《珍珠鸟》仿写指导

【老师说】

选择自己驯养或接触的一种动物，描写外形的时机要自然，在逐渐熟悉过程中，具体某个情景要展开描写，有镜头感，分节出现——可以不止一次写它的样子。表现动物跟自己由疏远到親密的关系变化，可以选择多个场景来写。通过不同的场景，写出动物有趣的习性特点。注意用上交互的写法，你有哪些做法，它有怎样的反应。在叙述事例中，注意细节描写，准确运用动词，表现出动物与人的情感关系。文末点睛，抒情结尾。

【学生范文】

小鸭子

重庆市南岸区南坪实验小学正街校区  刘缤灿

赶集回来，收获了一对小鸭子。它们装在一个简陋的纸箱里，纸箱内还有一包饲料。

我把纸箱放在阳台上，有窗帘遮挡，不会让它们晒伤，就像在池塘荷叶下那么凉快。偶尔我会端一大盆凉水，给它们游泳解暑。它们“嘎嘎”地叫着，开心地划动着橘色的双脚。金色的绒毛又亮又艳，流动着生命的光华。

头顶的“胎记”

我常在添食时摸一下它们柔软的脑袋，起初它们像被烫着了似的跑开。时间久了，它们渐渐挨近我，直到完全信任我，任由我抚摸。

这两只小鸭子头顶皆有块黑斑。其中一只好似燕子的剪尾，便得名“小燕”；另一只好似蝴蝶，得名“小蝶”。它们黑豆子似的眸子水灵灵的，橘色的扁平嘴巴十分光滑，叫声奶声奶气的，可爱极了。

小鸭子找“妈妈”

有一次，我和妹妹带它们出去散步，它们总是黏着妹妹。妹妹一旦走远了，它们便会紧张地“嘎嘎”大叫，那声音高亢响亮，不像平常那么稚嫩，看来是着急了。当小燕或小蝶发现了妹妹时，叫声瞬间嫩了，还会拼了命地迈动小短腿，疯了似的冲向她。相聚之后，它们会用绒毛蹭蹭妹妹的脚，声音好似在撒娇：“叽叽！”哈哈，它们准是把妹妹当成鸭妈妈了！

就挺“秃”然的

它们喝水时，一下子把头猛扎进水中，喝上一口，再抬起来。这时，它们的头顶会湿答答的，看上去像是秃了一样。喝完水后，它们橘色的扁平嘴上挂几滴晶亮的水珠，还挺好看的。“啧啧！”这是什么声音？哈哈，原来是它们在咂嘴品水呢！怎么样？水好喝吗？

“嘎！”小蝶开心地叫了一声，好像在说“是的”。

啊……啾

鸭子的饲料是粉状的，里头还有一些碎白菜。经过观察，我发现它们似乎更喜欢吃白菜。我一直都很困惑，却找不到原因。直到有一天，我看见小燕在吃粉状饲料，突然停住了，脑袋往后抬了抬……

“啊——啾！”一个大大的喷嚏打了出来。

这下我算是知道为什么了：它们一不小心把饲料吸入鼻孔，导致打喷嚏。哈哈哈！还是吃白菜更安全。

谢谢你们——小燕、小蝶，你们是我快乐童年的一部分。

（指导教师：袁容）