让叙事生动而真实

周小月

叙事要做到生动而真实，需要做到：叙事具体完整，详略得当；写好人物，突出主题；巧妙运用叙事技巧，让故事生动有趣。

一、精心选材

记叙文的六要素是时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果。想要完整地叙述一件事，不管是用亲自参与的第一人称，还是用旁观者视角的第三人称，都要把握好这六要素，让读者在整体上把握文章主题。想要把一件完整的事写得具体生动、有声有色，需要把事情的发展过程写清楚，只有将事情经过写具体，让事情的每一个发展层次都清楚地展现在读者眼前，才能给人以身临其境之感。写作时要根据中心思想选材，叙事时要注意详略得当，这是把文章写具体生动的关键。写作时，针对与文章中心思想密切相关的材料，要详细写，与中心关系不大的情节则略写，有的可以用一句话或一笔带过。例如：

一天，我一个人在家里玩儿，忽然听见“咚咚咚”的敲门声。是谁这么大声敲门？我赶紧跑到门前，从门缝里往外看：啊，是个很高的人，他手里拿着包，鼻梁上还架着一副墨镜，正拿着一把老虎钳撬别人家的门，那肯定是小偷了！我一阵紧张，如果我出去叫人的话，他看见我家没有大人，准会来偷我家的东西，怎么办呢？我又不能眼睁睁地看着别人家的东西被偷。我灵机一动，想到了一个好办法，故意大叫一声：“爸爸，妈妈让你去超市买酱油！”小偷果然上当了，以为我家要出来人，慌里慌张地逃跑了。

——《我吓退了小偷》

本段记叙了“我”想出好办法吓走小偷的故事，侧重描写了心理活动。通过对“我”在发现小偷后细腻心理活动的展现，把这件小事写得津津有味，生动而扣人心弦。

二、突出细节

人在事中，事靠人为。在记叙文中，叙事是重要的组成部分，但事件中不能没有人物。叙事要用人物的活动来陪衬、渲染，以达到突出主题的目的。记叙文的两种主要表达方法是叙述和描写，写作时，往往只重视怎样将事情叙述下来，而忽略了描写的作用。描写能使干巴巴的文章变得生动有活力，好的细节描写能为文章增色添光。如：

路十分坚硬，锄头使劲刨，震得手臂阵阵作痛，手掌都起了血泡，但是没有人喊痛，也没有人叫苦，顽强地战斗着。不一会儿，就把一条100多米长、中间低两边高的泥路筑成了龟背状，并用脚来回踏得结结实实。

——《修路》

作者细致描写了筑路者修路的细节，让读者体会到筑路的艰苦和筑路者的勇敢。也写出了小作者对筑路者的心疼和敬佩。

三、恰当使用描写手法

描写手法的恰当使用是文章能吸引人阅读的关键，常见的描写手法有心理描写、动作描写、神态描写等。如：

我先在一个大盆里倒满水，把校服放进去，再放了一勺洗衣粉，泡一会儿就可以洗了。泡了大约十多分钟，我挽起衣袖，学着妈妈的样子，开始洗衣服。先搓一搓，衣领和袖口是“重灾区”需特别用力。平时轻飘飘的衣服，泡到水里变得沉甸甸的，搓的时候又抻又拽，特别费劲。但最让我崩溃的是拧衣服，不仅洗完要拧，投完也要拧。没办法，我只好请妈妈帮忙。娘俩合力，天下無敌！通过洗衣服这件事，我终于明白看着很容易的事，做起来其实很难。以后，我要多做家务，减轻妈妈的负担！

——《洗衣服》

一天，我和爸爸妈妈在家里干活，突然，发现一只苍蝇“嗡嗡”地在厨房里飞来飞去。“捉苍蝇！”爸爸边喊边把门窗关紧，妈妈迅速找来苍蝇拍。苍蝇好像知道大事不好，在空中乱飞一气，把我们6只眼睛都晃晕了，然后藏了起来。“这苍蝇真是个小机灵鬼，咋不见了？”妈妈一边找，一边说。“嘘！苍蝇在酱油瓶上趴着呢。”我轻声说。妈妈举起苍蝇拍，蹑手蹑脚地走过去，结局却让人哭笑不得：随着 “啪”的一声，苍蝇被拍成了肉酱，可是酱油也洒了一地。

——《捉苍蝇》

第一个片段把“我”洗衣前后的心理变化写得很生动，动作描写也很到位，语言简洁，叙事清晰；第二个片段把捉苍蝇的过程描写得真实有趣，如“嘘”“蹑手蹑脚”等表动作的词语，让读者感觉仿佛亲自捉苍蝇一样。

佳作展示

我的拿手好戏

说到我的拿手好戏，非游泳莫属。

你们别看我细胳膊细腿儿的，要是到了水里面，我这苗条的身材作用可大呢！看，水池旁的我，高举双手，往后退五六步，接着猛地加速助跑，一个鱼跃，跳进了水里，畅快地游了起来。我的游泳技能，是我叔叔培养的。不会游泳的时候，看到别人在水里游来游去，我的心痒痒的。于是在游泳教练即叔叔的指导下，我不但学会了游泳，还逐渐爱上了游泳。看我的泳姿，那难看的狗爬式游泳、舒服的仰泳、调皮的蛙泳……都是我的拿手好戏。

为了这拿手好戏，我受过很多伤、流过很多泪，还喝过很多水。记得那是暑假的一天，我第一次来到泳池，望着那波光粼粼的池水，心怦怦地跳个不停，没等叔叔拿来背漂，我便慢慢地下入水中。可谁知，脚一滑，“扑通”一声，我的整个身子都浸入水中，本能地在水里乱扑乱叫，还喝了几口水，呛得我眼泪直流。即便如此，我心里还是乐开了花。叔叔游过来，温和地说：“先把游泳圈套上，我教你换气。”我按照叔叔的方法，在水面上大口呼气，在水里吐泡泡。练了几次，我认为自己已经练得差不多了，就主动对叔叔说要单独试一试。我本想大显身手，可实力不允许，还是喝了几口水，惹得叔叔哈哈大笑。

练了几天换气，叔叔又教我腿部动作，“收、翻、蹬、夹”，练好腿后，再练手……渐渐地，我在水里挥洒自如，一会儿钻入水中，一会儿冲出水面，好不快活。叔叔看我差不多学会了，就取下了我的背漂。没了背漂的保护，我在水里顿时不知所措，手忙脚乱。这时，想起叔叔之前教的游泳方法，我的心平静下来，慢慢地，我又在水里自由自在游了起来。哈，我学会了游泳！