如何写好“我的自画像”

刘芹

“我的自画像”是统编教材四年级下册第七单元的写作练习，要写好这个文题，需做到以下几点：突出“我”的个性、讲究技巧、注意详略。下面就针对这三点进行详细阐述。

一、突出“我”的个性

每个人的身材和长相不同，兴趣爱好各异：有的机灵顽皮，有的聪颖灵慧，有的憨厚老实。因此，写自画像要抓住自己最突出的特征，才能给人留下深刻印象。 首先，要突出“我”的个性，把外貌、语言、行动、心理等融于若干事件中，以烘托自己的性格及表达立场和观点。其次，要从多角度刻画“我”，可写“我”的学习和爱好、“我”的优点和缺点。例如：

我属马，但我不喜欢像骏马一样张扬自己。我沉默寡言，不喜欢社交，但对学习情有独钟。写作是我的强项，也很自豪成为《江南都市报》的小记者！我平时喜欢为报社撰写稿件，并参加了全国和南昌市的作文比赛。这一切得归功于我的婶婶，因为她是我家的“万能”辅导员。无论我遇到任何问题，都能向她寻求帮助。对于写作，她告诉我：“虽然你的性格很安静，但是在你的文章里我感受到了万马奔腾。”

——《属马的我》

标题是“属马的我”，由此可知，作者应该会介绍自己与马相关的特点，这样独具特点的描述，让人物形象更加鲜明，给读者留下了深刻的印象。

二、讲究技巧

要想把人物形象刻画得生动形象，必须运用外貌、动作、语言等描写方法。如：

我还不到10岁，身穿一件发白的黄色上衣和蓝色牛仔裤。虽然旧了些，但是十分整洁。留着小平头，眉毛浓密，下面镶嵌着一双机灵的大眼睛。翘鼻子、薄嘴唇和洁白的牙齿，显得幼稚可爱。

——《自画像》

作者对“我”的外貌进行了详细描写，让一个朴素、憨厚、善良的人物形象出现在读者眼前。

动作描写就是描写人物的行为和动作，可以适当给动词加一些修饰性词语，这样才能把人物写活。如：

见我们进来，那个陌生人“嗖”地把叔叔的大盖帽从椅子上抢过来，慌乱地盖住了茶几上的东西，站起身便要走。

——《善良的我》

这个片段中，作者抓住“抢”“盖”“起身”几个动作对人物进行了描写，一个慌慌张张的人物形象跃然纸上。

对话或独白是描写人物语言的重要方式，即通过人物的语言直接表现其思想和性格。描写人物语言时，要考虑人物的背景、身份、文化教养等因素，使人物语言更符合其特点。如：

一次，我因为单元测试成绩不好，回到家里非常害怕，怕爸爸会说我。然而，爸爸看完试卷，却带我去爬山了。在攀登途中，当我累倒在半山腰时，爸爸告诉我：“学习就像爬山一样，即使遇到挫折也要坚强地站起来，这样才能攀登到巅峰。”听了爸爸的话，我深有感触。

——《长大的我》

虽然“爸爸”的话不多，却娓娓道来，让人易于接受，也能给人启示，表现出“爸爸”的慈爱与循循善诱。简短的语言描写却深入浅出，写出了爸爸给予“我”的启发，让“我”不断成长。

心理描写是展示人物内心活动的重要手法，要用第一人称展现心理活动的过程，并结合外貌、语言、动作和环境等，让读者了解人物的情感。如：

我那颗忐忑不安的心越跳越快，激动得前言不搭后语。

——《我的自画像》

这里的心理描写，寥寥几笔，却生动地体现了作者紧张的心情。

三、合理安排事例，详略得当

“详写”是指对于与中心思想有密切关系的事件要多着笔墨，重点写。详略安排得当，可以使文章更加立体，张弛有度。例如，在《木兰诗》中，虽然木兰的从军准备和军旅生活也是重要内容，但是诗歌的主题是赞美木兰的勇气和高尚情操，以及她对和平生活的向往。因此，对于能突出这一主题的“木兰从军原因、与家人的离别、辞去官职回乡”等方面的内容写得更为详细和精彩。诗歌的重点在于强调木兰的勇敢和高尚品德，这也是诗歌传承至今的原因。对此详写，不仅可以体现木兰的性格，又使情节不紧不慢，有条理。

不仅写好“自画像”需要如此，描写其他人物的时候，也可以遵循这几个原则。平时多练习，熟能生巧，并由此及彼，一通百通。

佳作展示

小吴自传

“小吴”就是我，本人是家中长子，还有个弟弟，弟弟跟我在同一所学校读书，成绩一般，尤爱吃肉，憨厚可爱。

本人很荣幸地被同学们“举荐”为数学科代表，但我对“公事”极为懒散，唯独清查作业时毫不含糊。每天进班第一句话就是“把数学作业交上来”，渐渐养成了习惯，人未落座，催缴作业的声音已经响彻教室，同学们笑称“未见其人，先闻其声”。

一次早自习，我将作业抱到桌上，拿出作业记录表，左手搭在作业上，看清右上角的名字，飞速翻到教师要检查的那一页然后折上，同时，右手在表格上龙飞凤舞地打个对号，对号常常“胳膊伸到楼上，屁股坐到楼下”，简直不忍直视！

看到这里，你一定很纳闷：咦，你不是说查作业毫不含糊吗，咋还飘起来了呢？别急，容我慢慢道来。

数學教师要求我们交作业的时候必须把当日作业的那一面折起来，便于翻阅批改。可总有意外，收上来的作业一大半未折。没有办法，只有本科代表亲自上手了。话说，折作业本并不会浪费多少时间，但我有个不太好的习惯，在折别人作业时，总是十分好奇，想看看他们的作业究竟写得怎么样。如此一来，耽误的时间倍增，只好把手上的轻功练到极致，以挤出1秒的时间让我大饱眼福。发现其中乐趣的我，每天清查作业玩得不亦乐乎。

本人除了爱好查作业，还喜欢同别人高谈阔论，趣事、琐事、八卦，都可！如果你想与我论一论，就来找我吧！