桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声——2023年广东高考思想政治试题评析

邓伟军 李小奇

（1.广东省封开县广信中学；2.广东省化州市第一中学）

纵观2023 年广东高考思想政治试卷，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以《普通高中思想政治课程标准》为命题依据，贯彻党的二十大精神，围绕“一核”“四层”“四翼”，落实“立德树人”根本任务，促进了学生的健康成长、国家的科学选才和社会的公平公正三者的有机统一。试题呈现出以下亮点：

一、试题结构平稳，稳中有进，稳中有新

年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。2023 年广东首次实施新教材新课标新高考，试题严格依据高考评价体系，整份试卷稳中有进，稳中有新，试题题型结构基本保持稳定，同时也根据新课标、新教材对试题考查知识点的分布作出了调整。2023 年广东高考思想政治试卷题量与2022 年基本相当，选择题保持16 道题不变，由于考查教材由原来的4 本教材变成了现在的7 本教材，因此主观题题量也由原来的4 题6 小问，增加到现在的4 题7 小问，其中必修一《中国特色社会主义》没有命制主观题。相对于其他采用新教材新高考的省份，广东卷的选择性必修部分的分值相对较少，全卷必修部分的分值占71 分，选择性必修部分的分值才占29 分，一定程度上降低了试卷的难度，服务于考教衔接，减轻了师生备考负担。

表一 2022年广东省高考思想政治试题4本教材考查分布情况与分值比重

表二 2023年广东省高考思想政治试题7本教材考查分布情况与分值比重

二、聚焦思政育人，落实任务，明确方向

万山磅礴必有主峰，龙衮九章但挚一领。试题贯彻党的二十大精神，坚持正确的政治方向和价值取向，坚持五育并举，落实立德树人，服务于育人目标，以此促进学生全面发展。

例如第1 题，以中国共产党对现代化的探索历程为背景，考查学生对中国共产党的初心和使命的认识，引导中学生树立胸怀天下、志存高远的家国情怀。又如第6 题，以《党和国家机构改革方案》出台过程为载体，考查学生对人大的决定权、我国的民主党派、党的执政方式、党的核心地位等知识的理解与运用，培养了学生的政治认同和公共参与素养，坚定道路自信与理论自信。再如第9 题，以广东涉侨审判工作的实践创新为背景，考查学生对民族复兴知识的认识与运用，有助于培育担当民族复兴大任的时代新人。第13 题，以漆器为背景材料考查哲学知识，第15 题，以劳动合同签订为背景材料考查法律知识，这两题分别对学生的美育和劳动教育进行了考查引导。通过以上试题来培养学生政治认同素养与使命担当，彰显思想政治试题立德树人的本质核心。

三、弘扬法治精神，树立法治意识与法治观念

依法治国，法治先行。试题以现实生活中的法律案例为载体，让学生树立法治意识与法治观念，服务于教学，服务于社会，进而引导学生积极投身于中国特色的社会主义法治建设中去，成为法治社会、法治国家的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者，实现高中思想政治学科教育的重要任务。

例如第9 题，以涉侨审判工作，广东跨境诉讼服务为背景素材，融合广东完备法律服务体系实践创新、司法为民，把学科知识和核心素养的考查还原于具体的生活场景中，提升了学生法治意识。例如第15 题，以打工人签订劳动合同的条款，并签订工作安全问题自负责任书为情境材料，让学生学会运用法律工具法律手段来维护自身的合法权益，进一步促进学生的法治意识与法治观念的提升。又如非选择题第17 题，以广东省预制菜产业发展为情境，预制菜生产企业和购买预制菜企业发生合同纠纷，甲方未履行合同义务，乙方申请仲裁要求甲方承担违约金同时双倍返还定金。本题考查对定金条款和违约金条款的适用理解，引导学生回归教材，学好法律，用好法律，推进法治社会建设，增进社会的公平正义。

四、服务选才，考教衔接，引导教学

试题落实教育评价改革要求，加强教考衔接，试题助力拔尖创新人才的培育，是当前高考内容改革的重要任务。高考思想政治命题坚持内容改革方向，加强对学生逻辑思维、创新思维等的考查，发挥了普通高考在学生综合素质培养中的积极导向作用，实现“以考促教、以考促学”。同时试题的区分度较好，有利于合理拉开学生之间的差距，服务于选才。从题型来看，选择题总体稍易，主观题稍难，区分度适中，有效地满足了选拔人才的目的，反映效果较好。

例如第5 题，以2019—2022 年我国实际使用外资情况为背景，重点考查了学生对外资使用的认识和判断力，对综合能力和核心素养提出了一定的要求。又如第20 题，以社交化阅读为情境素材提出问题，社交化阅读是否必将取代传统阅读。要求学生结合材料，运用矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理对这一观点进行辨析；运用文化传承与文化创新的知识，分析阅读为什么会出现“变”与“不变”的现象。此类试题具备了适宜的考试区分度，有利于创新型人才的脱颖而出，服务了国家选才，更好地适应国家发展对高素质人才的需求，为建设中国特色社会主义社会提供有力保障。

五、聚焦社会热点，有效构建情境任务

高考评价体系中规定了“四层”“四翼”要通过情境来承载考查内容，达到考查目的，复杂情境要体现学科知识与学科素养之间的整合运用。这也体现了“无情境，不高考”这一趋势。2023 年高考广东思想政治试卷素材丰富、情境真实、特色鲜明、时代感强，富有广东特色，充分体现了新课标、新教材、新高考的特点。

例如第4，8，9，17 题，情境素材都非常富有广东特色。第2 题，以党的二十大为背景，考查把习近平新时代中国特色社会主义思想写入党章的意义，体现了高考思想政治命题的时政性和对长效热点的持续关注、重视。第18 题，以中国与东盟数字丝绸之路为背景，要求学生运用经济全球化的知识，阐述中国和多国共同构建数字丝绸之路对世界经济发展的贡献，选取的是学生耳熟能详的“一带一路”与数字丝绸之路，情境兼具创新性与时代性，提升学生的公共参与能力和国家民族自豪感，更深一步认同道路自信和制度自信。第19 题，以2023 年全国“两会”为情境素材，今年全国“两会”人大代表提出的议案有三大特色：数量多、反映人民意愿、接地气，让学生运用《政治与法治》的知识，谈谈全国人大代表如何通过提出议案、建议进行履职的，体现了对时政热点的关注，引导学生以开放视野分析问题、解决问题，试题的问题设置，梯度有序，结构合理，提升学生公共参与实践能力。

六、试题开放创新，突出思维能力培养

根据《普通高中思想政治课程标准》要求根据学科核心素养评价的特点设计开放性试题。2023 年广东高考思想政治试卷运用开放性、创新性的思维方式应对问题情境，考查学生组织相关的知识解题的能力，改变相对固化的试题形式，减少死记硬背和机械刷题现象。

例如第20 题第（3）小问，假设你是某社交化阅读平台上的作者，请运用两种创新思维方法，谈谈你将如何进行创作。要求：思维方法和具体做法相对应。此题设问的角度新颖、设疑新颖、激活思维，让考生有耳目一新的感觉，考查考生分析解决问题的能力和对创造性思维的培养，考生需要把所学的知识融会贯通，才能化繁为简，培育学生的独立性、批判性、发散性的思维能力。

总体来说，2023 年广东高考思想政治试题体现了新课改理念，稳中有变，守正创新，体现了基础教育的育人功能和高中思想政治学科的素养，突出了方向性，坚持了科学性，反映了时代性，为高校选才提供了重要依据，充分体现了以德树人、服务选才、引导教学的高考核心功能，试卷与高中育人方式改革同向同行，对素质教育的发展起到了正向的积极的促进作用。