新建本科院校生化实验室安全管理

许建本，郑燕菲，何春玲

(1.广西民族师范学院化学与生物工程学院，广西 崇左 532200；2.广西民族师范学院文学与传媒学院，广西 崇左 532200)

0 引言

实验室是理工科专业办学的基础，是学生把理论与实践相结合的地方，在高校的发展中起着关键性作用[1-3]。由于生化实验室中使用的化学品种类繁多，包括易燃、易爆、易制毒等危险物质以及一些高温高压设备，存在着极大的安全风险，若管理不当，就可能导致严重的实验室事故。因此，加强对生化实验室的安全管理已成为高校安全工作的核心。2022年4月20日，长沙某高校实验室发生一起爆燃事故，导致一名博士研究生受伤；2022年6月7日，深圳某高校实验室发生一起玻璃瓶爆炸事故，造成一名博士研究生多处被割伤。

实验室安全管理不规范往往是事故发生的重要原因[4]。2015年，教育部科技司发起了一项重大的科研实验室安全检查，并且每年都会对部分高校进行严格的抽查。2021年10月27日，教育部办公厅发布了一项重要通知，要求各高校加强实验室安全意识，积极开展全面排查整改，并加强安全教育培训，以确保实验室安全。2022年5月19日，为了落实《教育部办公厅关于组织开展2022年高等学校实验室安全检查工作的通知》(教发厅函〔2022〕11号)，教育部高等教育司特别举办“高校教学实验室安全与管理培训班”，以提高高校教学实验室安全管理水平，确保实验室安全运行。以上各种类型的检查和督查，进一步强化了高校实验室安全管理工作。但是，目前很多高校偏重科研产出，往往忽视安全管理，忽视对实验室人员的安全教育[5-6]。而且随着新建本科院校的快速发展，招生人数逐年增加，实验室数量及仪器数量日渐增多，实验室的风险隐患也随之增大。因此，探索新建本科院校生化实验室安全管理具有十分重要的意义。

广西民族师范学院是一所地方新建本科院校，专业和学生人数逐年增加，实验室耗材的使用量比较大，因此做好实验室的安全管理工作，对培养人才、服务地方起到重要的保障作用。本文结合我院实验室的管理现状，通过对地方新建本科高校生化实验室的安全体系进行探索，为实验室的稳定运行提供参考。

1 新建本科院校生化实验室安全管理存在的问题

1.1 实验室安全责任体制不完善

新建本科院校由于升本时间短，在实验场所和投入资金方面都比较有限，制度建设和责任划分也不够规范[7]。化学与生物工程学院目前只能做到个别制度上墙，比如学生守则、实验室管理工作条例，上墙的这些制度在实施过程出现落实不到位的情况。虽然每个季度、节假日前教务处都会联合保卫处对实验室的安全进行检查，其中也发现不少问题，但有时由于分工不明确、合作意识不强，导致监督不到位，检查出的问题往往只停留在理论层面，很难落到实处，也就无法从根本上解决发现的问题。化学与生物工程学院虽然已经明确划分科研实验室和基础实验室，确定了各自的功能，但在使用过程中仍然会出现占用基础实验室进行科研的情况。而且科研实验室的负责人责任意识不强，在执行一些政策时，出现互相推诿的情况。由于这些因素的存在，实验室的安全管理工作受到了严重影响，甚至可能导致安全事件的发生。

另外，由于资金原因，实验室的相关安全配套设施不完善，比如缺少灭火毯、药箱、喷淋装置等，个别实验室的通风橱不能及时维修，没能及时检修更换老化的线路，科研实验的危化品没有专柜存放，药品存储方面分类不够明确，“三废”的处理制度不够完善，应急方案也有待完善。

1.2 实验室安全管理队伍缺乏

高校实验室作为教学和科研的主要场所，其功能和数量较多，因此建设一支管理水平高的队伍对实验室的发展及安全运行至关重要[8]。但是新建本科院校由于平台有限，在经费方面也比较欠缺，往往很难吸引优秀的人才，导致专任教师、管理队伍缺口较大。而且新建本科院校主要以教学为主，学校在招聘人才的时候一般优先考虑满足教学队伍，导致管理人员存在缺口。在新建本科院校中，实验室管理队伍一般要求本科学历即可，一些管理人员缺乏专业的技术管理，加上实验室管理人员少、工作量大且繁杂，学院领导不够重视，导致管理人员积极性不高和安全意识淡薄[9]。另外，一些实验室管理队少有机会外出学习交流，造成人员流动性较大，进一步加剧了管理人员的工作量，严重影响实验室安全管理工作的稳定及创新。

1.3 实验室安全教育及培训缺乏

学生、任课老师及实验室管理人员的安全文化意识淡薄，会严重影响实验室的安全[10]。由于新建的本科院校缺乏有效的应急管理体系，安全培训的内容单一、次数少、规模小，一般局限于灭火、逃生等基础知识，而且没有提供更加系统、更加专业的实验室安全教学和演练。对学生安全教育的内容不够全面，导致学生在实验过程只注重实验结果，而忽略了实验的安全规范操作。比如实验过程没有穿实验服，药品没有分类存放，没有在通风橱量取挥发性危险化学品，或者虽然在通风橱称取药品，但是没有把防护门下拉，实验产生的“三废”随意丢弃。有些任课老师上课过程没有坚守课堂、不穿实验服，觉得实验事故存在偶然性，因此有侥幸的心理，这些都是实验事故的根源。

2 新建本科院校生化实验室安全管理体系的构建

2.1 完善实验室安全管理制度与责任体系

在发展过程中，如果单靠自己摸索，需要的时间比较长，所以应多向老牌院校学习，适当借鉴其安全管理制度，再结合新建本科院校的实际情况制定符合院校实情的实验室安全规章制度。但制定相关安全管理制度的前提是“安全第一，生命至上”。近几年，学院成立了实验室安全工作小组，由院长担任组长，分管副院长担任副组长，实验室管理人员为组员，全面统筹落实上级的相关安全检查、制定和实施实验室的规章制度、执行实验室安全管理工作。学校各有关部门应该加强交流、增强合作意识，充分形成联动，及时解决发现的问题。为了确保实验室的安全，必须制定严格的日常管理制度，包括每天、周、月的检查，把水电、门窗、灭火装置等列入检查范围，做到早发现问题早解决，并将检查结果进行详尽的记录和存档，以便为师生提供一个安全的实验室环境。另外，也要明确相关人员的责任体系，制定奖惩制度，树立“我的实验室我负责，学院的安全我有责，学校的安全我尽责”意识。为了能实时监控实验教学的情况，学院还应该有详细的实验教学管理制度，比如实验室教师守则、实验室学生守则，上课过程也应该有实验室使用记录及学生签到情况记录，危险化学品的使用要有详细的记录。

完善的配套设施对制度的实施有一定的促进作用。比如当实验室发生火灾时，懂得逃生是至关重要的，但在人员安全的前提下，懂得灭火对减小实验室财产损失同样重要，所以实验室应该配齐灭火毯、消防沙及灭火器等灭火装置，有详细的应急预案。实验过程往往会产生不同类型的废液，如果直接倒入水槽，会对环境产生巨大影响，所有废液都倒入同一个废液桶，可能会发生化学反应，具有一定危险性。所以应该建设废液暂存区，分类存放废液，及时、高效、安全与环保地处理实验废弃物。

2.2 建设一支高水平的实验室管理队伍

制度能否有效实施，实验室是否能正常运行，和实验室管理队伍的素养及管理水平有着密切的关系。因此，加强实验室人员的管理，有利于提升实验室的管理水平。另外，精细化管理也能够有效提高实验教学质量[11]。为了提高实验室队伍的管理水平，院校应该建立系统的培训计划，多提供外出交流学习的机会，加强专业培训。比如分批到老牌院校参观学习，定期邀请专家来校指导工作，到同水平的新建本科院校进行经验分享，安排人员参加实验室管理的相关会议。为了提高实验室管理人员工作的积极性，在保证实验室工作能正常开展的前提下，鼓励管理人员提高学历，对从事有辐射等对身体有害的工作，应该提供管理人员对应的待遇。鼓励实验室管理人员申报实验室相关的项目，提高职称。另外，为了加强管理人员的责任意识，可以把个人的安全管理工作情况与绩效、职称、职务晋升联系起来，充分调动工作的主动性。

在人员招聘方面，应该考虑实验室队伍的人员结构，适当补充高水平的人才。为了确保实验室的安全，学院和学校应当给予实验室管理人员充分的尊重，并且加大对他们的薪酬福利，建立一套科学、严格的考核体系，使他们得到公平的晋升机会，从而建立一个完整、公正的管理体系，确保实验室的安全规章制度得到有效执行。

2.3 增强实验室安全文化宣传及培训

学生、任课老师、实验室管理人员在思想上如果能始终把安全放在第一位，严格执行实验室的规章制度，会大大降低事故的发生。为了确保实验室安全，学院可以设置“安全文化月”，加强安全建设宣传，开展一些关于安全的主题活动，比如，组织班级出版报并进行评比，悬挂横幅，举办各种安全知识竞赛、安全讲座，并向每位师生发放实验室工作手册，形成“人人关心安全，人人参与安全”的文化意识，营造一种积极的安全文化氛围，以确保实验室安全稳定运行。另外，持证上岗是很有必要的，实行实验室安全准入考试，通过考试拿到合格证才可以进入实验室，让学生把安全牢记于心。实验室任课老师在上课前应该对学生进行安全教育，组织学生学习实验操作的注意事项，实验过程可能会发生的危险，发生危险后如何处理。定期组织实验室管理人员分析国内外的实验室事故，总结教训。逃生通道、危化品等位置应该粘贴醒目标志，在实验室门口应该列明本实验室的危险等级和危险源，实验室负责人及联系电话，列出校警、火警电话。安全意识深入人心，有利于从根本上杜绝事故的发生。

3 结语

新建本科院校能够为地方输出大量的人才，起着服务地方的重要作用。生化实验室是高校培养化工技术人才的重要场所，但实验室存在的多方面因素会对师生的安全问题造成影响。本文从制度建设、管理队伍建设、安全文化建设分析了新建本科院校生化实验室的安全管理现状，并就如何构建实验室安全管理体系提出了建议。新建本科院校条件有限，但又迫切需要发展，所以更要有清晰的定位、明确的规划，实现高效创新的管理体制和运行机制。