提高孩子的自信心，每个孩子都有自己的个性和特点，家长应该尊重和理解孩子的个性，以便更好地指导和帮助孩子发展，并且设置合理的教育期望，根据孩子的情况和进展进行调整和改变，尽可能地为孩子提供支持和帮助，以帮助他们确定自己的目标，实现全面发展。

2.丰富家庭教育内容，提升家长教育素质

家庭教育是孩子成长过程中非常重要的一部分，家长的教育素质直接关系到孩子的成长和发展，要持续提升家长的教育素质，为学生成长保驾护航。家长可以通过阅读相关书籍和参加教育培训课程等方式，学习和了解教育理论知识，以便更好地指导和帮助孩子。良好的家庭氛围对孩子的成长非常重要，家长可以通过亲情互动、家庭游戏、共同生活等方式，营造一个温馨和谐的家庭氛围，让孩子在这样的环境中成长。情感教育是个人成长过程中非常重要的一部分，家长可以通过了解孩子的情感需求，给予孩子充分的关爱和支持，帮助孩子健康地成长，了解心理学知识，从而更好地理解孩子的内心世界，为孩子提供更好的情感支持和指导。

3.尊重孩子选择，选择科学民主教育方式

在教育方式上，科学民主教育是一种基于科学理性和民主价值观的教育模式，强调学生的主体地位和参与性，鼓励独立思考、自主学习和自我管理。

良好的家庭教育应该尊重孩子的选择，同时选择适合学生的科学民主的教育方式，这意味着父母应该给孩子足够的自由和尊重，让他们自主选择自己感兴趣的领域和学习方式，并鼓励他们积极探索、尝试和创造。同时，父母也应该提供适当的指导和支持，确保孩子在学习和成长过程中获得必要的帮助和指导。

4.发挥家长模范作用，注重奖惩公正合理

作为家长，发挥模范作用并注重奖惩公正合理非常重要，因为这将有助于塑造孩子的品格和行为习惯，并帮助他们成为有责任感和公正的人。家长要做一个好的榜样，如果家长要求孩子要公正、有责任感，家长自己也要做到这一点。当孩子表现出色时，应该给予适当的奖励，例如鼓励、赞扬或是奖励小礼物等。同样，当孩子犯错时，也要给予适当的惩罚，例如谈话、限制某些活动、收回某些特权等。在奖惩时，要确保是公正合理的，而不是只偏袒某一个孩子或者只惩罚某一个孩子，这会给孩子不公正的感觉。为了保证奖惩公正合理，需要制定明确的奖惩规则，这些规则应该是清晰明确的，确保孩子能够理解这些规则，以保证公正和透明。沟通是建立家庭和谐和孩子健康成长的关键，家长需要和孩子沟通，了解他们的想法和感受，并且让他们知道家长的想法和期望，通过沟通可以建立起信任和理解，帮助孩子更好地理解家长的决定，还要密切关注孩子的成长过程，注意他们的行为习惯和心理变化，及时发现问题，及时解决，帮助孩子成长和发展，让他们成为有责任感和公正的人。

5.家校社协同育人，合力促进学生发展

家校社协同育人是指家庭、学校、社会和学生之间形成合作共赢的教育模式，以促进学生全面发展为目标。这种教育模式强调家庭、学校、社会共同合作，充分利用各方的资源，从而提高学生的综合素质。在家校社协同育人中，家庭、学校、社会各自发挥作用，形成有机的整体。家庭是孩子成长的第一课堂，可以通过关爱、陪伴、指导等方式，为孩子提供情感支持和家庭教育。学校是孩子的主要学习场所，可以通过教学、课外活动、社团等方式，为孩子提供知识和技能的培养。社会是孩子成长的重要环境，可以通过社会实践、志愿服务等方式，为孩子提供多元化的成长经验。家校社协同育人需要建立多层次、多方位的合作机制，如家校合作、学校社会合作、家庭社会合作等，形成良好的沟通机制和合作模式。在这种模式下，家庭、学校、社会可以相互借鉴、相互支持，达到育人的共同目标。家长要积极与学校、社会等育人主体沟通，利用家校社协同育人这种全方位、多层次的育人模式，充分发挥家庭、学校、社会的作用，为学生的全面发展提供更多支持和帮助。

四、结语

家庭教育是孩子成长过程中不可或缺的一环，对孩子的成长发展有着至关重要的作用。在今天这个信息化、多元化、快节奏的社会中，家庭教育的重要性更加凸显，它不仅需要传承优良家风，更需要以现代化、科学化的方式来实现家庭教育的有效性和可持续性。在家庭教育中，父母应该注重培养孩子的品德、智力、体魄、美感等各个方面的素养，让孩子在全面发展中成长。