翻转，让故事更有趣

董尚元

这篇获奖作文的故事并不复杂，但构思精巧，层层推进。一开始，我们都以为小作者真的成了“密接”，替她紧张，为她担心。最后小作者才揭晓真相，结局反转，令人大呼意外。

文章先写“多愉快的课间啊……”，这为后来小作者忘记自己接到的特殊任务埋下了伏笔。这样精心铺垫，让后面的反转非常自然流畅。

在行文中，小作者的细节描寫十分到位：在医生朝她走过去时，她不停在心里安慰自己：“一定不是我！一定不是我！不要瞎想，疫情防控做到位了，一定做到位了……”而在听到噩耗后，尖叫：“我不是，我不是，你们弄错了。”在走向隔离室时，“仿佛连廊道里一级级的台阶也在逐渐‘死去，它们无声地拖拽我沉重的双腿……”这些细致的描写使文章变得更加真实生动，让我们情不自禁地为小作者担心。

小作者心思缜密，等我们紧张得不得了了，才猛地跳出来告诉你真相，带给大家恍然大悟的快乐。这样巧用反转法，精心铺垫、欲扬先抑，一个虚惊一场、化险为夷的有趣故事就呈现在我们面前了。

当然，明天和意外，你永远不知道哪一个先来。那么如何面对意外，就非常重要。小作者通过描写生活中的突发状况，认识到生活中充满了各种不确定性，面对这些不确定的时候需要保持坚强和勇敢。这样的感悟源自小作者的切身感受，水到渠成，点明了文章的主题，也能带给读者启迪。

清代文学家袁枚曾经说过：“文似看山不喜平”，意思是写文章好比观赏山峰，雄峻高耸，奇峰迭出，才能引人入胜。这篇获奖佳作的反转就给我们一种浏览名山大川的感觉，目不暇接，回味无穷。