巧用技巧写游记

赵任宏

常言道，读万卷书，行万里路。旅游可以让我们领略自然以及人文之美，拓宽视野，增长学识。但是，看过风景，走过山水，应怎样把一路的所见、所闻、所感留在心底，或分享给朋友呢？今天就学习写游记的小技巧。

写作指导

一、开篇简洁，点明题旨

写旅游经历的时候，开篇容易出现几个问题：首先是开篇会运用大量排比抒情的句子引出话题，例如：

我去过风景优美的西湖，到过如诗如画的丽江，爬过雄伟壮观的华山，但让我记忆犹新的是波澜壮阔的壶口瀑布。

这种形式的开头，不能说不好，但因为经常使用，就显得老套，没有新意。

很多同学习惯把一家人去目的地前的准备和行程写得很详细，比如，知道要出游自己心里是如何兴奋，难以入眠；第二天早早起床、梳洗出发，做了多久的交通工具，凡此种种，洋洋洒洒地罗列出来。这样写虽然能把自己对旅行的期待表现出来，但是冲淡了主题，反而在真正写游玩经历时叙写不到位，详略失当。

俗话说，“凤头、猪肚、豹尾”，写游记要突出记忆犹新的景点、难以忘怀的体会，而凝练简洁的开篇，简短有力的语言，既有利于突出主题，激发读者的阅读兴趣，又有利于后面對重点内容的叙写。例如：

暑假末期，虽已消暑，山水间还依稀存有夏日的印记，正是外出游玩，游览祖国大好河山的好时节。我们来到西湖游玩，在如画的山水间放飞自我。

——曹雅岚《走过西湖》

盼望着，盼望着，暑期长假到了。我迫不及待地拉着家人的手，去游览家乡的著名胜景之一—— 梅花湾。

——童煜哲《畅游梅花湾》

两位小作者的语言各有特色，风格不尽相同，但是他们既能根据“游记”的文体特点，交代旅游的时间、地点、人物，又能清晰地让读者了解目的地，把对旅行的欣喜之情展现出来。

二、路线清晰，描写有序

出去旅游无论怎么走、怎么看，总有一定的路线，如果事先没有做好攻略，或者不按景区的游览导图走，就会迷路，或者走冤枉路。写游记也是如此，需要用一定的顺序把游览的过程串联起来。写游记的顺序很多：从晨起到傍晚的时间顺序，走一步看一景的移步换景，从远到近、从东到西等方位顺序，还可以按先整体后局部、先写面后写点的顺序……有序叙写才能清晰地展现游览过程，才能使读者有身临其境之感。例如：

休息了一会儿，便直奔目的地。跨过门槛，入眼，是灰白古朴的矮墙，黛瓦点缀，古韵顿时油然而生。穿过曲折蜿蜒的长廊，便见小亭立于尽头，坐于亭中，极目远眺，远处有一座假山，嶙峋参差的身躯与树木形成错落有致的风景。山体高大，树木繁茂，浓荫蔽日，似有似无的亭台楼阁隐于后方，金碧辉煌与玲珑精致兼具，与苍翠欲滴的植被交相辉映，美丽宜人。

休整过后，我们一行人便穿过小亭，向更远处走去。

——胡芮涵《仲夏江南惹人醉》

作者按照游览的先后顺序，每段开头都有表示顺序的提示语，使文章层次清晰，让读者随着她游览的节奏和路线，走一程、歇一程，走一程、看一程，惬意极了。

三、主题突出，情感充沛

走出家门，踏上行程，总会有所收获：爬过高山，才会懂得何为“会当凌绝顶，一览众山小”；冲过激流，才能体会“浪遏飞舟，激流勇进”的畅快；走进博物馆，才能领略中华五千年，壮阔灿烂的文明；走近名胜古迹，才能体会先人砥砺前行、开拓创新的精神；奔驰在草原上，才知道天地的开阔；遨游在大海里，才明白生命的渺小……旅游如果只得到过眼云烟的短暂快乐，那就失去了用脚丈量土地的意义；走出去，应该是一次带着五感的心灵之旅。无论是喜悦、震撼、 舒畅，还是感慨、领悟、思考，都应成为旅途的收获，写进作文里，让它们在记忆里熠熠生辉。

所以，游记不能是浮于表面的记一次行程、写一处风景，也应该有明确立意，也应该围绕一定的中心思想展开，任何没有主题的游记都容易成为絮絮叨叨的流水账。就游记的主题看，可以有很多种：可以讴歌风景的美丽，可以感慨历史的沧桑，更可以由景生情，由景悟理，由景言志，写出思考和收获……例如：

立于山巅，大美临沂尽收眼底，不禁想：不坚持，就看不尽这壮阔风景，享受不了此时的满心愉悦。人生亦是如此，如果不坚持，哪得梅花扑鼻香？如果不磨炼，怎能立根原在破岩中？如果不坚持，怎能吹尽狂沙始到金？

人生如登山，为了心中的目标，无论经历多少磨难，多少挫折，都要心向阳光，攀、攀、攀！

——陈品妍《登一座山，得一念悟》

小作者站在山巅，俯瞰大地时，万物都在眼底，自然会荡胸生层云，感觉到登临的快乐、征服的喜悦；也自然明白坚持的重要，知道人生如登山，唯有持之以恒，才能看到不一样的风景。这样思考，使游玩不限于感官的享受上，更是心灵的洗礼、思想的升华。

四、手法多样，达意生动

山水各有特点，但在同学们的笔下往往“千人一面”：山，无非就是高耸入云、悬崖峭壁、雄伟壮观；水，无非就是清澈见底、波光粼粼、水平如镜；物，无非就是精美绝伦、巧夺天工、美不胜收；情，无非就是赞不绝口、叹为观止、目不暇接……怎么让景物有自己的特点，让读者读出它的美，产生独特的体验呢？一方面是遣词造句要准确、精美，注意用细腻的描写代替概括词语，使描写更丰富，更有层次。其次，注意比喻、拟人等修辞的运用，让描写的对象生动形象，有形有态、有声有色。还有一种方法是，把自己的活动或感受和景物描写融合在一起，让作文更为动人。例如：

在湖滨小道漫步，晨光、柳丝、湖水、夏荷……怎么都看不腻。晓风拂过耳畔，低吟、浅唱、柔软……是在别处从未感受过的。湖水清清，忍不住用手撩一下，清凉、温润、柔滑……是必须用手触碰才能感受到的。

——陈婧彤《西湖晨景》

对于晨光、柳丝、湖水、夏荷、晓风这些景物，作者没有用过多的词语去描绘，但是我们能在“怎么都看不腻，是在别处从未感受过的舒服，是必须用手触碰才能感受到的”的切身体会中，领会那种用语言也描绘不出的西湖之美。也能明白，万事万物，唯有走近它，触碰它，才能明白其中的美。言虽简，而意无穷。再如：

海水是冷冷的青蓝色，透明干净。在水下睁开眼，能看见金黄的沙和零星的贝壳。沙子很细，脚在水中踩，一定会埋在沙里；飞起一脚，那沙就会在水中散开，水也混浊起来。但很快，沙又沉下去，水又清澈了。

——董书瑶《沙海天》

作者对海的描写朴实自然，透过文字，我们仿佛可以看到她在清透的海水里搅动细沙，仿佛可以看到沙粒漂浮、沉落的过程，仿佛可以感受到瞬间的混浊又归于澄净的过程。由此可见，写作文，有时候不需要过于华丽的辞藻，不需要刻意的排兵布阵，只要把自己一时一地的所见、所闻写出来，所感就能透过文字表达出来了。

佳作展示

觅水寻山，游仙居

盐城市新都路小学六年级  李思彤

穿过上海外滩的喧嚣，驰骋过呼伦贝尔的旷野，抓着暑假的尾巴，我又来了一次觅水寻山之旅，畅游了心驰神往的浙江仙居山。

首先体验仙人谷漂流。我们坐着小艇，一边感受河水的清爽，一边观赏宜人的景致。河水清凉而不刺骨，流过手背，如凉玉沁人，好舒服。俯瞰，淙淙河水冲过岩石上的青苔，洗去污渍，青苔愈发娇小玲珑；青石缝间，星星点点的几抹绿，是山中的野草，修长的叶片上滚动着几滴晶莹的水珠，玲珑剔透；顺着野草丛生的山石仰望，青灰中带着翠绿与墨绿的山峦，如屏似障，遮阳蔽日。此时的风光，没有斑斓的色彩，只此青绿，但并不单一，随着阳光与清风变换，百看不厌。

漂流结束，我们坐缆车上山，索道很长，整座山的风采在我们眼前展开，尽收眼底：山明朗且清秀，湛蓝的天衬着青绿的山，山峰并不像杭州的旖旎，也不像泰山险峻，而是或险或平，忽急忽缓。突然，云遮雾罩，微雨纷飞，透过被打湿的窗，山脉的线条模糊了，满山的绿飘渺了，如丝如雾的雨帘中一切都朦朦胧胧，越发变化多端。

下了缆车，雨也停了，拾级而上，信马由缰，突然，哗啦啦，轻盈的水流声吸引了我。回望，原来是一处小瀑布，不像壶口瀑布那般巨幅横阔，也没有庐山瀑布的一泻千里，玲珑可爱，如锦缎般飘在青石上，丝丝缕缕，柔柔软软。

山泉潺潺，山峦延绵，山与水，刚柔并济，果然是神仙居所，不负其名，不负远客，我很是欢喜。